河北省机电技工学校好还是石家庄华医医学中等专业学校好,哪个好，哪个值得去读？

1.  机电一体化专业

 主要课程：机械制图、公差配合与测量、机械基础、工程力学、金属材料与热处理、机械制造工艺学、电工基础、电力拖动控制线路与技能训练、车工工艺、工厂企业管理、数控加工、计算机基础知识。

   通过学习，可考取电工安全上岗证、机械维修工、计算机办公软件中级职业资格证书。毕业后可从事车工、钳工、电工、数控机床、机械安装与维修、机电设备、自动化设备的使用、检测、维修等工作。    

2.  数控机床技术专业

   主要课程：机械制图与公差配合、机械基础、金属材料与热处理、电工基础、钳工工艺学、数控车工工艺学、可编程控制技术、数控加工工艺学、数控机床编程与操作、计算机辅助设计。

   通过学习，可考取数控技术、计算机办公软件中级职业资格证书。毕业后可从事车工、钳工、数控机床加工等工作

3.  铸造工专业

   主要课程：化学、机械制图、公差配合与技术测量基础、工程力学、金属材料与热处理、机械基础、电工学、机械制造工艺基础、微机基础与应用、工厂管理、铸工工艺学、熔模铸造工艺学。 
 

 通过学习，可考取计算机办公软件中级职业资格证书、电工安全上岗证、机械维修工证。毕业后可从事钳工、电工、铸工、特种铸造工、机械设备的使用检测及维修等工作。

4.  焊接专业

   主要课程：物理、化学、机械制图、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、机械基础、电工学、机械制造工艺基础、焊工工艺学、冷做工工艺学、微机基础与应用、工厂管理。 
 

 通过学习，可考取计算机办公软件、电工安全上岗证、机械维修工证、焊接、铆接中级职业资格证书。毕业后可从事钳工、电工、焊接工、铆接工、机械设备的使用检测及维修等工作。

5.  钳电一体化专业

   主要课程：机械制图、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、机械基础、电工学、机械制造工艺基础、电力拖动、微机基础与应用、钳工工艺学。

6.  电子电工

   主要课程：电工基础、电工技术、电子技术基础、家用电子产品维修技术、维修电工技术、制冷设备维修技术.

7.  现代物流专业

   主要课程：物流设施设备、物流成本管理基础、商品检验与包装、物流信息系统、采购基础知识与技巧、仓储基础知识与技能、物流运输基础与实务

8.  模具制造

   主要课程：模具钳工工艺学、模具制造电切削加工技术、模具制造技术、模具结构、模具钳工技能训练、模具拆装、模具调试与维护、模具材料与

  河北省机电技工学校 创建于1978年，隶属于中共河北省委省直工委，是一所国家财政拨款的省属国办职业技术学校，全日制省级重点技工学校。我校办学近三十年来一直受到企业和家长的好评。河北省人力资源和社会保障厅在学校设有国家职业技能鉴定所。同时学校被评为河北省先进技工院校、河北省退伍军人职业技能培训基地、河北省电子特种行为技能培训基地和河北省“阳光工程”指定培训基地。 河北省机电技工学校 位于石家庄市石获北路93号，占地近二百余亩，在校学生1200多人，教职工157名，其中高级讲师37名，双师型教师20名，就业实习单位200多家，10多个实验实训室，教育设施完善，师资力量雄厚，就业体系健全，生活配备齐全，交通便利，为广大学子提供了良好的学习生活环境。

学校始终把就业工作作为重中之重来抓，专门设立就业指导中心负责学生的就业指导和安置工作。我校就业已经形成了立足省会、依托京津、辐射全国的就业格局。同时为了更好的做好就业工作，服务于学生，我校在全国各大城市设立就业办事处，负责为学生联系就业单位，并为已经就业的学生提供跟踪服务，连续几年来我校毕业生就业率达95%以上。新生入学仍承诺：入学后签订就业协议，保证全部安排工作。 学生入学后可办理农转非手续。在校期间，实行奖学金；到用人企业定向实习阶段，享受生活补贴或计件工资。毕业生由劳动部门颁发技校毕业证书和相应工种的职业技能等级证书，并全部由省、市劳动部门分配就业。我校对毕业生跟踪服务一年。

石家庄华医医学中等专业学校是河北省教委批准的，目前华北地区建校早、规模大、面向全国招生的一所全日制医学院校。建校以来为全省医疗卫生行业培养了两万余 名合格人才，在全省乃至全国中等卫校中，较好地发挥了办学示范、骨干和辐射作用。是国家级重点普通中等职业学校，是河北省重点示范性中等职业学校,是石家庄市职业教育先进学校。

学校占地面积405亩，建筑面积11万多平方米。建有现代化教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、学生公寓、食堂、浴室、医务室、商场、体育运动场等设施，为全院师生的教学、科研、生活提供良好的场所。

学校师资力量雄厚，有一支团结、奋进、治学严谨的师资队伍。现有教职工398名，其中具有高级职称正、副教授138人，中级职称讲师125人。教授、专家们的言传身教，知识渊博，深受学子们的爱戴。

学校设立中等教育和高等教育两部。开设中西医结合、临床医学、中医、高级护理、药学、口腔、助产士、医学影像、医学检验等12个专业。建有高标准现代化实验室58个，其中医学显微显像实验室，生理、病理、药理、多媒体超级实验室，高级护理、功能诊断和口腔等实验室在同等院校中具有领先地位。是有志青年深造成才的理想摇篮。

学校坚持社会主义办学方向，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以教育质量为生命”办学理念，经过30多 年的办学实践，已经形成以普通中专教育为主体，中专教育、高职教育和大专教育并存，学历教育和非学历教育并举的办学新格局，学校领导班子勤政务实，团 结协作，坚强有力。学校管理制度完善，运行规范有序。办学三十年来，学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以教育质量为生命”的办学理念，从严治校，依 法治校，狠抓学校管理，形成了一整套系统的、严密的、科学的并具有自身特色的教学和管理制度，确保了学校规范管理，运行有序。 

学校十分重视护理教育教学质量，着力在办好、打响“护理品牌”上下工夫，积极开展护理教学改革，不断把先进的护理教育理念引入到护理教学中，提高护生的综合素质。1991年率先在全国开展“目标教学”。1993年在省卫生厅的支持下，开展了以“工作任务为基础，专业技能为先导”的护理改革工作，教改成果受到卫生部有关部门的好评，教改成果被引入到新一轮全国护理专业教学大纲中。2002年 又开展了以“病人为中心、护理程序为组织”的“整体护理”教学。为适应医学模式转变以及市场对护理人才的需求，近几年学校加大了护理专业课程改革的力度， 增设了《老年护理》、《精神护理学》、《心理护理学》、《急救护理学》、《社区护理学》、《护理文献检索》等课程，加强了人文学科，增设了人际沟通、护理 礼仪、护理美学、书法、形体训练等课程。同时加强了实践性教学，开展晨、晚间护理教学见习，让学生早期接触临床，增强了学生实际动手能力。

加入WTO以 来，我国经济文化等领域进一步，护理教育面临新的机遇和挑战，学校为适应这一形势变化，积极创造条件，加大英语教学力度，进行英语分层次教学，开设课 外英语听说强化班，建立了英语无线发射台，为学生创造良好的英语学习环境。在先进的教育理念指导下，学校教育教学质量不断提高，为全省乃至全国输送了近万 名合格的护理人才，毕业生深受用人单位的好评。近三年来护理毕业生就业率在93%以上，其中专科就业率为100%。许多毕业生已成为各级医疗卫生机构中的中坚力量。

 多 年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，致力于培养德智体全面发展的中高级卫生技术人才。 勤学、守纪、团结、尊师、爱校——我校全体师 生的校训。 讲究师德，为人师表，教书育人，服务育人，管理育人——我校教职员工牢固树立的思想观念。 学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，学会劳 动，学会审美——我校对学生的起码要求。 “一专多能”，“一凭多证”，好用、实用、顶用——我校对学生技能培养的基本目标。