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广西外国语学院经济与金融和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-15 09:16:50 解决时间：2022-11-06 15:43

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一、经济与金融和汉语国际教育录取分数线(广西)

理科

年份	经济与金融	汉语国际教育
2021	353(经济与金融（19800元/年，在五合校区办学）)	354(汉语国际教育（19500元/年，在五合校区办学）)
2020	364(经济与金融（18500元/年，在五合校区办学）)	363(汉语国际教育（18500元/年，在五合校区办学）)
2019	--	365
2018	--	362
2017	--	339

文科

年份	经济与金融	汉语国际教育
2021	413(经济与金融（19800元/年，在五合校区办学）)	413(汉语国际教育（19500元/年，在五合校区办学）)
2020	382(经济与金融（18500元/年，在五合校区办学）)	382(汉语国际教育（18500元/年，在五合校区办学）)
2019	--	401
2018	--	409
2017	--	394

二、经济与金融和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

广西外国语学院

层次本科

学制四年

● 主干课程：语言学概论、第二语言教学概论、对外汉语课堂教学方法、教育心理学、中国文化概论等；

● 职业化课程：对外汉语语法教学技巧、中华才艺训练、涉外礼仪、诗歌朗诵演练、东盟国家语种等；

● 就业方向：毕业后可在国外（主要面向东南亚国家）与国内的各类学校或培训机构从事对外汉语教学；也可在国内从事中小学的语文教学工作。

金融学类经济与金融

广西外国语学院

层次本科

学制四年

专业代码：020307T

授予学位：经济学学士

修学年限：四年

开设课程：

经济学、金融学、会计学、管理学、统计学、商务英语、写作与沟通、信息与网络技术等。

相近专业：

经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程税务信用管理投资学环境资源与发展经济学海洋经济学国际文化贸易

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等

培养目标

本专业旨在培养经济与金融专业方面的知识及理论，能应用所学知识进行相关工作的能力，能在经济和金融活动中进行实际工作的高层次金融人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习经济与金融专业的知识和理论，受到经济与金融专业方面的基本训练，具有从事实际工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握经济与金融方面的基本理论、基本方法；2.熟悉我国经济方面有关方针政策、法律法规；3.具有较强的解决实际问题的基本能力；4.具有较强的语言与文字表达能力和人际沟通能力；5.具有收集信息并进行分析研究、开发利用的基本能力；6.掌握文献查询的基本方法，和从事实际工作的初步能力；

三、经济与金融和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
辽宁	经济与金融	物理类	本科批	普通类	四年	1
	经济与金融	历史类				1
	汉语国际教育	历史类				1
吉林	经济与金融	理科	本科二批A段	普通类	-	2
	经济与金融	文科				1
	汉语国际教育	文科				1
黑龙江	经济与金融	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
黑龙江	经济与金融	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
江苏	经济与金融	物理类	本科批	普通类	四年	1	（03）	首选物理，再选不限
浙江	经济与金融（五合校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
浙江	汉语国际教育（五合校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
安徽	经济与金融	文科	本科二批	普通类	-	1
福建	经济与金融	物理类	本科批	普通类	四年	1	2512（W999）	首选物理，再选不限
	经济与金融	历史类				1	2512（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育	历史类				1	2512（L999）	首选历史，再选不限
江西	经济与金融	理科	本科二批	普通类	-	1
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	1
山东	经济与金融	综合	普通类一段	普通类	四年	1
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	经济与金融	理科	本科二批	普通类	四年	1
	经济与金融	文科				1
	汉语国际教育	文科				2
湖北	经济与金融（办学地点五合校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W02）	首选物理，再选不限
湖北	经济与金融（办学地点五合校区）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	经济与金融	物理类	本科批	普通类	四年	1	（002）	首选物理，再选不限
	经济与金融	历史类				1	（001）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育	历史类				1	（001）	首选历史，再选不限
广东	经济与金融（五合校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
	经济与金融（五合校区）	历史类				2	（201）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（五合校区）	历史类				1	（201）	首选历史，再选不限
广西	经济与金融（在五合校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	50
	汉语国际教育（在五合校区办学）	理科				89
	经济与金融（在五合校区办学）	文科				35
	汉语国际教育（在五合校区办学）	文科				140
四川	经济与金融（五合校区）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	经济与金融	理科	本科二批	普通类	四年	1
	汉语国际教育	理科				1
	经济与金融	文科				1
	汉语国际教育	文科				1
云南	经济与金融	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
	经济与金融	文科				1
	汉语国际教育	文科				1
陕西	经济与金融	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	500	20866
吉林	经济与金融	理科	本科二批A段	普通类	316	56150
吉林	经济与金融	文科	本科二批A段	普通类	395	16896
黑龙江	经济与金融	理科	本科二批A段	普通类	310	73171
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	536	114435
浙江	经济与金融	综合	平行录取一段	普通类	523	128974
安徽	经济与金融	文科	本科二批	普通类	524	47984
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	460	31949	2501（L999）	首选历史，再选不限
	经济与金融	物理类			433	85214	2501（W999）	首选物理，再选不限
	经济与金融	历史类			468	29190	2501（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	525	30422
江西	经济与金融	理科	本科二批	普通类	461	99734
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	475	206528
山东	经济与金融	综合	普通类一段	普通类	469	221230
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：五合校区）	历史类	本科批	普通类	494	55391	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（19500元/年，在五合校区办学）	理科	本科二批	普通类	354	130162
	汉语国际教育（19500元/年，在五合校区办学）	文科			413	50900
	经济与金融（19800元/年，在五合校区办学）	理科			353	130897
	经济与金融（19800元/年，在五合校区办学）	文科			413	50900
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	510	28031	（04）	不限
海南	经济与金融	综合	本科批	普通类	515	26837	（04）	不限
四川	经济与金融（认-同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。五合校区就读）（认-同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。五合校区就读）（认-同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。五合校区就读）	理科	本科二批	普通类	453	154787
四川	经济与金融（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。五合校区就读）	文科	本科二批	普通类	482	60969

五、就业前景

经济与金融

1.经济与金融就业前景：
近几年来，中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。该专业毕业生的一部分去向为在国内外高校继续深造（包括攻读经济学之外的研究生），进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型企业就业等。
2.经济与金融就业方向：
毕业生一般会继续深造，类似攻读经济学之外的研究生，也有学生直接进入国家经济管理部门，服务于证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金。该专业就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。基金及管理公司等金融机构，以及在管理与财务咨询公司和大型工商企业就业等。

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-06 15:43

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