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河北金融学院数字经济和会计学（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 08:59:01 解决时间：2022-11-05 02:47

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一、数字经济和会计学（中外合作办学）录取分数线(河北)

历史类

年份	数字经济	会计学（中外合作办学）
2021	524(经济学类)	510(会计学（中外合作办学）（中外合作办学）)

物理类

年份	数字经济	会计学（中外合作办学）
2021	520(经济学类)	497(会计学（中外合作办学）（中外合作办学）)

理科

年份	数字经济	会计学（中外合作办学）
2020	--	532(会计学（中外合作办学）（收费标准待定，以省发改委批复为准）)
2019	--	501
2018	--	499(工商管理类（中外合作办学）)
2017	--	479(工商管理类（中外合作办学）)

文科

年份	数字经济	会计学（中外合作办学）
2020	--	534(会计学（中外合作办学）（收费标准待定，以省发改委批复为准）)
2019	--	540
2018	--	545(工商管理类（中外合作办学）)
2017	--	500(工商管理类（中外合作办学）)

二、数字经济和会计学（中外合作办学）专业介绍

工商管理类会计学（中外合作办学）

河北金融学院

层次本科

学制四年

一、培养目标
会计学专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，基础扎实、专业面宽、适应性广、学习能力强、富有创新、创业精神及国际视野和实践能力的应用型人才。学生在校期间，将系统学习会计基础理论及方法，熟悉国际会计惯例，并通过实践教学平台，系统接受会计方法与技能的训练。
二、专业特色
会计学专业锚定社会需求，以职业胜任能力为基础构建人才培养模式，课程设计体现新技术、新模式的发展方向。会计学科是河北省重点发展学科，会计学专业是河北省综合改革试点专业，2019年成功获批省级一流专业，会计专业教学团队是河北省优秀教学团队，专业核心课程《中级财务会计》是省级精品课程，《会计学》为校级精品在线开放课程。
三、主要课程设置
本专业主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、金融学、财务管理、财务会计、财务共享、审计学、会计信息系统、成本管理会计、税务会计、金融企业会计、经济法、专业文献选读（双语）、国际会计准则与案例（双语）、会计理论专题等。
四、就业方向
学生毕业之后，能在企事业单位、会计师事务所、政府机关等单位从事会计管理、财务管理、审计实务、金融实务等工作。

经济学类数字经济

河北金融学院

层次本科

学制四年

1、办学历史：数字经济专业是我院新兴专业之一。专业于2021年2月获得教育部备案，是河北省首家获得批准开设的院校之一。数字经济专业属于经济学门类，修业届满授予经济学学士学位，修业年限为4年。数字经济专业是中国数字经济教育发展联盟理事单位，河北省数字经济联合会会员单位。
2、专业定位：该专业重点培养能融合大数据分析和现代经济管理技术，综合运用现代信息技术和现代经济管理理论，包括5G、互联网、云计算、区块链、物联网等，运用经济学相关方法从事数据分析挖掘和人工智能信息搜集，有一定综合判断和创新能力，能为政府机关、金融机构和广大企事业单位进行数据挖掘、分析和决策等相关工作的高级专门人才。
3、专业特色：数字经济专业立足于河北省依托京津冀协同发展的社会背景，在打造雄安新区数字经济创新发展试验区和全国数字经济创新发展领军城市的前提下，充分依托河北金融学院金融底色，经济贸易学院经济学、国际经济与贸易的专业特色、京津冀全面融合和河北省社会经济发展的需要，将数字金融和数字贸易两个方向设定为专业发展方向。
4、师资队伍：数字经济专业博士占比50%，高级职称占比25%。师资队伍全员具有硕士学位。师资队伍总量充足、结构合理、教学水平高、科研能力强，能够满足专业教学、科研工作和指导学生进行学科竞赛的实际需要。多位教师获得省级和校级荣誉称号，兼职教师多来自行业内知名企业。
5、教学和科研实绩：数字经济专业联合保定市社会发展研究院共同建立保定市数字经济研究中心，进行教研学用结合的平台智库建设。教研室教师承担国家级、省级、市厅级、院校级课题和横向课题多项，在CSSCI期刊、EI杂志期刊和北大中文核心期刊上发表论文几十篇，出版教材、专著多部。
数字经济专业将持续增进课程教学改革。截止到2021年6月，数字经济专业教师专任教师主持并参与校级及以上教学改革项目多项，指导学生团队参与“挑战杯”、“互联网+”及大学生科研项目多项，并获得2021年河北省挑战杯二等奖等多项荣誉。
6、学生具备的知识、能力、素质以及就业去向：
（1）知识、能力和素质
知识——：具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论知识；掌握一定的外语和计算机等工具性知识和一定的中国优秀传统文化、人文社会科学与自然科学知识；系统掌握经济学专业知识和金融学、管理学、数学、计算机科学等相关学科专业的基本理论和基础知识；能够将数字经济与实际工作有机地融合，创造性的开展数据分析、挖掘和分析决策。
能力——：具有扎实的经济管理及信息技术基础，具备较强专业技能，掌握数字和信息技术环境下进行经济数据采集、挖掘和决策所需理论和技能；具备整体的数字经济解决问题的能力，理解数字经济的全生命周期的工作运作体系；熟知数字经济环境下的数据挖掘、分析和决策模式，具备数字经济解决方案的整体规划能力；能够应用与数字经济相关的大数据分析、现代经济管理手段、数据分析挖掘技术与人工智能技术，创造性地开展工作活动的能力。
素质——：培养学生树立社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，高度的社会责任感和使命感，良好科学文化素养和国际视野；具有良好的身体素质和健康的心理素质及较强的职业抗压能力；具有高度的职业责任心、严谨的工作作风和踏实的工作态度；有明确的职业岗位工作规范、安全规范以及一丝不苟地完成本职工作的意识和能力；具有强烈的进取精神、认真刻苦钻研业务的素质；具有团队精神、善于合作和协同工作的素质；具有一定的国际视野和良好的专业素养；具有较强的创新精神和创业意识。
（2）毕业生就业去向：数字经济本科专业毕业生就业去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择政府机关、金融机构和广大企事业单位进行数据挖掘、分析和决策等相关工作。

三、数字经济和会计学（中外合作办学）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	数字经济	综合	本科批	普通类	四年	3	（02）	物理必选
天津	数字经济（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	4	（3）	物理必选
河北	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	13
山西	数字经济	理科	本科二批B段	普通类	-	2
辽宁	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2
江苏	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
浙江	数字经济	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
江西	数字经济	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	数字经济	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	数字经济	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	2	（004）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（不招单色识别不全者）（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（204）	首选物理，再选不限
重庆	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	数字经济	理科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	会计学（中外合作办学）（中外合作）	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	会计学（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	497	90044
河北	会计学（中外合作办学）（中外合作办学）	历史类	本科批	中外合作办学	510	31261
山西	会计学（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科二批B段	中外合作办学	478	49555
山西	会计学（中外合作办学）（中外合作办学）	文科	本科二批B段	中外合作办学	511	12473
浙江	会计学（中外合作办学）	综合	平行录取一段	普通类	554	93702
江西	会计学（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科二批	中外合作办学	508	57653
江西	会计学（中外合作办学）（中外合作办学）	文科	本科二批	中外合作办学	557	14437

五、就业前景

会计学

1.会计学就业前景：
随着各种经济实体不断涌现，社会对会计类人才的需求将会增加，尤其是熟知专业业务和国际事务的会计师将成为热门人才。具有会计、统计知识和财务管理能力的财会人才，由于在企业增收节支和避免企业财务危机方面具有举足轻重的作用，并且擅长精打细算，成为企业急需人才。注册会计师被称为“不拿国家工资的经济警察”，是我国社会经济监督体系的一个重要组成部分。会计掌握的是一个团体的经济命脉，每一个团体都需要他们。无论在企业单位还是事业单位，会计都必不可少，小到一般财物的管理，大到远景战略目标的制定，都需要会计参与并发挥重要作用。因此，三百六十行，行行有会计，就业面广阔。
2.会计学就业方向：
本专业学生毕业后可在内、外资企业和政府部门及各类中介机构从事会计工作和经济管理工作，也可在学校和科研部门从事教学和科研工作。例如，会计师、审计师、财务分析、财务管理等。

中专 2022-11-05 02:47

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