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湖北中医药大学中药资源与开发和护理学（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 11:33:25 解决时间：2022-11-04 19:06

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一、中药资源与开发和护理学（中外合作办学）录取分数线(湖北)

理科

年份	中药资源与开发	护理学（中外合作办学）
2020	500	439(护理学（中外合作办学）（实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生）)
2019	487	421(护理学（中外合作办学）（实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生）)
2018	494	397(护理学类（含护理学）（中外合作办学）)
2017	462	461(护理学类（中外合作办学）)

文科

年份	中药资源与开发	护理学（中外合作办学）
2020	--	443(护理学（中外合作办学）（实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生）)
2019	--	452(护理学（中外合作办学）（实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生）)
2018	--	448(护理学类（包含专业：护理学）（中外合作办学）)
2017	--	509(护理学类（中外合作办学）)

二、中药资源与开发和护理学（中外合作办学）专业介绍

护理学类护理学（中外合作办学）

湖北中医药大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

中药学类中药资源与开发

湖北中医药大学

层次本科

学制四年

本专业培养从事中药材生产、中药资源的综合开发、合理利用、科研和管理工作的技术人才。学生通过四年的理论学习和实习，能掌握中药资源与开发、中医药学、生物学和农学等方面的基础理论、基本知识和技能，熟练掌握一门外语及计算机基本理论与操作技术。

三、中药资源与开发和护理学（中外合作办学）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	中药资源与开发（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（3）	物/化/生(3选1)
河北	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	四年	1
山西	中药资源与开发	理科	本科二批A段	普通类	-	1
辽宁	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	四年	1
江苏	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	四年	2	（05）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
安徽	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	中药资源与开发	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	中药资源与开发	理科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	四年	28	（W11）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	四年	2	（006）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	中药资源与开发（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（204）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	四年	1
四川	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	四年	4
云南	中药资源与开发	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	中药资源与开发	理科	本科二批K段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	中药资源与开发（校本部）	综合	本科批A段	普通类	572	18123	（1）	物/化/生(3选1)
河北	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	532	58171
山西	中药资源与开发	理科	本科二批A段	普通类	492	41639
辽宁	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	522	35328
江苏	中药资源与开发	物理类	本科批	普通类	527	58849	（06）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
安徽	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	490	88054
江西	中药资源与开发	理科	本科二批	普通类	518	49867
山东	中药资源与开发	综合	普通类一段	普通类	547	65055
河南	中药资源与开发（校本部）	理科	本科一批	普通类	558	64821
广东	中药资源与开发（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	546	74715	（205）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	中药资源与开发（4000元/年）	理科	本科二批	普通类	487	44466
海南	中药资源与开发	综合	本科批	普通类	595	10591	（02）	物/化/生(3选1)
四川	中药资源与开发（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	520	83978

五、就业前景

中药资源与开发

1.中药资源与开发就业前景：
中药和天然药物中经过研究的已知成分是非常有限的，大部分是未知成分，而有价值的部分往往在这些未知成分中，有很多工作需要研究探索，需要大量的优质人才。中药学发展方兴未艾，正是同学们大展宏图的好时代！随着中医药传承和发展的需要，国家对中医药人才需求也很迫切，尤其是高端的中医药人才非常有竞争力。
2.中药资源与开发就业方向：
本专业学生毕业后可从事中药资源调查、中药材栽培、中药材鉴定、中药原料采购、中药新药研究开发、中药资源的综合开发和合理利用等方面工作。

护理学

1.护理学就业前景：
随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间护理职业一直是地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是紧缺的人才之一。有深厚的专业知识、较高的综合素质，要求实践、动手能力也要好，在就业、发展前景十分广阔。
2.护理学就业方向：
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。例如：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。

中专 2022-11-04 19:06

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