培养掌握中药学和资源学基础理论、知识,具备中药资源分布、开发、利用、鉴定等基本技能,能从事中药资源调查、中药生产区划、中药原料采购、中药质量监控、中药营销与管理、中药资源综合开发与合理利用等工作的应用型专门人才。学生通过《中药学》、《药用植物学》、《中药化学》等中药学基础类课程,《中药资源学》、《中药鉴定学》、《3S技术理论与应用》、《中药制剂》等中药资源学专业课程的学习和实习,毕业后可在中药资源研究开发机构、药材生产企业、医疗卫生机构、中药检验及管理部门工作。
培养目标
本专业培养掌握应用心理学的基本理论、知识和技能,熟悉心理学与医学领域相关知识,具有运用心理学知识解决实际问题的能力,具备初步的科研能力、较强的实践能力、良好的人文素养,能够在各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体、心理咨询门诊和心理咨询服务中心等部门或单位从事心理咨询与治疗、心理卫生保健、心理健康教育工作的应用型人才。
主要课程
该专业主要开设:普通心理学、发展心理学、基础医学概论、神经解剖学、社会心理学、实验心理学、人格心理学、心理测量学、医学心理学、咨询心理学、心理咨询技术与方法、精神病学等。开设的特色课程主要有:神经解剖学、中医心理学、心理咨询技术与方法等课程。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学(不招色盲色弱考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 中药资源与开发(不招色盲色弱考生) | 1 | |||||||
| 应用心理学(不招色盲色弱考生) | 历史类 | 2 | ||||||
| 山东 | 应用心理学(不招色盲色弱考生) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 中药资源与开发(不招色盲色弱考生) | 1 | |||||||
| 河南 | 应用心理学(4300元/年;办学地点和平校区;不招色盲色弱考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 湖南 | 应用心理学(不招色盲色弱考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (004) | 首选物理,再选不限 |
| 中药资源与开发(不招色盲色弱考生) | 1 | (008) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | |||||
| 应用心理学(不招色盲色弱考生) | 历史类 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广东 | 应用心理学(不招色盲色弱)(和平校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (201) | 首选物理,再选不限 |
| 中药资源与开发(不招色盲色弱)(和平校区) | 1 | (202) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | |||||
| 广西 | 应用心理学(在和平校区办学,不招色盲色弱考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 中药资源与开发(在和平校区办学,不招色盲色弱考生) | 1 | |||||||
| 应用心理学(在和平校区办学,不招色盲色弱考生) | 文科 | 2 | ||||||
| 重庆 | 中药资源与开发(不招色盲色弱考生。办学地点:和平校区。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 应用心理学(不招色盲色弱考生。办学地点:和平校区。) | 历史类 | 1 | ||||||
| 四川 | 应用心理学(和平校区,专业备注:不招色盲色弱考生)(和平校区,专业备注:不招色盲色弱考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 贵州 | 应用心理学(不招色盲色弱考生)和平校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 应用心理学(不招色盲色弱考生)(和平校区) | 文科 | 1 | ||||||
| 云南 | 应用心理学(不招色盲色弱考生,和平校区) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 中药资源与开发(不招色盲色弱考生,和平校区) | 1 | |||||||
| 应用心理学(不招色盲色弱考生,和平校区) | 文科 | 2 | ||||||
| 陕西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 甘肃 | 应用心理学(不招色盲色弱考生) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 新疆 | 应用心理学(录取条件见院校招生章程) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 中药资源与开发(录取条件见院校招生章程) | 3 | |||||||
| 应用心理学(录取条件见院校招生章程) | 文科 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 中药资源与开发 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 509 | 78673 | ||
| 应用心理学 | 526 | 63346 | ||||||
| 历史类 | 534 | 19220 | ||||||
| 山东 | 中药资源与开发 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 503 | 144183 | ||
| 应用心理学 | 518 | 111913 | ||||||
| 湖南 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 509 | 73695 | (4组) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 518 | 24201 | (1组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 中药资源与开发(4600元/年,在和平校区办学,不招色盲色弱考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 50920 | ||
| 应用心理学(4300元/年,在和平校区办学,不招色盲色弱考生) | 476 | 50363 | ||||||
| 文科 | 512 | 14389 | ||||||
| 重庆 | 中药资源与开发 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 517 | 51704 | ||
| 应用心理学 | 历史类 | 560 | 8546 | |||||
| 四川 | 应用心理学(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。和平校区就读) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 523 | 80942 |
健康中国公卫先行――大“疫”下公共卫生发展将迎来美好的春天人类的发展史就是与疾病斗争的历史。本次新冠肺炎疫情从湖北开始暴发到全国蔓延,是新中国成立以来传播速度快、感染范围广、防控难度大的一次重大突发公共卫生事件,给我国经济社会发展带来巨大冲击。在党中央的强有力领导下,全国各地严防死守、共克时艰,疫情得到快速有效的控制。我国的疫情防控工作得到了世界卫生组织的高度认可,也赢得了世界其他国家的尊重。在疫情
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