| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 377 | 184451 |
| 历史类 | 406 | 102889 | ||||
| 2019 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 366 | 200414 | |
| 文科 | 398 | 93194 | ||||
| 2018 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 327 | 196685 | |
| 文科 | 352 | 99241 | ||||
| 2017 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 247 | 197866 | |
| 文科 | 338 | 82613 |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 2021 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 332 | 201330 |
| 历史类 | 363 | 134706 |
机电一体化化技术专业2016年7月成功申报河北省创新行动发展计划中的“骨干专业”建设项目,获得国家支持建设资金200万。
一、实习实训条件
机电一体化技术专业目前已建成8个理实一体的专业教室,可以满足多门课程的理实一体和项目化教学。2013年重点建设了PLC控制系统实训室和电气装配实训室;2014年购置了柔性自动化生产线用于提高自动控制实训室的实训条件;2015年与ABB公司合作共建了工业机器人应用技术实训中心。2016年购置了6套费斯托气动实训平台。此外,还与首钢京唐钢铁联合有限责任公司、中信戴卡股份有限公司、保定长城股份有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系,共建校外实训基地8个,主要承担本专业学生的生产实习、就业前顶岗实习和教师的下厂实践等任务。
二、教学团队
机电一体化技术专业目前拥有一支积极进取、富有朝气的教学团队,其中:博士3人,硕士16人;教授1人,副教授10人,高级实验师2人,讲师7人;河北省三三三人才第三梯队专家1人;中级维修电工考评员18人,“双师”素质教师比例达100%。近年来,先后有3名教师赴台湾、新加坡进修和学习,聘任、引进企业兼职教师10人。近五年来,该专业教师分别荣获学院讲课比赛一等奖、全国教师教学设计创意大赛、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖、河北省挑战杯比赛三等奖等荣誉,先后承担省级课题10余项,发表科技论文30余篇。
三、培养目标
机电一体化技术专业主要培养拥护党的基本路线,适应先进制造技术领域生产、建设、管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力,掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德和敬业精神,主要从事自动线及工业机器人设备的运行维护、编程调试与技术服务的高素质技术技能型人才。
四、课程建设
本专业共开设18门专业课程及5门实训课程,其中包括《PLC及变频器的使用与维护》、《液压与气动技术》、《自动化生产线安装与调试》、《工控组态与现场总线技术》、《工业4.0智能生产线技术应用》5门专业核心课。目前,机电一体化技术专业已建设完成《自动化生产线安装与调试》和《PLC及变频器的使用与维护》两门院级精品资源共享课,计划2017年公开出版教材3本,建设精品资源开放课程3门。
五、主要就业岗位
学生毕业后主要去先进制造技术领域生产、建设、管理第一线,从事机电产品的加工、组装与调试、机电设备的操作、装调与维护、自动线及工业机器人设备的调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。
六、职业资格证书
维修电工证书、PLC电气工程师证书、高低压电器装配工证书。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 甘肃 | 自动化类(机电一体化技术、电气自动化技术,工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 233 |
| 自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术和工业机器人技术3个专业) | 文科 | 343 | |||
| 山西 | 自动化类(包含专业:机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 350 |
| 文科 | 354 |
一、招生对象与学制
高中毕业生:文理兼收,男女生不限,学制3年,学费5000元/年,住宿费500 - 800元/年。
二、专业培养目标
机电一体化技术专业旨在培养掌握从事轨道运输行业、机械制造行业机电设备操作、维修、维护和管理等工作的基本能力和基本技能;具备大学专科文化理论和专业知识;具备良好的职业道德团队精神和敬业精神;具备的职业核心能力是与人交流、与人合作、自我学习、信息处理、解决问题、数字应用、创新革新、外语应用等八大核心能力;能从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高素质技术技能人才。
三、主要开设课程
除开设必须的文化基础课外,主要开设:机械制图、金属材料及热处理、电工基础、公差配合与技术测量、电子技术基础、电机学、机械设计基础、液压传动与气动、电气控制与PLC、传感器与检测技术、变频器原理及应用、机电一体化设计基础、工业机器人、机电设备安装与维修、机械制造技术、铁道概论、3D打印技术、机电产品营销等课程。
四、就业范围
本专业毕业生就业主要面向铁路工程行业及与专业相关的机械制造企业。
五、工作岗位
●铁路工程企业机电设备操作岗位。
●机械加工企业的机械加工岗位。
●机电设备运行与维护、维修、改造岗位。
●机电设备的营销和售后服务工作岗位。
●生产与技术管理岗位等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 377 |
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 332 | ||||
| 机电一体化技术 | 历史类 | 406 | |||
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 363 | ||||
| 甘肃 | 机电一体化技术 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 243 |
| 专科批 | 243 | ||||
| 文科 | 高职(专科)批R段 | 351 | |||
| 专科批 | 351 | ||||
| 陕西 | 机电一体化技术 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 292 |
| 广西 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 362 |
| 安徽 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 452 |
| 山西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 316 |
| 文科 | 359 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 377 |
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 332 | ||||
| 机电一体化技术 | 历史类 | 406 | |||
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 363 | ||||
| 甘肃 | 机电一体化技术 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 243 |
| 专科批 | 243 | ||||
| 文科 | 高职(专科)批R段 | 351 | |||
| 专科批 | 351 | ||||
| 陕西 | 机电一体化技术 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 292 |
| 广西 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 362 |
| 安徽 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 452 |
| 山西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 316 |
| 文科 | 359 |
◎国家“双高计划”中国特色高水平专业群建设单位
◎全国100所“国家骨干高职院校”之一
◎国家优质专科高等职业院校
◎全国文明单位
◎全国职业教育先进单位
◎黄炎培职业教育优秀学校
◎国家职业教育导游专业教学资源库建设主持单位
◎国家现代学徒制试点单位
…………
秦皇岛职业技术学院始建于1951年,位于国家避暑胜地——北戴河,是经国家教育部批准成立的全日制普通高等院校。
学院校园环境优雅,综合办学条件优良,拥有覆盖全校的有线无线一体化网络以及现代化教学平台和信息交流平台。现代化图书馆藏书丰富、信息量大,有先进的图书检索系统和电子阅览室。现有教职工600余人,其中教授53人、副教授208人、博士及硕士423人,学院有国务院及省政府特贴专家、省管专家、省级教学名师、省“三三三”工程人才19名,“双师型”专任专业教师占94%以上。学院面向全国29个省市招生,连续多年录取分数位居全省前列,全日制在校生1万余人。
学院现设有信息工程系、经济系、机电工程系、旅游系、管理工程系、外语系、艺术系、商贸系、基础部、体育部、思想政治教育教学部、培训中心等8系3部1中心,专业涵盖装备制造类、电子信息类、工程技术类、财经商贸类、旅游类等10多个应用技术领域,建有国家重点专业4个、创新发展行动计划国家骨干专业6个、省级重点专业5个。
学院牵头组建了河北省财经职业教育集团和秦皇岛市旅游职业教育集团,并先后加入2个国家级职教集团、14个省级职教集团。与京东、联想、中联、新道等知名企业共建京东学院、联想IT学院、中联智慧财经产业学院和新道经管学院等产业学院。建有智能制造技术生产性实训基地和焙烤食品加工技术生产性实训基地2个创新发展行动计划国家生产性实训基地。参与教育部“江泰保险实用型人才培养培训项目”,先后被确定为“中央财政支持的数控技术专业职业教育实训基地”、“中央财政支持的报关与国际货运专业职业教育实训基地”。校企共建电子非晶合金材料应用技术研发中心和现代物流技术研发中心等创新发展行动计划国家协同创新中心,成立于铁军传统工艺大师工作室,校企共建导游专业群高水平实训基地和财经类专业高水平实训基地,与行业领先企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作,形成校企命运共同体。
学院人才培养质量不断提升。学院建有90个校内实训基地、385个稳定的校外实习基地进行实习实训,学院不断探索“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的实践教学模式改革,学生在世界技能大赛、全国职业院校技能大赛中获奖10余项。毕业生就业质量高,就业率连年保持在98%以上,涌现出一大批全国创业英才和世界500强企业的管理精英、技术能手等。
学院先后同德国、瑞士、意大利、俄罗斯、美国、加拿大、韩国、新加坡等国家的院校和教育机构建立交流与合作关系。积极响应共建“一带一路”倡议,培养沿线国家现代学徒制下的留学生138人。
近年来,学院的发展建设举措与成效引起了新华社、人民网、中青网、中国高职高专教育网、《中国青年报》、《中国教育报》、《工人日报》等国家官方媒体的关注报道达60多条。
进入新时代,开启新征程。学院高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,立足秦皇岛,服务京津冀,秉承“崇德尚能,求真创优”的校训精神,围绕京津冀协同发展、经济结构调整与产业升级等重大历史机遇,以“立德树人”为根本任务,着力强化内涵建设,砥砺奋进,全力争创中国特色高水平职业院校,为我国教育事业的发展作出新的更大贡献!
学院对少数民族考生的优惠政策,依照生源所在省(自治区、直辖市)的相关政策执行。
学院长期以来秉承着“确保家庭经济困难学生顺利完成学业”的理念,以“立德树人”为核心,科学严谨的做好学生资助的每项工作。严格落实国家省市各项资助政策,在学院党委的正确领导和大力支持下,成立了秦皇岛职业技术学院家庭经济困难学生资助及学院奖学金评审工作领导小组,并相继出台国家奖助学金、绿色通道、勤工助学、节假日补助、学费减免、建档立卡、校园无息贷款等多种形式有机结合的家庭经济困难学生资助政策,构建了一套完备的学生资助工作体系。
河北轨道运输职业技术学院位于省会石家庄市,隶属于河北省人力资源社会保障厅,是一所轨道交通行业特色鲜明、面向全国招生的公办普通高等职业院校。学院前身为石家庄铁路运输学校,成立于1949年,至今已有70多年的办学历史。
办学资源:学院现有5个校区,总占地面积近千亩,建筑面积31万余平方米,教职工700余名,副高级以上职称200余人。铁道交通运营管理专业是全国交通运输类示范专业点,铁道机车运用与维护专业被教育部评为“创新发展行动计划”骨干建设专业。
办学优势:学院是国家级高技能人才培训基地、国家示范性职业教育集团(联盟)培育单位、中国铁路总公司运输类专业技术人员和机车驾驶员培训基地、北京铁路局客运培训基地和调度员培训基地、北京交通大学远程教育教学中心;建有国家职业技能鉴定所和铁路特有工种鉴定站,是交通部轨道列车司机职业技能鉴定站,河北省交通职业教育集团牵头单位,河北省铁道学会支撑单位。
实训基地:学院建有目前全国唯一的由国家发改委、人社部和河北省政府共同建设的国家级示范项目——河北省职业技能公共实训基地,新设雄安公共实训基地,全力打造集“培训实训、技能鉴定、技能比武、科技研发、成果转化、师资培训、学术交流、创业孵化”等多位一体的高技能人才公共实训平台。
招生就业:学院目前全日制招生录取范围覆盖到全国24个省(市、自治区),与各铁路局集团公司、铁路工程局、中车公司等央企、国企,各城市轨道公司以及近百家地方大型国有、民营企业建立了长期、稳定的人才招聘关系。每年来校招聘企业提供的就业岗位远远超过毕业生数,学生就业率稳居在97%以上,呈现出“入口旺、出口畅”的良好态势。特别是和北京铁路局集团公司建立了深度的校企合作关系,近三年来集团公司招聘我校2020届学生599人,2021届学生988人,2022届学生1288人,三年累计招聘学生2875人,涉及28个招生专业。

河北轨道运输职业技术学院机电一体化技术(中外合作办学)录取分数为河北物理类最低录取分数线是377,最低位次是184451、河北物理类最低录取分数线是332,最低位次是201330、河北历史类最低录取分数线是406,最低位次是102889、河

河北轨道运输职业技术学院机电一体化技术录取分数为河北物理类最低录取分数线是377,最低位次是184451、河北物理类最低录取分数线是332,最低位次是201330、河北历史类最低录取分数线是406,最低位次是102889、河北历史类最低录取

河北轨道运输职业技术学院甘肃机电一体化技术录取分数线为243分(理科)。河北轨道运输职业技术学院甘肃机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术理科高职(专科)批R段普通类机电一体化技术理科专科批

河北轨道运输职业技术学院陕西机电一体化技术录取分数线为292分(文科)。河北轨道运输职业技术学院陕西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术文科专科批普通类河北轨道运输职业技术学院陕西机电一体

河北轨道运输职业技术学院广西机电一体化技术录取分数线为362分(文科)。河北轨道运输职业技术学院广西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术(中外合作办学)文科专科批普通类河北轨道运输职业技术

河北轨道运输职业技术学院安徽机电一体化技术录取分数线为452分(文科)。河北轨道运输职业技术学院安徽机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术(中外合作办学)文科专科批普通类河北轨道运输职业技术

河北轨道运输职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线为316分(理科)。河北轨道运输职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术理科专科批普通类机电一体化技术文科专科批普通类河北轨

河北轨道运输职业技术学院河北机电一体化技术录取分数线为377分(物理类)。河北轨道运输职业技术学院河北机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术物理类专科批普通类机电一体化技术(中外合作办学)物

机电一体化技术/专业代码:460301河北轨道运输职业技术学院2022年在河北等1个省市开设机电一体化技术专业。河北轨道运输职业技术学院各省市招生计划(2022)专业代码专业名称地区批次学制人数学费460301机电一体化技术河北专科批三年机

(1)掌握机械制图的一般知识,具备识读中等复杂零件和简单装配图样的能力。