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河北金融学院经济学（境外办学）和物流管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 12:01:32 解决时间：2022-11-05 02:47

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一、经济学（境外办学）和物流管理录取分数线(河北)

历史类

年份	经济学（境外办学）	物流管理
2021	524(经济学类)	--

物理类

年份	经济学（境外办学）	物流管理
2021	520(经济学类)	--

理科

年份	经济学（境外办学）	物流管理
2020	--	535
2019	--	529
2018	--	543
2017	--	518

文科

年份	经济学（境外办学）	物流管理
2020	--	539
2019	--	560
2018	--	571
2017	--	531

二、经济学（境外办学）和物流管理专业介绍

物流管理与工程类物流管理

河北金融学院

层次本科

学制四年

1、专业历史：物流管理专业始建于2003年，是河北省第一批招生物流管理专业的院校，2008年被中国交通企业管理协会物流管理委员会评为“中国物流教学示范基地”，2010年申办本科专业获得批准，同年开始招收第一批物流管理本科生，截至2019年底，已有6届本科毕业生309人。《现代物流管理》课程于2008年、2012年和2015年连续被评为精品课程、精品资源共享课程。《物流学》课程2018年评为精品在线开放课程，2019年底获推荐省级精品在线开放课程。《供应链管理》课程于2019年底获推荐省级一流本科课程。2019年6月，物流管理本科专业获批校级一流本科专业。
2、专业特色：依托学校金融办学特色，培养学生具有一定的“供应链金融”背景；锁定“互联网+”、“大数据+”和“人工智能+”，立足区域经济发展，抓住京津冀协同发展和雄安新区规划建设的契机，深化产教融合和校企协同育人，使学生具备一定的物流系统化管理、供应链运营、信息化数据分析与处理能力。校内配备了丰富的软硬件实验资源，校外建立了实践实习基地，注重开展多层次实践教学，学生能够快速适应相关岗位的工作要求。
3、师资队伍：物流管理专业现有专任教师10人，校外兼职教师4人。专任教师中，具有高级职称的教师占60%，博士化率（含在读博士）为40%，30-45岁之间的教师占80%，年龄结构以中青年教师为主，1人有海外留学经历，4人到企事业相关岗位进行过挂职锻炼，3人有企业工作经历， 6人具有双师素质资格证书。1人曾获评市级三育人先进个人，2人曾参加市级及以上教学竞赛获奖，4人曾获市级及以上优秀指导教师称号，2人获评省级及以上教学名师。其中，专业带头人胡书金教授，曾获中国交通企业管理协会物流管理委员会授予的“中国物流教育发展杰出贡献奖”，第四届中国物流教育发展研讨会“全国物流教学优秀教师”，中国金融教育发展基金会“先进个人”，全国“五一时代英模”，河北省创业帮扶工程创业指导专家，“河北省师德先进个人”，河北金融学院首届“教学名师”等荣誉称号。物流管理专业教师整体素质高，治学严谨，从严执教，热爱学生，有团队精神，学生反映良好。
4、教学和科研成绩：推进“课堂革命”,打造“金课”，深入实施“三个一工程”，持续加强课程教学改革。立项建设省级一流本科课程2门，精品在线开放课程1门，案例示范教学课程1门，翻转课堂1门，对分课堂1门，新思路教改课程3门，网络平台建设率达到了100%。2016-2019年物流管理专任教师主持和参与的校级及以上教学改革项目20余项，其中省级教改项目4项，主持和参与市厅级及以上课题20余项，公开发表论文30余篇，其中核心期刊发表论文15篇。2016-2019年学生参加学科竞赛获得教育教学省级以上奖项30余项。
5、学生具备的知识、能力、素质以及毕业生就业去向：
（1）知识、能力和素质培养
知识——：培养学生较系统地掌握物流管理相关理论与方法，包括管理学学科的基础知识与基本理论，物流管理专业方向知识（包括物流企业运营和企业物流管理相关知识，供应链管理理论与方法，供应链金融相关知识，熟悉国际物流业务的组织与国际惯例），了解经济学等相关学科专业的基本理论和基础知识。
能力——：培养学生具备现代物流管理、供应链运营和物流数据分析能力，能将所学专业理论与知识融汇贯通，灵活应用于专业实践的工作技能，具有一定的物流管理综合实践能力，能独立进行物流系统设计和物流方案设计的能力；具备一定的供应链金融拓展能力和国际物流业务处理能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新创业能力，能够实现终身学习和自我优化能力。
素质——：培养学生树立社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，高度的社会责任感和使命感，良好科学文化素养和国际视野；具有强烈的进取精神、认真刻苦钻研业务的素质；团队精神、善于合作和协同工作的素质；较强的创新精神和创业意识，具有敏锐的洞察力、直觉力、丰富的想象力、预测力，能够捕捉机会，具有良好的发展潜质。
（2）毕业生就业去向：物流管理本科专业学生就业去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择物流公司、银行、保险、教育等企事业单位就业。

经济学类经济学（境外办学）

河北金融学院

层次本科

学制四年

1、办学历史：经济学专业是我校优势专业之一。自1952年我校创建以来，经济学（最早开设《政治经济学》，80年代中后期开设《政治经济学》的同时开出《宏微观经济学》等）相关课程一直是我校各专业的专业基础核心课程。我校2008年申报经济学本科专业获得教育部批准，2009年开始招收第一届经济学本科生。2013年通过了教育部组织的经济学学士学位授权专业评审，2014年10月，产业经济学被评为校级重点学科。2011年《宏观经济学》课程被评为校级精品课程，并于2014年实现校内视频课程公开转型。
2、专业定位：本专业立足区域、面向行业和实际应用，培养具有创新精神和国际视野的“经济+金融”复合型应用人才。通过学习和培养，引导学生运用马克思主义的世界观和方法论，致力于中国特色社会主义事业，具备良好的人文素养、科学素养和专业素养，掌握经济学基础知识、基本理论和基本方法，熟悉统计学、金融学、管理学的基本理论，了解中外经济发展的历史和现状，对专业学术动态有深入的认知；对中国经济运行与改革实践有专业见解；具备一定的社会经济调查能力和经济数据分析能力；具有创新精神、国际视野和良好的发展潜质。
3、专业特色：经济学专业立足区域、突出金融特色、数据分析和实际应用能力。依托学校大金融办学特色，培养学生具有“经济+金融”复合型专业能力；借助京津冀协同发展的大趋势，立足区域经济发展，探求服务地方经济发展的专业建设之路；构建以经济学理论知识为基础的“经济学思维能力”、以现代经济统计分析方法为支撑的“经济预测分析能力”、以金融特色为背景的“职业适应能力”等特色课程体系，注重学生应用能力的打造。充分利用校内国家级、省级实验教学示范中心的软硬件资源和经济金融等校企合作单位开展多层次实践教学活动，提升学生的实践能力。
4、师资队伍：经济学专业现有专任教师16人，教师均为硕士以上学位，其中博士（含在读博士）占比50%以上，副高级以上职称占比37%。师资队伍学缘结构合理，教师毕业院校多为国内985、211重点、“双一流”院校或为国内重点财经院校。河北省“三三三人才”第二层次人选1人，河北省政府特殊津贴专家1人，保定市社科优秀青年专家1人。
5、教学和科研业绩：本专业拥有校级科研创新团队一个，区域与城市经济研究中心一个。承担国家社科基金项目2项、承担教育部、国家统计局等省部级以上科研项目13项，主持其他省部级和市厅级科研项目20余项，在人民出版社出版专著1部，在CSSCI等核心期刊及以上发表论文21篇，先后获得省级及以上科研成果奖3项，市级科研成果奖7项。
深入实施“三个一工程”，打造“金课”，持续加强课程教学改革。2016-2019年经济学专任教师主持和参与的校级及以上教学改革项目8项，现建有校级精品资源共享课1门，翻转课堂教学改革示范课1门，创新创业教改课题1门，案例教学示范课1门，新思路教改课程3门，网络平台建设率达到100%。获得省级教学成果奖1项，校级教学成果奖2项。
6、学生具备的知识、能力、素质以及就业去向：
（1）知识、能力和素质
知识——：具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论知识；掌握一定的外语和计算机等工具性知识和一定的中国优秀传统文化、人文社会科学与自然科学知识；系统掌握经济学专业知识和金融学、统计学、管理学相关学科专业的基本理论和基础知识。
能力——：具有经济学专业基础知识和经济学基本理论与方法，形成经济学思维能力；具有以统计学、计量经济学、现代经济学等方法为基础的经济预测分析能力；具有专业拓展能力与创新能力以及培养符合本校办学特色的具有创新精神和国际视野的“经济+金融”复合型应用能力。
素质——：培养学生树立社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，高度的社会责任感和使命感，良好科学文化素养和国际视野；具有良好的身体素质和健康的心理素质及较强的职业抗压能力；具有高度的职业责任心、严谨的工作作风和踏实的工作态度；有明确的职业岗位工作规范、安全规范以及一丝不苟地完成本职工作的意识和能力；具有强烈的进取精神、认真刻苦钻研业务的素质；具有团队精神、善于合作和协同工作的素质；具有一定的国际视野和良好的专业素养；具有较强的创新精神和创业意识。
（2）毕业生就业去向：经济学本科专业学生去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择银行、证券公司、保险等金融机构以及企事业单位就业。

三、经济学（境外办学）和物流管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	物流管理（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	物流管理	物理类	本科批	普通类	四年	14
河北	物流管理	历史类	本科批	普通类	四年	20
江西	物流管理	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	物流管理	文科	本科二批	普通类	-	2
广西	物流管理	理科	本科二批	普通类	四年	2
广西	物流管理	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	物流管理	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	物流管理	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	物流管理	综合	本科批A段	普通类	538	27663	（01）	不限
河北	物流管理	理科	本科批	普通类	535	84188
河北	物流管理	文科	本科批	普通类	539	20675
湖南	物流管理	理科	本科二批	普通类	506	0
湖南	物流管理	文科	本科二批	普通类	548	0
广东	物流管理	理科	本科批	普通类	477	135293
广东	物流管理	文科	本科批	普通类	500	42453
四川	物流管理	理科	本科二批	普通类	509	101353
四川	物流管理	文科	本科二批	普通类	517	22663

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

中专 2022-11-05 02:47

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