年份 | 学前教育 | 阿拉伯语 |
---|---|---|
2021 | 475(学前教育(非定向)(办学地点:校本部)) | -- |
年份 | 学前教育 | 阿拉伯语 |
---|---|---|
2021 | 487(学前教育(非定向)(办学地点:校本部)) | -- |
年份 | 学前教育 | 阿拉伯语 |
---|---|---|
2020 | 478 | 476 |
2019 | 498 | 500 |
2018 | 490 | 492 |
2017 | -- | 465 |
年份 | 学前教育 | 阿拉伯语 |
---|---|---|
2020 | 459 | 453 |
2019 | 428 | 431 |
2018 | 409 | 415 |
2017 | -- | 415 |
一、培养目标
本专业培养具备扎实的阿拉伯语基本理论、基本知识,具有较扎实的阿拉伯语听、说、读、写、译能力,通晓阿拉伯语语言文化,了解阿拉伯各国国情及社会风俗,熟知国际经贸知识,较好地掌握第二外语英语的基本应用能力,能在我国商务领域及国家公安、司法、海关、外事等部门从事经贸业务、外事翻译、行政管理及文秘等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。
二、核心课程
基础阿拉伯语、中级阿拉伯语、高级阿拉伯语、阿拉伯语语法、阿拉伯语会话、阿拉伯语视听、阿拉伯语翻译理论与实践、阿拉伯语经贸应用文、阿拉伯语经贸谈判、阿拉伯语国际贸易实务、阿拉伯语经贸文献研读、阿拉伯国家概况。
一、培养目标
本专业培养具有健全的人格和健康的体魄,掌握心理学、教育学的基础理论和学前教育专业的必备知识与基本技能,具备较强的中文表达能力、汉语教学能力和良好的英语听说能力,能在国内外各类早教机构、幼儿教育机构从事英汉双语教学、儿童早期社会服务、学前教育、管理和研究等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。
二、核心课程
学前教育学、学前儿童发展科学、家庭教育学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、幼儿园活动设计与指导、学前儿童健康教育、儿童学习心理学、学前儿童语言教育、学前卫生学、幼儿游戏理论与实践、中国学前教育史。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
江西 | 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 520 | 33410 | ||
广东 | 学前教育(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 475 | 168909 | (203) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 487 | 61071 | (201) | 首选历史,再选不限 | ||||
海南 | 学前教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 505 | 29148 | (01) | 不限 |
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