| 年份 | 经济学 | 社会体育指导与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 497 | -- |
| 2019 | 510 | -- |
| 2018 | 530(经济学类(包含专业:经济学、经济统计学)) | -- |
| 2017 | 496(经济学类(含经济学、经济统计学)) | -- |
| 年份 | 经济学 | 社会体育指导与管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 485 | -- |
| 2019 | 470 | -- |
| 2018 | 476(经济学类(含经济学、经济统计学)) | -- |
| 2017 | 444(经济学类(含经济学、经济统计学)) | -- |
本专业培养具有良好的道德修养和健康文化素养,系统地掌握社会体育指导与管理的基本理论、知识与技能,具有较强的健康促进、与人交流、组织管理能力和创新意识。 针对群众健身发展趋势需求,学校具有健全的社会体育指导与管理专业见习、实习平台和校内模拟俱乐部以及校外实习基地共同培养机制,为培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力创造良好的校内外环境。本专业将社会体育专业发展规律与人才市场需求相结合,依托市场,以健身俱乐部为特色。
主要专业课程有:《体育社会学》、《运动生物科学基础》、《体育市场营销》、《体育保健学》、《健身运动理论与方法》、《锻炼心理学》、《社会体育管理学》、《健康体适能评估与运动处方》、《体能训练》、《健美运动》。
毕业生能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、健身咨询及技术指导、健身市场开发与营销,以及教学科研等方面的工作。
本专业立足应用型本科教育新理念,以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标,以大力发展实践性教学为基础,不断优化知识体系和课程设计,重视扎实的经济学基本理论和基础知识的培养,注重对国际贸易方向和金融方向相关理论知识的学习和实践能力的提高,形成了具备扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代经济学理论、掌握现代经济学分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力、具有创新精神和实践能力的教学思路。
主要专业课程有:政治经济学(资本主义部分)、微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论、会计学原理、金融学、财政学、统计学、计量经济学、投资学、国际经济学、企业管理、国际金融、国际贸易理论与实务、财务管理、发展经济学、国际结算、证券投资学、国际物流、互联网金融、经济法等。
毕业生可在经济管理部门、政府职能部门、金融机构、公司、企事业单位、新闻与出版机构、经济研究机构、经济咨询及各种经济服务部门从事理论研究、决策咨询、综合管理等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 经济学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 江西 | 经济学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 河南 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 35 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 44 | (L01) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 广西 | 经济学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 经济学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 经济学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 新疆 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 经济学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 492 | 17390 | ||
| 江西 | 经济学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 507 | 58500 | ||
| 文科 | 557 | 14437 | ||||||
| 广西 | 经济学(4000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 461 | 58754 | ||
| 海南 | 经济学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 571 | 14735 | (01) | 不限 |
| 四川 | 经济学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 491 | 114276 |

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