| 年份 | 运动训练 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 546(中国语言文学类) |
| 年份 | 运动训练 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 553(中国语言文学类(地方专项计划)) |
| 2019 | -- | 563(中国语言文学类(含汉语言文学、汉语国际教育专业)) |
| 2018 | -- | 571 |
| 2017 | -- | 529 |
汉语国际教育依托学校工程背景、国际交流学院、非洲马拉维孔子学院等对外交流资源优势,以“双语言”、“双文化”为特色,夯实专业基础知识,提高专业职业技能;发挥我校汉语言文学、英语语言文学、比较文学等多学科联合教学的师资优势,拓展职业技能平台和大学生职业技能实训;注重中国文化、西方文化、比较教育等拓展知识的渗透,培养国际思维人才;加强专业技能实习、教学实习、课程设计、毕业实习等实践教学环节,培养学生较强的专业实践能力。
培养目标:本专业培养具备竞技体育基本理论、知识及较高的专项技能,能在专业和职业队、 体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识,接受运动训练、竞赛 和教学方面的基本训练,具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握专项运动训练、教学、竞赛、管理的基本理论与方法;
2.熟练掌握1~2项运动项目的技术及训练、教学方法;
3.具有从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力;
4.了解我国有关竞技体育的方针、政策和法规;
5.了解运动训练、竞赛和运动训练管理的理论前沿;
6.具有初步的竞技体育领域的科学研究能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:运动训练学、运动心理学、运动训练管理学、运动选材学、运动竞赛学、运动按摩、 专项理论与实践。
主要实践性教学环节:运动训练实践活动调查、竞技体育教学与训练、竞赛组织与比赛执裁、 毕业论文写作、学术活动等。 主要专业实验:运动机能评定实验、运动技术诊断、运动心理测量等系列实验。 修业年限:四年。 授予学位:教育学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 不限 |
| 河北 | 汉语国际教育(地方专项计划) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 11 | ||
| 汉语国际教育 | 16 | |||||||
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2608(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 湖南 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 四川 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 509 | 5868 |
| 河北 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 14086 |
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 527 | 9576 |
| 福建 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 13060 |
| 江西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 563 | 11193 |
| 山东 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 552 | 23131 |

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