| 专业名称 | 年份 | 类型 | 石家庄邮电职业技术学院 (最高/最低分) | 河北东方学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术(维护管理方向) | 2021 | 物理类 | -/400(专科批) | /() |
| 机电一体化技术(维护管理方向) | 2019 | 理科 | -/338(专科批) | -/200(专科批) |
| 机电一体化技术(维护管理方向) | 2019 | 文科 | -/390(专科批) | -/220(专科批) |
| 机电一体化技术(维护管理) | 2018 | 理科 | -/313(专科批) | -/160(专科批) |
| 机电一体化技术(维护管理) | 2017 | 理科 | -/269(专科批) | -/273(专科批) |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机电一体化技术(邮政设备维护与管理方向) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 400 |
| 重庆 | 机电一体化技术(邮政设备维护与管理方向) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 456 |
| 福建 | 机电一体化技术(邮政设备维护与管理方向) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 386 |
| 383 | |||||
| 安徽 | 机电一体化技术(邮政设备维护与管理方向)(5000元/年) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 344 |
| 江苏 | 机电一体化技术(邮政设备维护与管理方向) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 431 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 210 |
| 广东 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 405 |
| 山西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 150 |
| 文科 | 130 |
石家庄邮电职业技术学院始建于1956年,是中国邮政集团有限公司所属高等院校、中国共产党中国邮政集团有限公司党校、中国邮政集团有限公司培训中心、中国邮政网络学院全国中心、国家开放大学邮政学院、中国邮政科技服务支撑基地。
学院现建有两个校区,拥有校舍面积25万余平方米、教职员工1100余人,固定资产总值5.79亿多元。图书馆藏书81.5万册。目前,全日制学生规模8000余人,年集中培训3万余人次,中国邮政网络学院注册学员近80万,年访问量突破6000万人次。
六十多年来,学院始终坚持“立足邮政 服务基层 贡献社会”的办学宗旨,长期致力于邮电基层人才培养、邮政党校教育和邮政科技服务支撑,积累了具有鲜明行业特色的优质教育培训资源,为行业企业培养了数万名高素质专门人才,走出了一条校企深度融合、共育人才的特色道路。
河北东方学院是一所有温度的大学,让师生心生美好!校园中一张张笑脸,明媚如午后的暖阳!他们都有一颗自由的灵魂和一副自信的模样。河北东方学院是一所“人文、智慧、开放”的大学。人文校园,开启智慧,润泽生命;智慧校园,拥抱科技,面向未来;开放校园,打破边界,把大学真正做“大”。
河北东方学院建于2009年,2016年由教育部批准正式升格为本科院校,是河北省教育厅主管的一所地方性应用型本科高校。学校地处北京、天津、雄安新区环绕的“金三角”——由江泽民主席亲自题词的中国第一大学城-东方大学城,距北京天安门40公里,毗邻大兴国际机场临空经济区,占据得天独厚的地缘优势。学校占地2114亩,建筑面积76.38万平方米,建有2.5万平方米的6个室内体育馆——游泳馆、网球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、台球馆、篮球馆和6个室外运动场;建有2万余平方米的3个图书馆和艺术馆、119个校内实验室和实训中心。校园四季如画,欧式建筑别具艺术风格。
学校现有全日制在校生25000余人,设有5个二级学院——文物与艺术学院、人工智能学院、医学院、经济管理学院、人文与马克思主义学院。开设30个本科专业、21个专科专业,涵盖艺术学、工学、医学、经济学、管理学、历史学、文学、教育学等多个学科门类,形成了文理交融、多学科发展、专本接续和国际交流的多元办学体系。
学校师资力量雄厚,专家名师云集,汇集了铁付德、马希桂、胡一红、傅山泉、张品、王国胜、黄玉堂、崔坚等几十位各领域享受国务院和政府特殊津贴的行业领军人物、知名专家教授,其中铁付德教授是我国科技文物保护专家,参与了三星堆考古等重要文物保护项目;谭述乐教授是中央美术学院博士,是全国第一位艺术学博士后,是著名的国画家、美术鉴定家、美术评论家;彭军教授是国家艺术基金专家委员会委员。学校拥有4个省级一流本科专业建设点,6门省级一流本科立项建设课程。文物与博物馆学专业教学团队是省级优秀教学团队、董心灵博士是省级教学名师。学校形成了以名师支撑专业建设和人才培养的
基本格局。
学校坚持“文化引领、立德树人”培养学生的人文精神和素养,培养思想力和独立创新人格。学校是共青团中央授予的“全国五四红旗团支部”、是“中华优秀传统文化教育研究实践基地”、“全国高校美育教学研究实践基地”、“京津冀博物馆文化教育培训基地”;铁付德教授荣获“廊坊市十佳最美科技工作者”称号且为行业唯一、吴照魁荣获“河北省师德标兵”称号、金红荣获“河北省优秀教师”称号等等;6名学生荣获国际摄影大奖,其中田莹同学创河北省获此赛事历史最高奖。形成了“人文东方”的校园文化特色。
学校坚持“产教融合、特色立校”,形成了以文物艺术为特色,以人工智能为引领,以经济管理和医疗为优势的专业布局,实践人才培养供给侧和产业需求侧的高度祸合。文物与艺术学院的各专业群,践行“文物+艺术+科技”的培养理念,在国内同类院校和同一行业中占据人无我有、人有我优的领先地位,文物与博物馆学在全国开办此专业的院校中占据优势地位;人工智能学院开办的虚拟现实技术和大数据等新工科专业群,依托毗邻国家大数据产业园的产业集群优势,对接廊坊建设京津冀电子信息走廊的发展定位;医学院培养复合型医护人才,与多家三甲医院开展临床教学与实习,毕业生走进中国人民解放军空军总医院、北京301医院等京津各大医院;经济管理学院培养“财务+税务+审计”的复合型、外向型人才,教师团队中多数具有国际教育背景,近两届本科毕业生有百余名走进世界四大会计师事务所之一的安永公司。学校成为校企合作、产教融合的人才培养高地,实现了人才培养供给侧和产业需求侧的深度融合,提升了对区域经济社会发展的贡献力。
学校坚持“面向未来、服务地方”,把服务地方经济社会发展作为自身责任和使命,在与城市发展同频共振,极大地促进了学校的建设与发展。廊坊市是“全国文明城市”、“国家版权示范城”、“国家文化消费试点城市”。学校主动寻找契合点,融入区域创新发展,构建能力本位的课程体系,强化学生创新创业能力培养,成为“河北省大学生创新创业示范园”、“河北省级众创空间”;培养学生的文化创意能力与创新精神,培养学生
知识产权的开发、保护、使用意识,目前学校已有3万多件师生作品成功进行版权登记,获得版权证书,学校成为“廊坊市版权服务工作站”“河北省版权示范单位”。
学校把培养应用型人才、办社会满意教育,作为办学的初心和使命,坚持以服务地方经济社会发展为宗旨,以校企合作、产教融合为主要路径,精心培养高素质、强能力,擅体美、爱创造的应用型人才,让每一位学子在与时俱进的河北东方学院扬起成长成才的理想风帆,逐梦远航!筑梦东方,圆梦东方!
学院拥有独立的标准化食堂,各地风味均具有,菜品价格适中并设有清真窗口。

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