本专业重视学生实践能力的培养，以项目教学法为主要教授方法，努力实现上课即实训的授课方式，并以石家庄市的各大景观公园、居住小区、道路绿化用地等为学生实践教学的主要场地，注重训练学生的实践操作技能。
并实行“双证书”（毕业证书和职业资格证书）制度，学生毕业后可考取景观设计师资格证书，为将来的就业做好准备。
专业概况随着我国人民生活水平的不断提高，我国的城市建设和环境建设正以前所未有的高速度向前推进，全国各地都出现了景观设计的热潮，景观设计师的需求正在日益提高。社会对能运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业景观设计人员的需求越来越根据行业调查及社会需求情况，我院于2007年开设了环境艺术设计专业，并开始招生。
（5）参与社会实践，见真知幼儿英语专业学生特别上进，他们利用周六日及假期自己联系到早教机构，幼儿园实践锻炼，他们还依托本专业学生社团“童梦1、2、3”，在校园内外开展各种活动，锻炼本专业学生的组织表演能力，同时向社团成员宣传了幼教知识。
教学团队装潢艺术设计专业现有专兼职教师15名，其中专职教师7名，在行业、企业富有影响力的校外兼职教师8名。专任教师中教授1名、讲师3名、助教3名，“双师型”教师比例60%。专业教师参与编写教材15本，近期发表学术论文16篇。
专业教学队伍环境艺术设计专业目前拥有专兼职教师6人，讲师占100%。
实践教学学院重视学生实践应用能力的培养，着力建设生产性实训教学场所，突出实训基地建设的职业性和性，努力营造立体化育人环境。校内果园、绿化用地、苗圃共10000多平方米均为培养学生的专业技能提供动手操作的场所，在第三学期学生还可以到校外的实训基地（校企事业位）进行实地的工程设计、工程预决算、工程施工管理等技能，为实现学生“双证书”（毕业证书和职业资格证书）提供实践的平台。此外石家庄市的各大
实践教学本专业重视学生实践能力的培养，以项目教学法为主要教授方法，努力实现上课即实训的授课方式，并以石家庄市的各大景观公园、居住小区、道路绿化用地等为学生实践教学的主要场地，注重训练学生的实践操作技能。并实行“双证书”（毕业证书和职业资格证书）制度，学生毕业后可考取景观设计师资格证书，为将来的就业做好准备。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
