河北科技大学2018年内蒙古各专业录取分数线

专业历史

物联网工程专业2012年申报获批，2013年首次开始招生,本科一批招生序列。物联网工程专业依托省级双一流专业“计算机科学与技术”和省级重点学科“计算机软件与理论”进行建设，培养国家和社会迫切需要物联网相关专业的技术人才。

师资情况

物联网工程专业师资力量雄厚，结构合理，年轻骨干教师多。专任教师21人，教师中具有高级专业技术职务的教师比例为65%；博士学位教师的比例为35%，大部分教师具有工程实践背景。校级教学名师1人，校级优秀教学团队1个。学科现有中国计算机学会专业委会委员3人，中国计算机学会会员13人。

物联网工程专业拥有5个专业实验室，教学资源充分，完全能够满足物联网工程专业学生在专业课实验以及创新能力培养等方面的需求。

课程设置

本专业核心课程包括：离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、物联网工程基础、嵌入式系统与单片机、现代传感器技术、无线传感网技术及应用、RFID技术及应用、物联网应用技术、物联网信息安全、数据库原理及应用等。

学生培养

物联网工程培养德智体全面发展的具有良好科学素质、掌握自然科学基础知识和工程基础知识，知识面宽、能力强、具有国际视野和创新精神，系统掌握物联网工程专业的基本理论、基本技能与方法，掌握相关领域知识，具备从事物联网系统的分析、设计、应用和集成能力，具有较强的工程实践应用能力，能在教学科研机构、企事业单位、技术开发等部门中从事物联网工程专业的教学、科学研究、系统开发和技术应用等工作的高素质应用型人才。

学科实力

物联网工程专业隶属于计算机科学与技术一级学科，本专业拥有硕士授予权、电子信息——计算机应用技术专业学位授予权、计算机软件与理论河北省重点学科、计算机科学与技术省级一流专业。学科拥有河北省电子信息本科教育创新高地，高分辨率对地观测系统河北数据处理和研究中心等教学科研支撑平台。专业综合实力强，学科优势与特色显著，与中电集团五十四所等科研机构建立了长期的科研合作关系，为学生提供丰富的实习实训环境。学科拥有一流的教学团队，建设多门次省校级精品课程，建设了丰富的多媒体课程资源，开展MOOC、SPOC、微课等混合式教学与双语课程教学。

毕业去向

1、考研。物联网工程专业可考取研究生专业方向包括：计算机系统结构 、计算机软件与理论、计算机应用技术，人工智能等。近几年，本专业考生考取的研究生院校有北京邮电大学、北京交通大学、西安交通大学、西北工业大学、北京工业大学、北京联合大学、河北工业大学、天津工业大学、广西大学等国内知名院校。

2、就业。（1）税务系统、应急管理局公务员及事业单位；（2）知名物联网公司：华为、百度、IBM、中电科54所、紫光、海康、大华等国内外知名企业，从事物联网行业应用程序开发、企事业单位信息管理等岗位。物联网工程专业毕业生多工作于北京、上海、深圳、石家庄、杭州等城市。

河北科技大学文法学院社会工作专业是社会学类专业主干学科之一，自2004年开始招收全日制本科生。2018年，取得社会学硕士学位一级学科授权点。
专业介绍
社会工作是社会建设的重要组成部分，它遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，主要在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的专业化职业活动。
19世纪末，社会学、人类学传入中国,随后社会工作也传入中国。至1949年，我国设立社会学、社会工作、社会行政等专业的院校有数十所。1952年,我国开展高等学校院系和专业调整,社会学学科和专业被取消。1978年改革开放后，我国社会学学科开始了恢复、重建的历程,社会学类专业逐步发展，社会工作专业也在1985年恢复并在此后不断发展。
2006年10月，中共第十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出：建设宏大的社会工作人才队伍。2011年11月，中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》。这是党中央第一个关于社会工作专业人才的专门文件，在我国社会工作事业发展史上具有里程碑意义。
2020年11月，党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》发布。《建议》在“加强和创新社会治理”部分明确提出：“发挥群团组织和社会组织在社会治理中的作用，畅通和规范市场主体、新社会阶层、社会工作者和志愿者等参与社会治理的途径。
目前，我国从事社会工作专业本科人才培养的高等院校有三百多所，从事社会工作专业硕士人才培养的高等院校有一百五十余所并不断增加。
教学资源优势
社会工作专业师资力量雄厚。拥有专任教师十余名，其中：副教授及以上人员占比40%；博士教师占比60%；中青年教师占比80%；另有海外学习、交流经历教师，占比达40%；拥有相关专业技能水平国家认证资质的“双师型”教师占比40%。
社会工作专业专任教师拥有河北省民政厅社会工作孵化基地特聘专家3名，河北省社会学与社会发展研究会理事6名，河北省社会工作促进会各委员会专家委员5名，市级以上专业学会、协会理事以上人员多名。
丰富的课程安排
社会工作专业注重培养学生的理论基础和实践能力，开设了丰富的理论课程和实践课程。
专业理论课程主要包括：社会学导论、管理学概论、心理学导论、社会工作导论、文化人类学、人类行为与社会环境、社会心理学、社会政策概论、社会研究方法、社会统计学、农村社会学、城市社会学、政治社会学、犯罪社会学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等。
专业实践课程主要包括：SPSS统计方法、社会工作实务、社会调查、认知实习、义工实践、毕业实习和毕业设计、系列社工技能工作坊等。
学生培养目标和模式、培养方向和毕业就业去向
（一）以“达善”为核心的培养目标和“知行合一、内外融合”的联合培养模式
河北科技大学社会工作专业以“达善”作为专业能力培养的目标。“达”即“通达社会”，培养学生认知社会、分析社会，把握趋势、创新社会之素养；“善”即“善治家国”，培养学生运用规律，整合组织、融合群体，协同共进之能力。
河北科技大学社会工作专业自招生以来持续打造“知行合一、内外融合”的联合培养模式。
1、知行合一
（1）理论学习与技能培养融合一体
河北科技大学社会工作专业整合国家标准要求的专业理论课程与操作技能课程，让培养对象在理论的浸染中发展专业操作技能，开设个案工作实验室、小组工作实验等专业课程，定期组织系列“牧星社工实践技能工作坊”，力求理论素养与操作技能双增长。2018年9月，全体同学以专业志愿者的身份参加了第九届河北省残疾人运动会大会志愿服务活动，以专业服务奉献社会，得到大会组委会和社会各界的高度评价。
（2）课堂学习与社团实践融合一体
在进行课堂学习同时，河北科技大学社会工作专业积极推进专业学生参加本专业常设型专业学生实践组织——牧星社会工作服务社（简称“牧星社工”）。在2021年河北省新冠疫情战“疫”中，牧星社工“云上星星战队”充分动员、积极工作，在学院党委和专业教学团队及志愿团队的支持下，运用“互联网+社工服务”方式，为积极战“疫”的河北省社会工作服务机构、河北科技大学的师生员工提供抗疫支持，战“疫”事迹被河北日报、河北新闻网、中国社会工作教育协会公众号等广泛报道，得到了学校领导和广大社会群众的广泛认可。
2、内外融合
（1）教学场所内外融合。专业积极进行社会实践基地建设，在河北省民政厅“社会工作孵化基地”、石家庄市未成年人保护中心（石家庄市救助管理站）和多家专业社会工作服务机构建立了“社会工作专业教学与实践基地”，让教学活动走出校园、走进实务一线，让专业学生在真实的工作环境中进行学习和历练。
（2）教学师资内外融合。在教学师资的安排上，除严格按专业要求对专任教师进行考核和培训外，本专业积极从社会工作实务一线的政府部门和服务机构、行业协会中择取专家进行专业拓展教育。积极从河北省民政厅、石家庄市民政局等专业管理部门，从团省委、省妇联等人民团体，从河北省社会工作促进会、石家庄市社会工作协会、优秀社会工作服务机构等行业协会和社会服务组织中邀请专业理论深厚、专业经验丰富的主管领导和业务精英担任共同培养导师，进行前沿政策介绍、实务操作、毕业实习和毕业设计等方面的讲座、技能工作坊等教育活动和实践环节指导活动。
（二）社会发展与个体特性相结合的培养方向
河北科技大学社会工作专业（本科阶段）主要培养三大方向的中国特色社会主义的未来建设者。
1、社会发展研究者
此方向的培养对象着眼于对社会未来发展的关注，在本阶段学习结束时，通过国内硕士研究生入学考试或出国深造等方式，继续深入学习相关学科知识、研究社会发展规律或行业更高层次发展规划的方向与措施。
2、社会治理参与者
此方向的培养对象着眼于社会治理活动的直接参与，在本阶段学习结束时，通过国家招考录用方式进入国家机关、人民团体等社会治理领域，用所学专业知识参与新时期国家治理活动。
3、社会组织服务者
此方向的培养对象着眼于社会服务活动的专业提供，在本阶段学习结束时，通过进入基金会、行业协会、服务机构等直接为社会提供专业化服务。河北科技大学社会工作专业通过教授扎实的服务理论和服务技能，着力培养新型社会组织的创立者、管理者和督导者，努力让成长对象具备完善的专业服务技能和专业管理、督导才能，成为优秀的服务型专家和管理者。
（三）学生毕业就业去向
社会工作专业毕业生通过学习社会工作专业的基本知识，掌握与社会工作相关的基本理论，接受社会工作专业实践训练，能够通过多种途径得到进一步发展。
1、通过国家考试成为公务员、事业单位、人民团体工作人员；
2、通过继续深造，攻读社会学、社会工作、公共管理、人类学、心理学、民族学、人力资源管理、社会保障、社会福利等专业或相关专业硕士；
3、通过直接就业，进入基金会、福利机构、社工机构、社会组织等提供综合社会工作服务；进入医院、学校、养老中心、司法部门、企业单位等机构从事专门领域的社会工作服务；
4、通过成立社会工作机构，向政府、法律机关、社区、企事业单位购买专业服务项目，提供专业社会工作服务等。
热忱欢迎各校考生报考河北科技大学社会工作专业，河北科技大学文法学院社会工作专业全体师生期待你的加入！

河北科技大学网络工程专业于2003年获批，2004年开始招生，如今网络工程专业已成立17年，培养学生1500余人。

网络工程专业构建了“以学科、专业建设为龙头，师资队伍建设为关键，课程建设为重点”、立足京津冀、面向全国的发展思路。专业已逐步形成自己的专业特色，培养网络技术与安全的高素质应用型人才，是河北省具有较强竞争力的计算机类本科专业。

本专业拥有一支职称、学历、学缘、年龄结构趋于合理、综合素质高的师资队伍，现有专业教师18人。其中，教授5人、副教授6人、讲师7人，具有博士学位教师5人。教师队伍中有河北省优秀教师1人，河北科技大学优秀教师2人，硕士研究生导师5人，中国计算机学会教育专委委员1人、计算机安全专委委员1人，河北省网络空间安全学会理事1人，河北省计算机学会副理事长、理事4人。

近三年来专业教师承担科研课题12项，其中包括中国博士后科学基金面上资助项目、河北省自然科学基金面上项目、河北省高等学校科学技术研究项目重点项目等，发表论文50余篇，其中SCI、EI检索20余篇。专业拥有计算机房、“网络工程”、“网络协议分析”、“信息安全”等专业实验室，设备总台套数为200多台（套），占地面积800平方米。

网络工程专业在讲授《计算机网络原理》《操作系统》《计算机组成原理》《网络协议与标准》《数据结构》《网络编程技术》《路由与交换技术》《网络安全理论与技术》《We体系结构与程序设计》《网络管理与安全运营》等专业核心课程的基础上，以网络技术发展趋势为导向，紧密结合当前IT产业对于“云、大、物、智、移”的岗位要求，先后开设了《云计算基础》《大数据基础与应用》《机器学习导论》《移动软件开发》《网络攻击与防御技术》等专业特色选修课程。明确了以“网络安全”为特色、兼顾“网络运维”、“网络开发”三个教学与科研方向。围绕三个方向进行课程设置，每个方向对接1-2个学科竞赛、1-2个相关国内知名企业，形成“课程-竞赛-实践”的培养思路。同时，按照国家“卓越工程师培养计划”、“新工科”建设要求，建成了产教融合背景下的网络技术创新人才的培养模式。专业先后与阿里云天池、奇安信科技集团股份有限公司、北京天融信科技股份有限公司、上海华讯网络系统有限公司等国内外优秀企业共建实践教育基地，共同完成理论教学、实验教学及实习实训等培养环节。

每年众多同学获得挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国信息安全铁人三项赛、河北省大学生网络与信息安全大赛、河北省大学生程序设计竞赛等国家级奖励和省级奖励。网络工程专业平均就业率一直稳定在95%以上，众多同学考取北京邮电大学、天津大学、西安电子科技大学等重点高校的研究生，多名同学入职阿里巴巴、百度、天融信、中国移动等国内知名网络技术及安全企业。网络工程专业毕业学生平均工资、就业城市层次、就业与所学专业相关度、职位晋升指数的排名在河北省高校同类专业中均名列前茅，毕业生基础扎实、外语水平高、网络应用和工程实践能力强、具有团结协作和爱岗敬业精神，深受用人单位的好评。

一、专业简介
电气工程及其自动化专业简称电气工程专业，是以电能的生产、传输、配送、使用、存储及电气设备控制为研究目标的学科。涵盖火电、水电、核电、风电、太阳能发电、特高压输电、电机驱动及控制等工程技术领域。随着输配供用电及智能电网的发展，电气工程及其自动化专业由传统的“硬件设计”逐步向“硬件设计、软件仿真、智能控制”相结合的方向发展。学科架构：电气工程及其自动化属一级学科，下辖五个二级学科：分别为电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与传动和电工理论与新技术。
二、专业历史及发展
河北科技大学电气工程及其自动化专业前身为成立于1958年9月的石家庄电机制造学校电机制造专业，1977年河北机电学院电机专业开始本科招生。1996年5月原河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建河北科技大学，电气工程专业2007年首批本科一批招生。2012年开始河北省综合改革试点专业建设，2019年评为省级一流专业。
三、培养目标
电气工程及其自动化专业以电工装备制造与电力系统运行为工程应用背景，培养服务于区域经济建设，满足国家科技发展和产业转型升级人才需求，培养能够在电气工程及相关领域从事研究开发、工程设计、产品服务、生产管理等方面工作的高素质创新型工程技术人才。
四、核心课程
电路、模拟电子技术基础、数字电路与微机原理、工程电磁场、电力电子技术、电机学、信号与系统、自动控制原理、电力工程、电气控制与PLC、单片机原理及应用、新能源发电技术、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压、电力系统自动控制装置、电力拖动基础、电力拖动自动控制系统、电机设计及仿真技术、新型驱动电机及控制。
五、师资情况
电气工程及其自动化专业目前有专业教师25名，正教授5名，副教授职称7名，博士学位教师10名；国外知名大学访问学者6名。
六、学科实力
拥有“电机与电器”和“能源动力”硕士学位授予权。建有河北省生产过程自动化技术创新中心、河北省风电制氢及综合利用工程实验室、河北省生产过程自动化综合实验教学示范中心。形成了电机电器及其控制、电力系统自动化两个特色鲜明的教学科研团队和新型电机设计与控制技术、电气传动及其智能控制、新能源技术及电力设备状态评估等3个稳定的研究方向。
七、科技创新能力培养成果
近三年全专业大学生创新创业基金申报项目超过100项；学生在参与的各项竞赛中捷报频传，在全国电子设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中屡获嘉奖，获得省部级以上学科竞赛奖励达100余项。
八、主要就业方向
主要就业方向为国家电网公司、南方电网、各省电力公司及区域电网公司； 五大发电集团公司； 国家及各省市电力设计院（所）、电力勘测设计院；大型的跨国企业；电气设备（如变压器）制造公司、电气设备厂等。

专业历史

河北科技大学化工专业始建于1970年。1993年根据本省制药行业的发展需要，全国首批增设化学制药专业。1998年化工类专业整合为化学工程与工艺专业，化学制药专业整合为制药工程专业。2012年根据国家能源战略需求，增设能源化学工程专业。

化学工程与工艺、制药工程专业2个专业为“国家级特色专业”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2个专业均通过国际认可的中国工程教育专业认证，2019年又双双入选“国家级一流本科专业”，能源化学工程专业入选“省级一流本科专业”。

师资情况

河北科技大学化工与制药类专业拥有雄厚的师资力量，不同专业的课程教学工作分别由化学工程系和制药工程系两个系部的教师承担。

化学工程与工艺和能源化学工程专业现有专任教师40人，其中教授18人，副教授16人。具有博士学位的教师33人。博士生导师5人，硕士生导师32人。专业还聘任了2名院士、37名行业专家作为兼职教师。《化学反应工程》教学团队是河北省教学团队。教师中有河北省优秀教师2名，河北省教学名师1人，河北省高等学校创新团队领军人才1人，河北省“三三三”人才2人。

制药工程专业现有教师31人，教授12人，副教授8人，博士学位教师82%，其中具有海外留学经历9人，40岁以下青年教师大部分毕业于985院校以及中科院等科研院所。2007年药物化工系列课程教学团队入选河北省省级教学团队。2020年制药工程教学团队再次获河北省优秀教学团队称号。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1人，河北省高端人才1人，河北省优秀教师2人，河北省教学名师1人，河北省突出贡献专家1人，河北省省管优秀专家1人，河北省百人计划1人，河北省“三三三”人才2人，河北省“三育人”标兵1人。

主要课程

化工与制药类专业执行2021版培养方案。按照“大类招生、分类培养”的模式。大学前两年主要重基础和通识教育，数学、物理、化学等属于工科基础；其次是侧重工程通用能力的专业基础类课程；然后是凸显专业方向的化学工程与工艺、制药工程和能源化学工程3个专业课程；最后工程实践环节培养综合能力。学生可根据自己的兴趣、职业发展诉求选择专业。

化学工程与工艺专业培养具有创新精神、实践能力和环境适应能力，能在化工、医药、环保、能源等领域从事工程设计、科学研究、技术开发、生产管理等工作的高素质工程技术人才。课程体系具有鲜明的工程特色，除了培养学生扎实的工程基础能力外，专业还聚焦化工设计行业的智能化、绿色化需求，重点开设化工智能设计模块课程；聚焦精细化工材料，尤其是高端电子化学品的国家需求，开设精细化工模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、化工系统工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计、智能化工厂设计、过程模拟与优化、精细有机合成化学与工艺学、光电功能材料等。

制药工程专业培养具有良好的实践能力、创新意识和职业道德，能在制药及相关领域从事科学研究、技术与产品开发、工艺与工程设计、生产管理等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦药品规范化生产过程中的工艺、工程、质量与管理等药品制造过程的研发、技术开发与生产管理需求，课程体系覆盖化学制药、生物制药以及中药制药，包括原料药和制剂的制造。特色课程包括国家级精品课-药物合成称反应、国家级双语示范课-波谱解析以及省级虚拟仿真制药工程专业实验等在内的50多门课程。

能源化学工程专业培养具有开拓精神、创新意识和实践能力，能在新能源、化工、环保等领域从事工程设计、生产管理、科学研究、技术开发、能源管理、能源评价等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦可再生能源和清洁能源等新能源技术开发需求，开设新能源技术开发模块课程；聚焦行业企业对能源管理与评价高端人才的需求，开设能源管理与评价模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、能源化工工艺学、能源转化催化原理、新能源技术、能源管理与评估、能源材料与器件、能源电化学、清洁生产与节能减排等。

学生培养

专业秉承“以人为本，德育为先，育人成才”的教育教学理念，为学生提供全方位指导。通过党员班主任制、博士班主任制、优秀学生交流会、优秀学生宣讲会，优秀的教师和学生用自己的亲身经历为低年级学生树立榜样指导。

在学校、学院和专业的鼓励和支持下，在校学生积极参与全国性的科技创新活动。本专业学生近三年参加全国大学生化工设计竞赛，全国大学生制药工程设计大赛、全国大学生化工实验大赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国三维数字化创新设计大赛，“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等科技创新活动达200余人次，共获得国家级奖励20余项、省级奖励69项。

专业实力

化学工程与技术学科是河北科技大学优势学科，2005年获得硕士一级学科学位授权，2019年与南非大学合作培养博士生。2016年该学科入选河北省重点支持的国家一流学科建设项目。2017年全国第四轮学科评估中排名41%（化学工程与技术学科参评144 所高校），是我校一级学科中评分和排位最高的学科。二级学科中化学工艺和药物化学是省级重点学科。目前拥有化学工程与技术、药学两个学术型硕士授权点和生物与医药、材料与化工、药学三个专业型硕士授权点。

化学工程与工艺专业2002年列为河北省名校热门专业，2007年被评为河北省品牌特色专业，2008年被教育部批准为第三批国家级特色专业建设点，2011年被教育部批准为第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年列入河北省专业综合改革试点专业。2016年作为河北省内首个化工类专业通过中国工程教育专业认证，2018年再次通过中国工程教育专业第二轮认证。2019年被批准为国家一流专业建设点。

制药工程专业2007年列为河北省品牌特色专业，2009年获批国家级特色专业建设点，2012年获批 “卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年获批国家级专业综合改革试点专业，2018年通过教育部工程教育认证，2019年获批国家一流专业建设点。

能源化学工程专业作为新专业2020年被评为省级一流专业建设点。

专业拥有化工制药国家级实验教学示范中心、河北省药用分子化学实验室-省部共建国家重点实验培育基地、河北省药物化工工程技术创新中心等重点实验室。与南非大学合建“新能源国际联合实验室（南非大学非洲可持续发展能源研究所中国合作中心）”，与美国伊利诺伊大学开展合作办学。拥有石家庄制药集团、华北制药集团、石家庄炼油厂、河北诚信集团、河北旭阳集团、晨阳水漆等20余个稳固的产学研基地。

知名校友

专业建设五十年以来，已培养出了5600余名工程技术人才，遍布河北省及周边区域（京津晋鲁）的化工、制药、环境等企业，其中大部分已成为企业高级管理人员和技术骨干，为化工、制药及相关行业发展做出了重要贡献，成为化工制药类工程技术人才培养的重要基地。

知名校友中包括中科院院士韩布兴、元氏县副县长徐建航、河北英科石化工程有限公司总经理吴建伟、晋煤金石化工投资集团有限公司总工程师李盼锁、河北三川化工有限公司时军兵、河北旭阳集团公司王英其、石药集团李明等。

我校自2010年起设立校友联络员，共聘任1300余名校友联络员，在帮助年轻校友发展、保持信息沟通更新方面取得了很好的成效。同时学院积极发挥校友作用，开展学术交流和专业教育。

毕业去向

化学工程是现代工程学科的四大支柱之一，支撑占国家GDP 14%的化学工业高质量发展。中国制造2025、京津冀一体化、长江经济带、“碳达峰、碳中和”等国家战略全面实施，我国经济将继续保持中高速增长，为石化、能源、环境、制药等提供了广阔的发展空间。

《河北省委关于制定十四五规划和二〇三五年远景目标的建议》中石化、生物医药、氢能被列入18个重点产业链中，生物医药健康、新能源、新材料、石化被列入12大主导产业中。发展战略、产业布局和企业发展促使河北省及周边区域对化工制药类专业人才需求量激增，随着产业调整、技术创新、行业节能减排和可持续发展的要求，高素质的节能减排、新能源材料、医药健康等领域的工程技术人才更受欢迎。

化学工程与工艺专业主要就业单位为中石化、石药集团、齐鲁制药集团、华药集团、旭阳集团、唐山三友集团、沧州大化等知名化工、医药公司，以及工程设计、环境监测、质量检测等公司。基于优良的学风和传统，专业学生每年有40%多的考生进入国内985、211和省部级重点等高等学校继续研究生学习。

制药工程专业毕业生培养质量高，受到用人单位的广泛青睐。近3年，考研率不断上升，多人考入北京大学、天津大学、南开大学等全国知名学府继续深造，其中制药141班 ，全班34人，26人考上研究生，19人考入“985”或“211”大学，相关事迹被多家媒体报道。制药工程专业班集体先后获得多个省级、校级荣誉称号。