| 年份 | 学前教育 | 社会体育指导与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 497(教育学类（含学前教育、小学教育）（师范类）) | -- |
| 2019 | 510(学前教育（师范类）) | -- |
| 2018 | 526(教育学类（包含专业：学前教育、小学教育）（师范类）) | -- |
| 2017 | 491(教育学类（师范类，含学前教育、小学教育）) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 社会体育指导与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 484(教育学类（含：学前教育、小学教育）（师范类）) | -- |
| 2019 | 470(学前教育（师范类）) | -- |
| 2018 | 474(教育学类（含学前教育、小学教育）) | -- |
| 2017 | 442(教育学类（师范类，含学前教育、小学教育）) | -- |
湖北科技学院
本专业培养具有良好的道德修养和健康文化素养，系统地掌握社会体育指导与管理的基本理论、知识与技能，具有较强的健康促进、与人交流、组织管理能力和创新意识。 针对群众健身发展趋势需求，学校具有健全的社会体育指导与管理专业见习、实习平台和校内模拟俱乐部以及校外实习基地共同培养机制，为培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力创造良好的校内外环境。本专业将社会体育专业发展规律与人才市场需求相结合，依托市场，以健身俱乐部为特色。
主要专业课程有：《体育社会学》、《运动生物科学基础》、《体育市场营销》、《体育保健学》、《健身运动理论与方法》、《锻炼心理学》、《社会体育管理学》、《健康体适能评估与运动处方》、《体能训练》、《健美运动》。
毕业生能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、健身咨询及技术指导、健身市场开发与营销，以及教学科研等方面的工作。
湖北科技学院
学前教育专业创办于2012年，同年面向全国招收本科学生，是全省为数不多的培养幼儿园师资的专业。
主要培养热爱儿童和学前教育事业，具备教育学、心理学、卫生学等专业知识，具有较高的艺术素养，拥有较强的专业技能，科学素养与人文素养高，创新精神与实践能力强的学前教育工作者。
主要专业课程包括学前教育学、儿童发展、中国教育史、外国教育史、儿童文学、幼儿园课程、学前卫生学、琴法、形体与舞蹈、幼儿歌唱教学、美术基础、简笔画与儿童画、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园游戏与指导、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育等。学前教育专业是当前社会急需专业，毕业生就业率高，就业地点选择多，职业发展空间广。毕业生可在大中城市幼儿园、教育行政管理部门、儿童教育出版社、儿童玩教具开发与市场推广企业、各类专业幼儿社会服务机构从事教学、管理、研发等工作，也可报考硕士研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 学前教育（师范类） | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 449 | 72434 |
| 文科 | 503 | 16736 | ||||
| 江苏 | 学前教育（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 319 | 30739 |
| 河南 | 学前教育（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 527 | 27625 |
| 湖北 | 学前教育（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 470 | 73511 |
| 文科 | 510 | 21395 | ||||
| 湖南 | 学前教育（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 544 | 19534 |
| 海南 | 学前教育（师范类） | 文科 | 本科批A段 | 普通类 | 624 | 4382 |
| 重庆 | 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 18209 |
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