舞蹈表演专业-运城市文化艺术学校
舞蹈表演专业是学校的重要专业，教学体系完整规范，师资配备合理。本专业有高级讲师3名，讲师2名，助理讲师5名，为国家级艺术团体和高等院校输送了大批高素质的舞蹈人才，多次参加省、市电视台春节晚会及关帝庙、舜帝陵大祭等大型文艺演出，在社会上产生了广泛影响。今年继续与山西艺术职业学院联合招收五年三二分段大专生40名。
课程设置:：武功（舞蹈技术技巧）、中国古典舞基训、芭蕾基训、中国民族民间舞、舞蹈剧目、声乐、乐理、舞蹈编导、艺术类各科文化课。
专业专业代码学制招生计划招生对象就业方向舞蹈表演14091401五40初中毕业生前三年在我校就读，后两年在山西艺术职业学院就读六30小学毕业生毕业后推荐到省、市文艺团体、文化馆（站）就业三30初中毕业生
2013年山西兴华职业学院舞蹈表演专业-山西兴华职业学院
培养目标::
本专业培养德:、智、体、美全面发展的，能在艺术团体、学校、科研单位、演艺机构等单位从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等表演与编导工作的高级专业人才。
主要课程:：
舞蹈基本功、中外舞蹈史、中国舞蹈作品欣赏、舞蹈组合、现代舞表演理论、舞蹈排练、古典舞、民间舞、舞蹈编创基础等。
非师范类:舞蹈表演、视觉传达设计-长治学院
3．发证比例：1：4
4．合格证（成绩单）发放：
考生于4月中下旬登录长治学院网站查询本人成绩，自行下载、打印专业合格证(成绩单)，学校不单独寄发。
5．录取原则：
无文化分单科限制，文理兼招。考生进档后，不分文理，按校考专业成绩从高到低录取；专业成绩相同时，参考文化课成绩。
6．学费标准:
每生每年7000元，如有变化，以上级新收费标准为准。
7．其他：
本简章所列专业计划为拟招生计划，我校将依据生源情况适当调整，终招生计划以上级主管部门批复为准。
舞蹈表演-山西工商学院
培养目标:：培养具有一定文化素质、舞蹈专业理论知识和舞蹈编导能力，并具备舞蹈表演、编排、教学、辅导等方面的能力，适应社会市场需求的专业技能型舞蹈人才。
专业核心课程:：身韵、民族民间舞、剧目、舞蹈排练、舞蹈艺术概论、基本乐理、中外舞蹈史、中外舞蹈赏析，艺术实践实训课程等。
专业名称:舞蹈表演(体育舞蹈方向)-阳泉师范高等专科学校
专业代码: 130204
所属专业大类名称:艺术学1音乐与舞蹈学类
修业年限: 3年
申请时间: 2019年 6月
山西省教育厅制
2.申请增设专业的理由和基础
(应包括申请增设专业的主要理由，专业筹建情况，学校专业建设规划，行业、企业、就业市场调研，人才需求分析和预测等方面的主要内容,可续页)
一、增设专业的主要理由:
(一)增设舞蹈表演专业体育舞蹈方向是社会发展的迫切需要
近年来，随着我国国民经济的持续、快速、健康发展，人们物质生活水平得到了极大提高，人民群众对精神文化需求日益旺盛。体育舞蹈作为集中表现人们内心情感和生活体验的一.类艺术形式，在构建我国和谐社会和增进人们身心健康等方面发挥着不可估量的作用，因此，增设体育舞蹈已成为我国社会发展的迫切需要。
(二)社会发展对体育舞蹈人才的需求
社会经济的发展，促进了人们生活水平的改善和余暇时间的增多，物质生活的丰富和收入水平的提高不断带来的物质消费层次和消费结构的变化,使得人们在实现了物质生存欲望的同时不断的追求精神的发展和人的文化自我完善。随着社会的不断现代化，文化需求正日益成为人们生活中的普遍需要，而人们文化消费的日益增长，也加大了对舞蹈表演专业的体育舞蹈人才需求量。
在人才需求方面,通过走访调查了解到，本方向的人才需求主要体现在三个方面:表演人才、舞蹈普及教育人才及掌握舞蹈专业基本知识与技能、具有一定的职业迁移能力的人才。但是，以上人才存在大量的缺口。近年来，在不少城市日渐流行的各类舞蹈，如拉丁舞、摩登舞等，正在成为人们提升生活品质、追求精神享受的重要文体活动而受到普遍的欢迎。群众对舞蹈艺术、体育舞蹈的热爱，催生了各级各类的培训机构,也对体育舞蹈培训师资及编导人才形成了强大的需求。由此可见舞蹈表演专业体育舞蹈方向有着广阔的就业前景。
因此，增设“舞蹈表演”专业体育舞蹈方向是符合舞蹈表演多元化延伸发展的趋势，既满足文化艺术市场多样化的需求以及社会对舞蹈艺术教育的要求，又满足培养全方位人才的目标需要。
(三)设置舞蹈表演专业体育舞蹈方向适应社会和广大考生的需求
山西省人口众多，近几年,各地对艺术基础教育愈加重视，艺术类考生数量众多，近几年来，山西省报体育舞蹈专业的考生逐年增多，仅去年就达到1500余人。而目前只有山西师范大学体育学院、山西传媒学院等少数几所高校招收体育舞蹈专业，招生数量不足三百人，远不能满足广大考生之需。生源充足，考生的录取比例低，较强的读书愿望有待得到满足。
(四)设置舞蹈表演专业体育舞蹈方向也是阳泉师范高等专科学校自身发展的需求
阳泉师专在“守正出新”办学理念的指引下，密切联系国家和地方社会、经济、文化、教育实际，面向市场，办学。增设舞蹈表演专业体育舞蹈方向是学校进一步拓宽办学渠道、扩大办学规模的需求，可改善和丰富阳泉师专的办学功能，增强学校的办学适应性和培养人才的能力。同时，优化学校的办学环境，国际上很多知名大学或艺术院校都把艺术教育视为走向文明之路的一块基石,舞蹈表演专业体育舞蹈方向的开办，对提升全校学生的文明素养必定产生积极的推动作用。美国的高校教育，在课程设置中开设了大量的人文类、艺术类课程。即使是理工类院校，写作、语言文学、艺术教育等课程也颇受重视。国外重视人文教育和艺术教育已产生了巨大的经济和社会效益。体育舞蹈,富有生机与活力。将该方向作为学校专业学科的新的增长点，对学校发展具有战略意义。作为高校开展美育工作的重要手段之一,不但可以大力推进艺术教育，提高学生的综合素质，培养学生的审美情趣，而且将对丰富高校校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，使学生健康、愉快地成长起到重要作用。
该方向既具有基础性，又有较强的应用性，同时，设置舞蹈表演专业体育舞蹈方向，有利于专业结构调整和教育教学改革的进-一步开展，且投资小、经济和社会效益高、招生就业形势好，国家和社会需求量大，是学校发展的新机遇。
二、舞蹈表演专业体育舞蹈方向的筹建情况
阳泉师专在舞蹈表演专业学科基础课和专业主干课的教师配备、职称和学历、年龄结构方面，以及教学设施、仪器设备和图书资料、教学管理、工作水平等方面，均符合山西省高校专业设置评价标准。阳泉师专已经具备了设置舞蹈表演专业体育舞蹈方向的条件。
(一)明确了舞蹈表演专业体育舞蹈方向定位和人才培养目标
将舞蹈表演专业体育舞蹈方向建设成为:立足阳泉，服务山西。课程体系科学、教学条件--流、师资配备齐全、教材选用精良、专业特色鲜明、服务能力精强、人才培养过硬的特色专业方向。将学生培养为:作风过硬、基础扎实、技能突出、敢于创新、勇于实践、体艺融合，能演、能教、能编的，具备高素质专业技能的应用型体育舞蹈表演人才。
(二)具有良好的师资队伍
我系共有本专业方向教师15人，以中青年教师为主，结构合理。其中高级职称教师5人、讲师8人，教师数量和质量符合专业办学要求。今后将有计划地选派教师外出学习深造，同时积极引进高水平的专业人才,进一步完善师资队伍结构，以保证专业建设和发展需要。这是一支专业能力强、学历层次高、职称和年龄结构合理、具有创新意识和敬业精神的师资队伍，教学队伍学缘广泛，知识结构合理。符合山西省高校专业设置评价标准中关于师资队伍专任教师的要求。
(三)具有较高的教学水平
阳泉师专舞蹈表演具有多年的办学历史，积累了丰富的办学经验，并取得了显著成绩。近年来，体育舞蹈专业方向教师训练学生多次在省市比赛中获得优异成绩。
(四)具备较完善的办学条件
1.学校设施完善。学校拥有良好的硬件设施，我校已有的音乐厅、排练厅、形体训练室、声乐教室、MIDI制作室及录音棚等都能派上用场。
另学校设有机房、多媒体教室、实验室(解剂、生理、心理实验室):舞蹈表演专业体育舞蹈方向所特需的配有全套灯光、音响设备的演练室;教学实验所需非编系统、音乐剪辑系统:以上设备为提高教学训练的科学性，更好地开展科研工作奠定了扎实的基础。
2.具备相应的图书资料。学校图书馆藏书丰富,同时也配备了大量艺术学、文学、社会学等科学的图书资料，期刊资料比较齐全。学术期刊、电子期刊，以及《中国学术期刊》、《中国硕博论文》等多种全文数据库及部分外文数据库。师生可随时查阅馆藏图书资科或上网查询，能够满足师生阅读及教学、科研的需要。
3.有相对稳定的教学实习基地。阳泉师专与北京市、太原市、平定县、昔阳县等地学校、健身俱乐部、舞蹈艺术培训机构达成协议,将以这些单位为实训基地，完全可以满足该专业教学、实习需要。
培养方案符合要求:4.。首先，认真制定了舞蹈表演专业体育舞蹈方向人才培养方案。阳泉师专组织专门人员，认真调研了国内其他院校的教学计划，进行了专业人才市场现状和未来需求调查,制定了舞蹈表演专业体育舞蹈方向人才培养方案。该人才培养方案既考虑到学生的综合人文素质的培养和提高,又考虑到该方向的应用性和可操作性,能够满足现代社会对高素质、多技能发展的舞蹈表演专业体育舞蹈方向人才的需求。
3.申请增设专业人才培养方案
应包括培养目标:(、基本要求、修业年限、就业面向、主要职业能力、核心课程与实习实训、教学计划等内容，可续页)一、培养目标
本专业旨在培养具有体育舞蹈艺术气质和体育舞蹈表演技术与艺术理论基础，熟悉体育舞蹈学习与表演艺术特性,熟练掌握体育舞蹈各舞种艺术特点，掌握舞蹈表演技能与教授方法、音乐处理、舞蹈编辑等技能。学生毕业后应胜任体育舞蹈艺术师岗位，可以在社团、舞蹈社、培训机构、艺术传媒公司、机关团体、企事业单位从事舞蹈表演及教学工作。
二、培养要求
毕业生应获得的知识和能力
(一)知识结构
1.政治理论知识和文学基本素养;
2.计算机基础知识和相应的外语水平:3.体育舞蹈表演技能与艺术基本理论;4.熟悉体育舞蹈理论和教学培训知识。
(二)能力结构[基础能力]
1.计算机和专业软件应用能力:
2.策划能力、创意能力、设计能力、写作能力、表演能力:[专业能力1
1.体育舞蹈各舞种策划与创意能力2.舞蹈表演艺术能力:,3.舞蹈文案写作能力4.舞蹈编辑能力;
三、招生对象与学制
招生对象:高中毕业生，中职毕业生。标准学制:全日制三年专科。
四、毕业要求
学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业人才培养方案规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满所有课程184个学分，通过山西省高校英语应用能力考试(A级)，通过全国计算机信息高新技术考试，山西省体育舞蹈艺术师职业资格考证通过高级(三级)及以上者准予毕业。
五、人才培养模式;
本专业实行基于“体育舞蹈艺术”的人才培养模式。深入企业调研，研究并分析体育舞蹈行业的岗位及岗位群，制定并优化新的人才培养方案和核心课程课程标准，重构理论和实践教学体系
第一学期:大一上学期16周，基本知识学习。.
第二学期:大一下学期16周，专业知识学习+舞蹈室、体育舞蹈表演现场教学。第三学期:大二上学期16周，核心知识学习+体育专业课+体育舞蹈舞种教学第四学期:大二下学期1-4周，体育舞蹈艺术综合实训,职业资格培训及考试，4--6周体育舞蹈艺术综合知识。
第五学期:大三上学期理论基础毕业设计创作。第六学期:大三下学期，顶岗实习。
六、岗位群工作任务分析
本专业培养的毕业生主要面向:可以在社团、舞蹈社、培训机构、艺术传媒公司、机关团体、企事业单位从事舞蹈表演及教学工作。
此外，各个工作岗位均要求员工具备基本的职业操守和道德，敬业爱岗、有较好的组织协调能力和团队精神，工作细心、认真，有责任感，能吃苦耐劳。
舞蹈表演专业介绍-山西省运城华美礼仪学校
一、专业特点及培养目标
舞蹈表演专业是我校经省教育厅批准开设的培养德、智、体、美全面发展，系统掌握舞蹈表演基本理论与技能，能够从事舞蹈创作与表演的特色专业。
舞蹈是一门肢体语言艺术，它代表着一个国家或地区的文化和经济发展水平。近几年来，舞蹈文化已经被民众喜欢和接受，众多的旅游文化和企业文化都需要大批具有表演艺术的高素质的舞蹈工作者。舞蹈作为一项高贵优雅的运动，不但可以调节现代人忙碌的生活，舒展身心，并且有良好的社交功能，越来越多的成年人走进了健身俱乐部和形体训练中心，家长对子女期望值的增高也使少儿舞蹈培训中心在各地蓬勃发展。据调查了解，这些舞蹈培训机构急需受过专业训练、高素质的舞蹈实用型人才；近年来，企业对企业文化、企业形象尤为重视，文艺演出成为企业宣传的主要形式，能表演、编排、组织的舞蹈人才非常受企业的欢迎；学习本专业具有较大的生存空间和发展空间。不仅收入高，发展前景非常好。
二、主要学习实习课程
舞蹈基础知识与赏析、舞蹈美学、乐理、声乐、舞蹈基本功训练、舞蹈艺术作品分析、中国舞蹈史、舞蹈创编与写作、剧目赏析、舞蹈身韵、表演、化妆、中国民族民间舞蹈、现代舞、国标舞、体育舞、爵士舞、街舞、劲歌劲舞、流行舞蹈等课程。通过学习使学生具有舞蹈表演能力。 舞蹈培训和教学能力。分析、创作符合时代特色舞蹈的能力。
三、学制
初中三年，高中一到两年。
四、选招对象
经过面试体检，有舞蹈素质的人员。
五、就业方向：
毕业学生到文化艺术团体:、企事业单位、电台、电视台、艺术团、群艺馆、演出公司等单位从事专业表演和管理工作，也可对口升学。
舞蹈表演专业介绍-山西省华美礼仪学校
一、
专业特点及培养目标:
舞蹈表演专业是我校经省教育厅批准开设的培养
德、智、体、美全面发展，系统掌握
舞蹈表演-山西传媒学院
本专业主要学习影视表演和舞蹈方面的基本理论和知识，接受影视表演、舞蹈表演、舞蹈创作等方面的技能训练，培养具备较强的影视表演和舞蹈表演能力，能在各级电视台、社会文艺团体、影视传媒机构等从事舞蹈表演、影视表演、舞蹈编排、舞蹈教学等工作的高等职业专门人才。
主要课程:：现代舞蹈基训、古典舞基训、芭蕾舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、剧目排练、中外舞蹈史、少数民族舞蹈赏析等。
各专业咨询电话
层次系专业咨询电话本科制作系影视摄影与制作数字媒体艺术摄影0351-2772210动画系动画0351-2772400艺术设计系广告学戏剧影视美术设计环境设计0351-2772230播音主持系播音与主持艺术0351-2772420编导系学编导表演网络和新媒体0351-2772270录音系录音艺术0351-2772450传媒管理系文化产业管理工程数字媒体技术0351-2772290专科制作系广播影视节目制作0351-2772210艺术设计系数字媒体艺术设计0351-2772230编导系舞蹈表演0351-2772420
舞蹈表演(专业代码:670203)-山西工商学院
开设课程::基本功训练、身韵、民族民间舞、剧目、现代舞、国标舞、排练、舞蹈艺术概论、基本乐理、中外舞蹈史、中外舞蹈赏析、美学基础、舞蹈编导常识、舞蹈形态学、艺术实践课、艺术概论等课程。还设有校内外实训演出、校外实习、毕业论文（设计）、毕业舞蹈专场等教学环节。
专业特色::舞蹈表演专业具备先进的教学设施、设备及一流的教师队伍。拥有600余平方米的标准化舞蹈教室供教学和排练使用，还拥有可容纳400余人的排练厅供学生实践排练使用。
可考取的国家职业资格证::《普通话等级证》、《教师资格证》等资格证书。
▌舞蹈表演-山西应用科技学院
培养目标:：本专业培养熟练掌握舞蹈表演的基本理论知识和较强的表演技能（舞台表现能力、应变能力），具有扎实的基本功、广泛适应面的高素质应用型人才。
主要课程:：芭蕾舞基训、古典舞基训、舞蹈排练、中外舞蹈史、舞蹈编导、现代舞基训、民族民间舞、视唱练耳、音乐欣赏、化妆、舞蹈论文写作、形象设计、舞台灯光与道具、舞蹈美学、文艺节目编排等。
就业方向:：学生毕业后能够在广告传媒公司、大型演出单位、对外公共宣传、对外公共联络、广告公司、传媒公司，专业文艺团舞蹈表演、编导，企事业单位宣传干部，中小学及幼儿舞蹈教师、歌舞组合表演等。
学费标准：16900元/学年。
考生必须符合所在省份2018年普通高校艺术类招生考试报名条件，体检要求参照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
7考试科目及要求
山西体育职业学院舞蹈表演专业专业简介-山西体育职业学院
专业代码650207
本专业围绕流行舞（街舞、爵士舞）与现代舞两个方向，主要开设表演基础理论与技能、舞蹈解剖常识、舞蹈教学法、芭蕾舞基训、街舞、爵士舞、现代舞、舞功等核心课程，采用“双证书制度下的1+1+1模式”，旨在培养熟练掌握舞蹈表演基本知识、基本理论和基本技能的，具有较高的文化艺术素养的，能在各级各类文艺团体、学校、企业、社区、专项俱乐部等单位从事舞蹈表演、教学、编导及组织管理的，高素质技术、技能型人才。
山西工商学院舞蹈表演专业-山西工商学院
培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握舞蹈表演的基本理论和技能，具有较强的观察、理解、概括生活的能力和创造思维、表现能力、文化艺术修养和审美能力，能从事舞蹈表演和参加影视演出的高等职业专门人才。主要课程：艺术概论、音乐基础理论、中国古代舞蹈简史、舞蹈艺术概论、现代舞、国标舞、民间舞、外国舞蹈史、剧目教学、舞蹈基训、舞蹈编导常识、中外舞蹈赏析等。就业去向：在各级各类文化事业单位、各类影视表演、演出机构从事文化产业创办、运作和表演等工作。也可从事教育、教学工作。
舞蹈表演专业-太原师范学院
培养目标:：本专业主要培养舞蹈表演方面基本知识、基本理论和基本技能，掌握舞蹈表演学科的基本理论、基本知识，具有舞蹈表演及评论的基本能力。
主要课程:：舞蹈基本功训练、民间舞素材训练、现代舞训练、舞蹈表演原理与技能技巧、舞蹈剧目表演、中外舞蹈史、舞蹈艺术概论等。
舞蹈编导、舞蹈表演专业-太原师范学院
（1）文化课执行各生源省艺术类相应批次录取低控制分数线。
（2）按照专业成绩从高到低择优录取。
舞蹈表演(本科、非师范类)-太原师范学院
培养目标:：本专业主要培养舞蹈表演方面基本知识、基本理论和基本技能，掌握舞蹈表演学科的基本理论、基本知识，具有舞蹈表演及评论的基本能力。
主要课程:：舞蹈、戏剧、影视表演原理与技能技巧 舞蹈基础训练。
舞蹈表演-长治学院
省份类别文化课低分专业高分专业低分备注湖南艺文33280.576.5专业使用校考成绩艺理32579.579甘肃艺文理3347878山东艺文32082.577艺理3238378
舞蹈编导、舞蹈编导(舞蹈教育方向)、舞蹈表演专业-太原师范学院
①文化课执行各生源省艺术类录取低控制线。
②有统考省的考生，在参加本省专业统考并合格的基础上，按照我校校考专业成绩从高到低择优录取，无统考省的考生按我校校考成绩从高到低择优录取。
③我校不设校考考点省的考生使用该省统考成绩，按专业成绩从高到低择优录取。
④舞蹈表演专业男性考生身高不低于170cm，女性考生身高不低于160cm。
5、我校省艺术职业学院办学点
1、录取原则
① 音乐类专业文化课执行山西省艺术类同批次录取低控制分数线，分小科类按照专业成绩从高到低择优录取。
②美术类专业文化课执行山西省艺术类同批次录取低控制分数线，按照专业成绩从高到低择优录取。
③舞蹈类专业文化课执行山西省艺术类同批次录取低控制分数线，按照专业成绩从高到低择优录取。
④汉语言文学（播音主持方向）省联考专业成绩合格，文化课按照山西省第二批普通文科本科录取低控制分数线的80％划定，按文化成绩×80%+专业成绩×20%总分从高到低择优录取。
2、办学地点
音乐表演音乐学舞蹈编导专业 太原市并州东街95号
汉语言文学（播音主持方向）专业太原市万柏林区西苑南路25号
美术学环境设计视觉传达设计专业太原市万柏林区千峰北路109号
3、联系电话 0351-2246178 0351-2246066
4、网址www.***
十、颁发毕业证书及学位证书的学校名称
舞蹈表演-山西应用科技学院
考试形式为面试，不分初复试。考试全程录像，考生不允许化妆。
1、考试科目：
舞蹈表演专业满分为100分。
（1）基本功考核（40分）；
（2）自选舞蹈表演（30分）；
（3）音乐命题即兴表演（30分）。
2、考试内容及要求：
（1）基本功考核：地面练习、擦地、小踢腿、蹲、单腿蹲、控制软开度、单一小跳、单一中跳、简单的技巧等。
（2）自选舞蹈表演：自选1分钟的舞蹈一段。
（3）音乐命题即兴表演：即兴创作。
要求：考试一律要求穿纯黑色的练功服（衣裤）或连体体操服（配白袜子），考生可两种服饰任选一种，长（短）袖不限。所有参加专业考试的考生均不允许化妆，不允许戴头饰。
◆视觉传达设计专业成绩以各省美术类专业统（联）成绩为准。
舞蹈表演-山西省华美礼仪学校
基本理论与技能，
能够从事舞蹈创作与表演的特色专业。
舞蹈是一门肢体语言艺术，它代表着一个国家或地区的文化和经济发展水平。近几年来，舞蹈文化已经被民众喜欢和接受，众多的旅游文化和企业文化都需要大批具有表演艺术的高素质的舞蹈工作者。舞蹈作为一项高贵优雅的运动，不但可以调节现代人忙碌的生活，舒展身心，并且有良好的社交功能，越来越多的成年人走进了健身俱乐部和形体训练中心，家长对子女期望值的增高也使少儿舞蹈培训中心在各地蓬勃发展。据调查了解，这些舞蹈培训机构急需受过专业训练、高素质的舞蹈实用型人才；近年来，企业对企业文化、企业形象尤为重视，文艺演出成为企业宣传的主要形式，能表演、编排、组织的舞蹈人才非常受企业的欢迎；
学习本
专业具有较大的生存空间和发展空间。
不仅收入高，发展前景非常好。
二、主要学习实习课程
舞蹈基础知识与赏析、舞蹈美学、乐理、声乐、
舞蹈基本功训练、舞蹈艺术作品分析、中国舞蹈史、舞蹈创编与写作、剧目赏析、舞蹈身韵、
舞蹈表演:-吕梁市艺术学校
开设课程:：专业课包括中国舞基训、古典舞身韵、民间舞、武功排练、作品欣赏。专业课可以得到省直高校专家教授的排练辅导。文化课独立授课，包括语文、数学、英语。
就业方向:：V1、毕业生可升入山西戏剧职业学院、山西艺术职业学院深造。
V2、毕业生可到市县各文艺团体，艺术培训机构，中小学校，幼儿园,传媒影视公司工作。
2008年山西工商学院舞蹈表演专业介绍-山西工商学院
培养目标:：本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握舞蹈表演的基本理论和技能，具有较强的观察、理解、概括生活的能力和创造思维、表现能力、文化艺术修养和审美能力，能从事舞蹈表演和参加影视演出的高等职业专门人才。主要课程：艺术概论、音乐基础理论、中国古代舞蹈简史、舞蹈艺术概论、现代舞、国标舞、民间舞、外国舞蹈史、剧目教学、舞蹈基训、舞蹈编导常识、中外舞蹈赏析等。就业去向：在各级各类文化事业单位、各类影视表演、演出机构从事文化产业创办、运作和表演等工作。也可从事教育、教学工作。
舞蹈表演专业-晋中师范高等专科学校
专业课程:：芭蕾舞基训、中国古典舞基训、现代舞基训、舞蹈剧目排练、中国古典舞身韵、中国民间舞蹈、舞蹈创编、毯子功、舞蹈概论、舞蹈简史、舞蹈欣赏。
培养目标:：本专业招收高中毕业生，培养的既有舞蹈表演专业知识和舞蹈教学能力，掌握舞蹈表演专业技能，能进行舞蹈表演，又具有教学能力的综合素质应用型专门人才。
舞蹈表演-山西工商专修学院
培养目标::培养具有一定文化素质、舞蹈专业理论知识和舞蹈编导能力，并具备舞蹈表演、编排、教学、辅导等方面的能力，适应社会市场需求的实用型、复合型舞蹈职业艺术人才。
开设课程::开设的主要课程有：基本功训练、身韵、民族民间舞、剧目、现代舞、国标舞、排练、舞蹈艺术概论、基本乐理、中外舞蹈史、中外舞蹈赏析、美学基础、舞蹈编导常识、舞蹈形态学、艺术实践课、艺术概论等课程。还设有校内外实训演出、校外实习、毕业论文（设计）、毕业舞蹈专场等教学环节。
专业特色::舞蹈表演专业具备先进的教学设施、设备及一流的教师队伍。拥有600余平方米的标准化舞蹈教室供教学和排练使用，还拥有可容纳400余人的排练厅供学生实践排练使用。
就业方向::各级各类文化事业单位，专业演出团体（如：太原市歌舞团），各类影视表演、演出机构，舞蹈教育工作岗位（幼教、小教），从事文化产业创办、运作，各级各类舞蹈教育、培训班、自由职业文化人（职业演员、艺员）等。
可考取的国家职业资格证::《普通话等级证》、《教师资格证》等资格证书
舞蹈表演-晋中师范高等专科学校
培养目标:：舞蹈表演专业主要培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，具备一定基础知识和扎实的专业知识，具有较高专业技能和较强实际工作能力，能在社会艺术团体、企事业单位等从事艺术工作的应用型演员和文艺骨干。
就业前景:：随着人们对生活质量的不断追求，舞蹈表演专业的十分广阔。毕业生可到文艺团体、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位从事表演、创编等工作。考取教师资格证后也可从事教育工作。
运城幼儿师范高等专科学校舞蹈表演(非师范类)-运城幼儿师范高等专科学校
培养目标:【】：培养能适应社会发展需要的德、智、体全面发展，具有较高的舞蹈表演能力，能从事社会艺术团体舞蹈表演、幼儿园和小学艺术教育、群众文化艺术教育工作的专科层次的应用型人才。
主干课程:【】：中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈赏析与排练、舞蹈创编、现代舞、乐理、视唱练耳、中国舞蹈史、舞蹈解剖学等。
就业方向:【】：主要面向社会艺术团体的专业舞蹈表演人才；幼儿园、小学艺术教育工作者；群众文化艺术活动的组织、管理和指导者。
