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桂林电子科技大学数学与应用数学和工业设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 18:26:49 解决时间：2022-11-04 23:39

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桂林电子科技大学数学与应用数学和工业设计哪个好？小编通过比较数学与应用数学和工业设计在广西往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和工业设计就业前景，数学与应用数学专业介绍和工业设计专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和工业设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学和工业设计录取分数线(广西)

理科

年份	数学与应用数学	工业设计
2021	517(数学与应用数学（6000元/年，在桂林校区办学）)	407(工业设计（7500元/年，在北海校区办学）)
2020	528(数学与应用数学（5500元/年，民族班）)	384(工业设计（7500元/年，在北海校区办学）)
2019	504	366(工业设计（应用型本科）)
2018	505(数学与应用数学（民族班）)	404(工业设计（在北海校区办学，应用型本科）)
2017	464	369(工业设计（应用型本科）)

文科

年份	数学与应用数学	工业设计
2020	--	362(工业设计（9000元/年，在北海校区办学）)
2019	--	345
2018	--	365
2017	--	334

二、数学与应用数学和工业设计专业介绍

机械类工业设计

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师后备人才。

培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与基本知识，接受工业设计的原理、程序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备适当处理工业设计与环境、用户、市场、功能、造型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合地表现在产品及服务设计上的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文艺术素养；

2．具有从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展趋势；

3．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计基础、工业设计工程基础、设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务模式及商业模式设计等基础知识；

4．有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力，以及较强的计算机、互联网、多媒体和外语应用能力；

5．具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力；

6．熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准；

7．具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势与理论前沿；

8．具有较好的设计管理能力、不同专业和学科间交流沟通能力、团队合作能力和应对危机与突发事件的初步能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：设计学、机械工程。

核心知识领域：本专业知识体系由4个核心知识领域构成，即基础知识领域，包括工业设计的基本原理、工业设计的程序与方法、工业设计表达；理论知识领域，包括工业设计历史与理论、人机工程学与设计心理学、知识产权保护、设计管理；技术知识领域，包括工业设计工程基础、工业设计材料与成型工艺、工业设计的安全性；实践知识领域，包括工业设计实践。

核心课程示例：

示例一：设计概论（32学时）、人机工程学（48学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助工业设计（64学时）、设计心理学（32学时）、设计程序与方法（48学时）、设计快速表现（48学时）、材料成型与工艺（40学时）、产品形态设计（48学时）、结构设计（64学时）、系统设计(48 学时）、设计管理（32学时）、设计研究基础（32学时）、产品开发设计（48学时）、专题设计(48 学时)。

示例二：设计概论（32学时）、人机工程学（32学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助工业设计（64学时）、产品设计原理与方法（120学时）、综合设计表达（64学时）、材料与工艺(40 学时)、产品系统设计（120学时）、设计美学（32学时）、民族艺术考察与设计（64学时）、设计管理（40学时）、产品开发设计（120学时）、专题设计（120学时）。

示例三：设计心理学（40学时）、人机工程学（60学时）、工业设计史（80学时）、计算机辅助设计(CAD)（80学时）、材料与技术（240学时）、综合构造（80学时）、专业绘画（80学时）、专业方向设计（80学时）、社会实践1（传统文化与设计）（60学时）、社会实践2（现代工业与设计）（60学时）、专题设计（80学时）。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、专题设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：设计基础实验、人机工程学实验、模型及样机制作、影像实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

数学类数学与应用数学

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

数学与应用数学专业从2008年开始招生，经过多年的建设，该专业已具备了良好的发展基础和发展势头，涵盖了“基础数学”和“应用数学”两个硕士点，其中“应用数学”学科已成为广西区重点学科。本专业的特点是理工结合，依托我校在电子、信息、计算机和自动化等学科优势，着重培养学生运用数学理论和方法解决实际问题和进行软件开发等方面的能力。

本专业拥有专任教师19人，其中教授6人，副教授8人，具有博士学位教师10人，广西杰青1人，“广西高校人才优秀人才资助计划”人选2人，“广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程”人选2人，广西青年科技奖1人。近5年来，共主持13项国家自然科学基金项目（面上、青年和地区项目）以及多项广西区自然科学基金项目和中国博士后科学基金项目，研究成果获广西自然科学奖二等奖、三等奖多项，发表高水平论文200多篇，被SCI和EI收录100多篇。

数学与应用数学专业既注重数学理论知识的教学，也注重实践环节的教学，侧重计算机知识和软件开发能力的训练和创新能力的培养，结合科研和应用课题进行专业实习和毕业设计。近年来本专业学生在全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、全国软件大赛等各种竞赛中荣获一等奖、二等奖等多种奖项，连续几年毕业生就业率超过95%，每年有10%左右的学生考取研究生继续深造，其中部分学生考上中国科学院、南京大学、华南理工大学、华南师范大学等研究机构和重点大学的硕士研究生。

三、数学与应用数学和工业设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	4
辽宁	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学	理科	本科二批A段	普通类	-	2
安徽	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	3
广西	数学与应用数学（在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	22
	数学与应用数学（民族班，在桂林校区办学）		本科一批			2
	工业设计（在北海校区办学）		本科二批			150
贵州	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	565	32704
辽宁	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	566	19934
吉林	数学与应用数学	理科	本科二批A段	普通类	478	18993
安徽	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	561	33227
广西	工业设计（7500元/年，在北海校区办学）	理科	本科二批	普通类	407	92141
广西	数学与应用数学（6000元/年，在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	517	29385

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 23:39

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