| 年份 | 社会体育指导与管理 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 473 |
| 2019 | -- | 460 |
| 2018 | -- | 458 |
| 2017 | -- | 423 |
| 年份 | 社会体育指导与管理 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 497 |
| 2019 | -- | 512 |
| 2018 | -- | 523 |
| 2017 | -- | 485 |
培养目标:本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能,具有创新精 神和实践能力,接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练,立足于宏观、中观区域规划和 土地管理,从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业 人才。
培养要求:本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论,基本知识和基 本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能,了解人文地理学的理论与 前沿发展、应用前景,了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法,了解城 市规划、可持续发展战略等有关国家政策和法规,了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最 新发展。
2.掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术,具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术 的操作能力,掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具 有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力;
3.掌握高等数学基本知识与应用技能,掌握一门外语和计算机应用技能,达到规定的等级;
4.接受良好的科学思维和科学方法的基本训练,具有创新意识、协同攻关能力及科学研究 的初步能力;
5.具备丰富的人文科学素养,具备健全的人格和健康的身心,具有较强的调查研究与决策 能力、组织管理能力、口头与文字表达能力,具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适 应能力和团队合作能力。
主干学科:地理学、规划类。
核心知识领域:地理学类、数学与信息类、规划类、管理类、环境类。
核心课程示例:
示例一:自然地理学概论(48学时)、人文地理学(32学时)、经济地理学(48学时)、城市地 理学(32学时)、区域分析与区域地理(48学时)、计量地理学(32学时)、遥感基础与图像解译原 理(48学时)、地理信息系统概论(48学时)、城市经济学(32学时)、城市规划原理(48学时)。
示例二:人文地理学(54学时)、城市地理学(54学时)、经济地理学(54学时)、工业地理学 (54学时)、交通地理学(54学时)、区域分析与规划(72学时)、城市规划原理(72学时)、城市总 体规划(72学时)、修建性详细规划(54学时)、控制性详细规划(54学时)、社会调查研究方法 (54学时)。
示例三:自然地理学(120学时),人文地理学(68学时),环境科学概论(54学时),区域分 析与区域规划(68学时),城乡规划原理(54学时),数字测图(54学时),GIS原理与应用(54 学时),遥感概论(45学时)、遥感图像处理与实验(68学时)、土地评价与土地管理(54学时), 土地利用规划(54学时),城乡规划与设计(72学时)、专题地图(68学时)。
主要实践性教学环节:专业综合实习、人文地理实习、区域地理综合实习、计算机专题地图编 制、城市(社区)规划实务与图件设计综合实习、科研训练、毕业设计(论文)。
主要专业实验:人文地理实践、区域地理综合实践、城市规划综合实践、土地管理实践。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或管理学学士。
培养目标:本专业培养具备适应社会发展需要,掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与 技能,能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习社会体育指导与管理方面的基本理论和知识,接受到社会体 育活动相关运动技术与技能的基本训练,掌握从事社会体育活动的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本理论和基本知识;
2.掌握体育健身运动项目的技术及练习方法;
3.具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导、社会调查的基本能力;
4.熟悉国家有关社会体育活动的方针、政策和法规;
5.了解社会体育活动的理论前沿和社会需求;
6.具有一定从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力,具有一定的创新思维能力。
主干学科:体育学、公共管理。
核心课程:社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康 评价与运动处方、运动项目理论与实践。
主要实践性教学环节:社会调查(实践)、教育实习、毕业论文、学术活动。
主要专业实验:体质测量与评价、体育康复等实验系列。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 人文地理与城乡规划(4000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 河南 | 人文地理与城乡规划(4000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖南 | 人文地理与城乡规划(办学地点:湖北省恩施土家族苗族自治州,外语要求:不限。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | (14组) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 广西 | 人文地理与城乡规划(文史类,4年,4000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 贵州 | 人文地理与城乡规划(语种:不限) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 445 | 70723 | ||
| 安徽 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 556 | 24727 | ||
| 湖南 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 80187 | (14组) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 广西 | 人文地理与城乡规划(4000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 515 | 13623 |
1.贵州省、甘肃省己参加了生源省2020年航空服务艺术与管理专业统考的考生,报考我校该专业,认同其专业统考成绩,按生源省份投档成绩和计划数择优录取;
2.湖北省参加了2020年音乐学类或舞蹈学类统考的考生,报考我校该专业,认同其音乐学类或舞蹈学类统考成绩,按音乐学类或舞蹈学类的投档成绩择优对填报了航空服务艺术与管理专业的考生按计划数予以录取。同时满足《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检要求》并提供《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检自检情况说明》。以及在提前批次以高考文化的投档成绩对满足《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检要求》并提供《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检自检情况说明》的考生按计划数择优录取;
3.江西省参加了2020年音乐学类或舞蹈学类统考的考生,报考我校该专业,认同其音乐学类或舞蹈学类统考成绩,按生源省音乐学类或舞蹈学类的投档成绩和计划数择优对填报了航空服务艺术与管理专业的考生予以录取。同时满足《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检要求》并提供《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检自检情况说明》;
4.安徽省参加了2020年舞蹈学类统考的考生,报考我校该专业,认同其舞蹈学类统考成绩,按生源省舞蹈学类的投档成绩和计划数择优对填报了航空服务艺术与管理专业的考生予以录取。同时满足《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检要求》并提供《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检自检情况说明》;
5.湖南省参加了2020年音乐学类或舞蹈学类统考的考生,报考我校该专业,认同其音乐学类或舞蹈学类统考成绩,按综合成绩和计划数择优对填报了航空服务艺术与管理专业的考生予以录取,综合成绩计算方式为:高考文化成绩(含优录加分)的70%与专业统考成绩的30%之和,同分时,专业统考成绩高的优先。同时满足《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检要求》并提供《湖北民族大学航空服务艺术与管理专业体检自检情况说明》。
航空服务艺术与管理专业是教育部2019年新增本科专业,专业代码130208TK,学制四年,授予艺术学学士学位。我校航空服务艺术与管理专业于2020年首次招生。
(一)培养目标
本专业致力于培养适应社会经济发展、符合民航强国战略需求的,具有坚定的政治信念,高尚的职业道德,良好的人文素养,扎实的基础理论和专业知识,较强的管理技巧、安全和服务技能,熟练的文化和语言交际能力,能够在国内外航空业和企事业单位从事航空服务和管理的高级管理应用型、技术技能型人才。
(二)核心课程
《航空服务礼仪》《民航客舱设备运行与管理》《民航客舱服务与管理》《航空服务英语》《民航客舱安全管理》《航空法律法规》《航空概论》《管理学》等主要核心课程。
(三)教学设备
“全景式模拟”实训教学环境。建有融教育教学、技能实训和应急事件处理的一体化仿真模拟训练舱、民航乘务员在线学习中心(CBT实训室)、形体训练室、形象塑造室、飞机模型展厅等教学实训基地。
(四)就业前景
我校航空服务艺术与管理专业通过校企合作等形式,采取集中招聘、推荐就业和订单培养方式,为学生搭建稳定畅通的就业平台,确保学生就业率和就业质量。学生毕业后可到国内和国际各航空公司担任民航乘务员、民航安全员,或从事机场安检、值机、VIP服务、航空票务、邮轮海乘、高铁乘务等工作,可到政府部门、企事业单位从事商务接待,或从事管理、文秘、教师等工作,亦可从事旅游等相关工作。
该专业的合作企业是北京广慧金通教育科技有限公司。自1997年成立以来,已与104所院校建立校企合作关系,在校生已达3万余名。公司专注民航人才培养事业,坚持走产教融合、校企合作发展之路,打造出被业内赞誉的“民航人才教育培养的领导品牌”。截止2019年11月,已经向国内外航空公司输送民航乘务员和安全员3.2万名,合作院校的毕业生一次性就业率98%,升空率86.7%。
(五)各省招生计划数:
| 招生省份 | 省统考科类 | 省统考子科类 | 招生专业 | 计划数(预计) |
| 安徽 | 舞蹈学类 | 模块四 | 航空服务艺术与管理 | 20 |
| 江西 | 音乐学类 | 音乐学类 | 航空服务艺术与管理 | 10 |
| 江西 | 舞蹈学类 | 舞蹈学类 | 航空服务艺术与管理 | 10 |
| 湖北 | 音乐学类 | 音乐学类 | 航空服务艺术与管理 | 10 |
| 湖北 | 高考文化成绩 | 高考文化成绩 | 航空服务艺术与管理 | 10 |
| 湖南 | 音乐学类 | 音乐类 | 航空服务艺术与管理 | 10 |
| 湖南 | 舞蹈学类 | 舞蹈类 | 航空服务艺术与管理 | 10 |
| 贵州 | 其他 | 航空服务艺术与管理 | 航空服务艺术与管理 | 20 |
| 甘肃 | 舞蹈学类 | 航空服务艺术与管理 | 航空服务艺术与管理 | 20 |
| 合计 | 120 |

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