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广西民族大学物理学（师范兼非师范类）和旅游管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 02:38:39 解决时间：2022-11-05 00:14

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广西民族大学物理学（师范兼非师范类）和旅游管理哪个好？小编通过比较物理学（师范兼非师范类）和旅游管理在广西往年的录取分数线，物理学（师范兼非师范类）就业前景和旅游管理就业前景，物理学（师范兼非师范类）专业介绍和旅游管理专业介绍等数据帮助大家了解物理学（师范兼非师范类）和旅游管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、物理学（师范兼非师范类）和旅游管理录取分数线(广西)

文科

年份	物理学（师范兼非师范类）	旅游管理
2021	--	530(旅游管理（5550元/年，在武鸣校区办学，实行"3+1"培养模式）)
2020	--	486(旅游管理（5550元/年实行"3+1"培养模式）)
2019	--	493
2018	--	526(旅游管理（实行"3+1""培养模式）")
2017	--	510

理科

年份	物理学（师范兼非师范类）	旅游管理
2021	--	487(旅游管理（5550元/年，在武鸣校区办学，实行"3+1"培养模式）)
2020	--	465(旅游管理（5550元/年，实行"3+1"培养模式）)
2019	--	482
2018	--	471(旅游管理（实行"3+1""培养模式）")
2017	--	438

二、物理学（师范兼非师范类）和旅游管理专业介绍

旅游管理类旅游管理

广西民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握旅游管理的基本理论、基本知识；

2．掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；

3．熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；

4．了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维能力；

6．掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。

主要实践性教学环节：旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。

主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

物理学类物理学（师范兼非师范类）

广西民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学（72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学（64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、物理学（师范兼非师范类）和旅游管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	旅游管理（实行“3+1”培养模式，具体查阅学校招生章程）	历史类	本科批	普通类	四年	1
浙江	旅游管理（武鸣校区。实行“3+1”培养模式）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	旅游管理（实行“3+1”培养模式，具体查阅学校招生章程。）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2506（L999）	首选历史，再选不限
江西	旅游管理（实行“3+1"培养模式,具体查阅学校招生章程）	理科	本科二批	普通类	-	1
山东	旅游管理（实行“3+1”培养模式，具体查阅学校招生章程。）	综合	普通类一段	普通类	四年	1
广西	旅游管理（在武鸣校区办学，实行“3+1”培养模式，具体查阅学校招生章程）	理科	本科一批	普通类	四年	15
广西	旅游管理（在武鸣校区办学，实行“3+1”培养模式，具体查阅学校招生章程）	文科	本科一批	普通类	四年	22
云南	旅游管理（实行“3+1”培养模式，具体查阅校招生章程。武鸣校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	旅游管理	历史类	本科批	普通类	513	29538
浙江	旅游管理	综合	平行录取一段	普通类	555	92485
福建	旅游管理（实行3+1培养模式）	历史类	本科批	普通类	534	10194	2496（L999）	首选历史，再选不限
江西	旅游管理（实行“3+1”培养模式.）	理科	本科二批	普通类	496	67742
山东	旅游管理	综合	普通类一段	普通类	495	162186
广西	旅游管理（5550元/年，在武鸣校区办学，实行"3+1"培养模式）	理科	本科一批	普通类	487	44466
广西	旅游管理（5550元/年，在武鸣校区办学，实行"3+1"培养模式）	文科	本科一批	普通类	530	10245

五、就业前景

物理学

1.物理学就业前景：
物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。物理学专业对口就业率并不高，这恐怕和大多数基础学科的就业特点有关。因为并不是每个学物理的人都能成为物理学家或搞科研工作。虽然表面上看，直接与物理对口的行业很少，但是事实上物理学的毕业生就业范围很广。许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影，如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学，等等。目前，很多物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。
2.物理学就业方向：
本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，还可以任职初高中教师，部分毕业生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

旅游管理与服务教育

1.旅游管理与服务教育就业前景：
旅游管理与服务教育主要研究管理学、经济学、旅游学、教育学、酒店管理等方面的基本知识和技能，包含师范和非师范两类，师范类多在专科、技术类院校进行旅游类专业的教学与研究，非师范类多在旅游、酒店类企业进行策划、营销、服务、经营和管理等。就业面较广。
2.旅游管理与服务教育就业方向：
毕业生可在旅游类企业从事旅游区规划、景观设计、旅游管理、旅游营销、产品策划等工作，也可在酒店类企业从事酒店管理、酒店服务等工作，还可以在专科、技术类院校从事旅游类专业教学等工作。

中专 2022-11-05 00:14

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