广州医学院广州卫生学校中医康复专业

●广州市医药职业学校

广州市医药职业学校创办于1964年，是一所全日制公办国家级重点职业学校，隶属广州市教育局管理。学校一贯坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方向，以立德树人为根本，以“健康育人，育健康人”的办学理念培育学生。同时，精准定位校训“厚德、诚信、明辨、笃行”内涵，将“健康”理念贯穿于学校的教育教学工作和校训内涵中。我校每年为广药集团和华南地区医药、食品、化妆品等行业培养了大量的中初级技能和管理人才。学校设有四大专业教学部：药物制剂教学部、中药制剂教学部、分析检测教学部、药品营销教学部。开设有制药技术、中药制药等十二个专业，目前，在校中职学生5000多名，教育大专及本科学历学生2500多人，国际班学生37名。

优美整洁的校园环境，先进现代的教学设施，名师荟萃的师资力量，充满爱心的班主任团队，严于律己的学生群体，健康向上的校园文化，展现了学校的蓬勃朝气，构成了优质的教育资源，促进了学生的内涵发展。站在新时代起点，学校将坚持立德树人、文化育人的教育思想，为学子插上腾飞的翅膀，是我们美的梦想。

学校紧密结合医药行业发展，注重实践与探索，积极拓展校企合作，企业文化校园，不断培养与企业需求相匹配的专业技术人才。目前，与学校开展校企合作单位有150家，为学生的就业出路提供了高质量的就业岗位。严谨的校风和一流的教学质量，育人的健康环境和德育工作取得成效，使毕业生受到各地区卫生部门，医药、食品、化妆品、保健品等企业的欢迎。每年的毕业生供不应求，近几年来就业率均在98％以上，录取率95％以上。

●广州市增城卫生职业技术学校

增城市卫生职业技术学校创办于1958年，是经省人民政府批准的市属普通中等专业学校（公办性质），位于广州市东部约60公里，毗邻东莞、惠州、从化。交通方便，广深、广惠高速公路经过市中心，校园座落于增城市荔城镇东面。

近年来经省教育厅、卫生厅多次对我校综合评估，教学硬件、软件符合普通中等卫生学校标准，校园总面积62亩，分为校本部和东湖校区，师资及教学力量雄厚，建有教学大楼、综合实验楼、公寓式学生宿舍、设备完善的实验室、多媒体教学设备，为不断提高教学质量提供有力保障；现有大、中专学生3000余人，中专开设护理、助产、药剂、药品营销、旅游保健、中医（中西结合）、医学美容等专业；拥有教学实习基地50多个。经省教育厅批准，广州医学院、广东药学院在我校开设高等教育教学点，设有临床医学、护理学、药学等专业。

学生学习期满，考试及格，发给国家承认学历的毕业证书，同时推荐就业，就业率达85%以上。

我校以党的教育方针为宗旨，集教育、医疗、科研为一体的办学模式，实行现代化科学管理，为培养适应社会主义市场经济发展的实用型人才而努力奋斗。

●广东黄埔卫生职业技术学校

招生代码:广州地区考生(99010)

广东省其他各地考生(8800021)

广东黄埔卫生职业技术学校是1989年经国家教委、广东省政府批准成立的省（部）属全日制公办中专学校，面向全国招生。

学校校园环境优美，教学设施齐全，设备先进，设有全日制中专、大专、本科三大部分，由于校风、教风、学风良好，教学质量过硬。学校一直秉承“勤奋、敬业、严谨、博爱”的校训，积极落实“立德树人”教育根本任务，全面贯彻落实“三全育人”“五育并举”教育方针，大力培养德智体美劳全面发展的实用型人才。2014年学校被广东省委组织部和广东省文明办授予“广东省培育和践行社会主义核心价值观示范点”称号。学校积极弘扬中华优秀传统文化，教育学生要树立正确的世界观、人生观、价值观，教育学生要崇尚科学，刻苦学习，苦练本领。在校期间，同学们注重修养修为，学做人、学做事，形成了懂礼仪、讲诚信、知感恩的良好校风。2016年以来，学校连续四年护士资格考证通过率都是广东省同类院校第一名，招生也是连续多年排在省属中职前列。

学校学生爱党爱国，行孝道，知感恩，守礼仪，讲诚信，广东省委宣传部和省文明办授予学校为“广东省培育和践行社会主义核心价值观示范点”。

●广州卫生职业技术学院

　广州卫生职业技术学院是广州市人民政府举办的公办卫生类高等职业院校，其办学历史早可追溯至1902年，是百年历史名校和现代医护摇篮。在长期的办学历程中，学院以立德树人为根本任务，为社会培养培训了数以万计的高素质卫生技术人才，为医疗卫生事业发展作出了重要贡献。

　　学院占地面积657亩，分白云、从化、天河、越秀四个校区。学院师资力量雄厚，现有各类在校生5000余人。开设有护理、助产、老年服务与管理、临床医学、药学、口腔医学、口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、针灸推拿、中医康复技术和医学美容技术等13个专业。学院拥有1家附属医院及多家教学医院，建有护理、药学、口腔、检验、康复保健、医学基础、公共基础等七大实训中心。学生技能水平高，在国家和省、市等各级各类竞赛中屡获佳绩，各类执业资格考试通过率和毕业生就业率位居国内同类院校前列。

　　学院与美国、新加坡、芬兰、日本、新西兰、澳大利亚、马来西亚以及港澳台等境外机构建立了良好的合作关系，开展科研合作、师资培训，并搭建了境外实习、升学和就业平台，为学生的发展提供了广阔空间。

　　学院是教育部首批“1+X”老年照护证书制度试点项目院校、国际护士执业水平考试(ISPN)考点、国家职业资格中医药行业特有工种职业技能鉴定基地、国家卫健委卫生行业国家职业资格培训鉴定试点院校、广州市第111职业技能鉴定所、广州市卫生护理专业基地、教育部全国医护英语等级水平考试(METS)培训点及定点考场、广东省高考“3+X”职业技术教育专业技能《生物技术基础》、《护理技能》考点等；开展了育婴员、妇婴护理专项能力等鉴定及居家养老照护技能等考证工作,为地方经济和社会发展提供了应有的服务。

　　面对新的历史发展机遇，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建引领，实施“质量建校、人才兴校、创新强校、管理治校、文化立校”五大战略，实现规模、结构、质量、效益协调发展，建设高水平卫生职业技术学院。

●广州中医药大学

　　广州中医药大学办学基础为创立于1924年的广东中医药专门学校。1956年经国务院批准成立广州中医学院，是新中国首批四所高等中医药本科院校之一，1995年更名为广州中医药大学。原直属国家卫生部，2000年转由广东省人民政府管理。2017年入选国家“双一流”学科建设高校，2018年晋级广东省高水平大学重点建设高校。学校秉承“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”大学精神，落实立德树人根本任务。

●南方医科大学

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。

●广州康复实验学校

广州康复实验学校(以下简称“学校”)创办于2004年，是一所专门招收小儿脑性瘫痪及重度肢体残疾儿童实行学前教育、九年义务教育，同时进行康复治疗、训练的全日制公办特殊教育学校，并于2011年开设中轻度智障学生职业高中班。学校隶属广州市残疾人联合会，并受广州市教育局业务指导，同时挂牌“广州小儿脑性瘫痪康复研究中心”。

学校开设学前教育、九年义务教育、职业高中课程。学校秉承“康教一体”的办学宗旨，创新以教育康复、医学康复、职业康复、社会康复集于一体的办学模式，努力实现“帮助学生成为具有社会生活能力的人”的办学目标，切实为脑瘫儿童提供“全人康复”服务，为智障学生提供与社会需求对口的职业高中教育服务。

2012年，学校创新“康教一体、团队运作”的工作模式，大限度地满足特殊学生的教育需要，发展他们的潜能，使他们增强体能、增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，帮助我们的特殊学生成为具有社会生活能力的人。学校在未来工作中，将以学生社会性目标为导向，以学生功能性康复、实用性技能教育为工作要点，以校本教材、个别化教育为依托进行全人康复，以年级团队作为组织运作形式开展工作，争取成为广州地区有影响力的特殊学校。

在教育康复工作领域，学校以生命教育为主线，以艺术教育为特色，将医学康复、职业康复、社会康复与教育康复有机结合起来，把适合轻度、中度和重度脑瘫学生的个别化教学落在实处。学校为智障学生试办职业高中，将职业教育和技能训练融合在日常教学中，通过理论学习和技能操练，让学生逐步融入社会、独立生活。

学校医学康复领域具有国内先进的康复设施和经验丰富的治疗师，为学生提供运动治疗、作业治疗，言语治疗、感统训练、针灸、按摩、理疗、音乐治疗等医学康复服务，通过医学康复训练，提高学生身体机能，改善学生身体功能，帮助学生更好地进行教育康复和社会康复、职业康复。

学校实验所为学生及有需要的人提供辅具适配服务，把现代信息科技发展的成果带给我们的残疾学生，通过这些信息科技一方面提高残疾学生的康复水平，另一方面可以给他们功能损失的补偿，从而帮助学生更好地进行生活和学习。

学校注重培养学生生活自理能力，依托生活护理老师帮助学生进行生活自理能力的训练，提高学生的自我管理能力。学校为有特殊需要的学生提供住宿服务，在进行生活护理的同时培养学生的自我管理能力。

学校在行政方面加强综合管理、参谋、协调和服务等方面的职能，使我校行政管理工作达到人性化、制度化、规范化、科学化，创设良好的行政管理新环境，并以深化后勤服务改革为突破口，实现后勤服务管理工作能力的提高。

2011年学校被广州市精神文明办授予“广州市未成年人校外素质教育基地”称号。办学以来，学校多次受市、区教育局、省、市残联、市妇联等部门的表彰和嘉奖，在医疗康复、教育教学、辅具适配等方面均取得了一系列的成绩。