衡水职业技术学院是河北省人民政府批准，国家教育部备案的公办高等职业院校。学院位于衡水教育园区中心位置，紧邻迎宾大街（东湖大道），南邻国家级自然保护区——碧波荡漾、风光旖旎的衡水湖。
衡水职业技术学院占地200亩，校舍建筑面积8.6万平方米，固定资产1.2亿元，教学科研仪器设备值3000万元，有各类纸质图书25.5万册，电子图书7万册，图书管理全面实现信息化。现有教职工293人，其中专任教师180名，兼职教师16名，教授、副教授68名，在校生4000余人。设有计算机系、机电工程系、经济管理系、艺术系、外语系、生物工程系、基础教学部等6系1部29个专业，其中，装潢艺术设计和会计电算化专业为中央财政重点支持建设专业。学院拥有国家、省、市共建的实训基地——机电一体化实训基地、70个校内实验实训室和48个校外实训、实习基地。学院设有国家职业技能鉴定所，有38名教师具有职业技能鉴定考评员资格，可为大部分专业提供职业技能培训、考核和鉴定。
衡水职业技术学院全面贯彻党的教育方针，大力实施“特色立校、人才强校、兴校”战略，走产学研结合的发展道路，主动服务区域经济和社会发展。2008年，学院顺利通过国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，办学条件得到全面改善，人才培养质量实现全面提升。近几年来，学院组织学生参加全国沙盘经营大赛、全国大学生电子设计大赛、全国信息技术应用水平大赛、河北省制图与构型能力大赛等专业技能竞赛获奖46项。学院构建了“奖、贷、助”三位一体的奖、助学体系。对品学兼优学生颁发国家奖学金和学院“成博”奖学金，对家庭贫困品学兼优的学生颁发国家励志奖学金和助学金，金额为8000元、5000元、4000元、3000元和2000元，获奖比例在30％以上。按照国家有关规定设生源地国家助学贷款，并积极为经济困难学生提供勤工助学岗位。
衡水职业技术学院成立以来，坚持社会主义办学方向，以社会主义核心价值体系引领校园文化建设、精神文明建设、学风建设和师德建设，不断改革进取，走出了一条科学发展之路。学院先后荣获衡水市“文明单位”、河北省“园林式单位”、河北省语言文字规范化示范校、河北省全民国防教育先进单位、河北省青年志愿者服务先进集体等荣誉称号。当前，学院以“强基础、提质量、促发展，创建活力学院、和谐学院、品牌学院”活动为载体，推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步强化基础能力建设，突出办学特色，提升人才培养工作水平和质量，促进学院发展再上一个新台阶。
（1）对于已投档考生，依据有无学考成绩分为两类，每个志愿投档时，根据考生语文、数学两科成绩之和从高分到低分进行排序，总分相同时，有学考成绩的考生依次比较语文、数学单科成绩，若语文、数学成绩也相同，则比较外语科目学考成绩，若仍相同的，则参考考生所在高中给出的职业技能评价择优录取；没有语文、数学学考成绩的考生，依次比较单招考试的语文、数学单科成绩，如单科成绩仍相同，则参考考生提供的专业课成绩证明择优录取。
（2）按照考生专业志愿优先的原则安排专业。如不能安排考生第一专业志愿，则按照相同的原则进行其他专业志愿排队，确定考生录取专业。不服从专业调剂的考生，或服从调剂后达不到所录专业要求的考生将做退档处理。
（3）技能拔尖人才按照冀教学[2019]34号文件规定免试录取。
（1）学费及住宿费标准：学前教育专业3500元/年，理工类专业5000元/年，文史类专业4800元/年，艺术类专业5600元/年；住宿费：500元/年。校企合作班学生收费及权益详见学院网站或向学院咨询。
（2）学费减免或资助政策依照国家教育部相关政策执行。
学院坚持面向社会，适应市场的办学理念，按照"把学院建成服务地方建设，培养生产、建设、服务、管理一线需要的高层次技术应用性人才，特色鲜明，办学水平和办学效益较高的示范性职业技术学院"的办学定位，确立了"4211"的办学思路。
"四"即大力建设好四个硬件：
①建设一支高素质的"双师型"教师队伍；
②配置好与所设专业相适应的现代化教学仪器设备；
③建设好现代化的图书馆，包括音像资料室；
④建设好必要够用的实训场地。"二"即科学地处理好两个结合，一是专业理论课和实训课的有机结合，二是特色专业和基础专业的有机结合。
两个"一"即建立健全一个规范完善、运行高效的教育教学管理机制；后，形成"一"个招得进、留得住、送得出的良性循环和兴旺发达的办学局面。至2005年，综合办学条件达到或部分超过教育部《高等职业学校设置标准[暂行]》关于建校四年后应有的水平，办学规模达到3000人。
截止2020年7月，学校有教职工307人，正高级职称12人，副高级职称72人，硕士以上学位100人，双师型教师73人。另外，还从高校和大型企业聘请了部分有经验的专家、学者来校任教，初步形成了一支专兼结合、素质优良的教师队伍。
国有公办的衡水职业技术学院占地200亩，建筑面积8.6万多平方米，拥有18000多平方米的综合教学实训楼、配备800台电脑的计算机中心、设施先进的电教中心和20个现代化的专业实验室。坐落于校园中心广场西侧的图书馆大楼藏书32万余册。各种教学仪器设备价值累计3000余万元。此外还建有带大型看台的标准运动场，已多次承办全市运动会和大型文艺演出活动。
学院以“办特色教育、创名牌学校、育高素质人才”为办学宗旨，以市场对人才的需求为发展导向，在教学中坚持理论与实践并重，注重学生实际应用能力的培养，使学生在毕业时不仅能取得毕业证书，还能取得相关专业技能等级证书。
学院参加全国普通高校统一招生录取，面向河北、河南、山西、江西、内蒙等省市，招收普通高中毕业生和对口招收职高与中等专业学校毕业生，学习期满，成绩合格颁发国家承认学历的大专毕业证书，同时学生可申请参加我省专接本考试。
学院先后荣获衡水市“文明单位”、河北省“园林式单位”、河北省语言文字规范化示范校、河北省全民国防教育先进单位、河北省青年志愿者服务先进集体等荣誉称号。当前，学院以“强基础、提质量、促发展，创建活力学院、和谐学院、品牌学院”活动为载体，推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步强化基础能力建设，突出办学特色，提升人才培养工作水平和质量，促进学院发展再上一个新台阶。
联系方式0318-,0318-教学模式全封闭式教学，军式化管理。该校连年被省、市教育局、劳动局评为“先进培训机构”、“职业技能鉴定先进单位”、“就业再就业培训基地”；2004-2006年被省劳动和社会保障厅评为衡水市唯一一家“河北省职业培训学校教学管理质量优秀单位”，并将我校办学事迹编入《河北省职业培训经验材料选编》中。是有志之士成才的摇篮。衡水天宇职业技术学校具有一流的师资队伍，一流的管
有很多学生会在衡水市中兴外贸学校和衡水印刷职业技术学校二个学校中做选择，究竟是报衡水印刷职业技术学校好，还是报衡水市中兴外贸学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2）对比衡水市中兴
有很多学生会在衡水市高级职业技术中学和衡水印刷职业技术学校二个学校中做选择，究竟是报衡水印刷职业技术学校好，还是报衡水市高级职业技术中学好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2）对比衡
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有很多学生会在衡水市特殊教育学校和衡水印刷职业技术学校二个学校中做选择，究竟是报衡水印刷职业技术学校好，还是报衡水市特殊教育学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2）对比衡水市特殊
学校荣誉学院先后荣获衡水市“文明单位”、河北省“园林式单位”、河北省语言文字规范化示范校、河北省全民国防教育先进单位、河北省青年志愿者服务先进集体等荣誉称号。当前，学院以“强基础、提质量、促发展，创建活力学院、和谐学院、品牌学院”活动为载体，推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步强化基础能力建设，突出办学特色，提升人才培养工作水平和质量，促进学院发展再上一个新台阶。录取规则 （1
奖学金助学金政策根据国家相应政策规定，我院在籍学生凡符合规定条件的，可获得国家奖学金（每年）8000元或国家励志奖学金（每年）5000元。根据国家相应政策规定，我院在籍学生凡符合规定条件的，可获得国家助学金（每年）：一等4000元；二等3000元；三等2000元。我院设立优秀血神奖学金（每年），奖励面为10%，分别为一等奖600元；二等奖400元。我院为家庭经济困难的学生提供必要的勤工俭学
学校荣誉学院先后荣获衡水市“文明单位”、河北省“园林式单位”、河北省语言文字规范化示范校、河北省全民国防教育先进单位、河北省青年志愿者服务先进集体等荣誉称号。当前，学院以“强基础、提质量、促发展，创建活力学院、和谐学院、品牌学院”活动为载体，推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步强化基础能力建设，突出办学特色，提升人才培养工作水平和质量，促进学院发展再上一个新台阶。收费标准 （1
办学理念学院坚持面向社会，适应市场的办学理念，按照把学院建成服务地方建设，培养生产、建设、服务、管理一线需要的高层次技术应用性人才，特色鲜明，办学水平和办学效益较高的示范性职业技术学院的办学定位，确立了4211的办学思路。四即大力建设好四个硬件：①建设一支高素质的双师型教师队伍；②配置好与所设专业相适应的现代化教学仪器设备；③建设好现代化的图书馆，包括音像资料室；④建设好必要够用的实训
学校简介衡水职业技术学院是河北省人民政府批准，国家教育部备案的公办高等职业院校。学院位于衡水教育园区中心位置，紧邻迎宾大街（东湖大道），南邻国家级自然保护区——碧波荡漾、风光旖旎的衡水湖。衡水职业技术学院占地200亩，校舍建筑面积8.6万平方米，固定资产1.2亿元，教学科研仪器设备值3000万元，有各类纸质图书25.5万册，电子图书7万册，图书管理全面实现信息化。现有教职工293人，其中专任教
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