生态学(611)-广东海洋大学
1、生物与环境：环境与生态因子的基本概念，生物与环境关系的基本原理，典型生态因子的特征和生物适应的生态类型（含海洋环境典型特征及其生物生态类群）。
2、种群生态学：种群的概念、基本特征及其统计学基本参数，种群数量波动及其调节机制与生态对策，种间关系，生态位理论。
3、群落生态学：生物群落的概念与基本特征，群落的物种组成及多样性，群落的结构及其影响因素，群落的动态与演替的基本理论。
4、生态系统：生态系统的概念，生态系统的组成和结构，生态系统的功能，生态系统的类型（含海洋生态系统的主要类型），生态系统的动态与平衡。
5、生态系统的生物生产：初级生产的基本概念，初级生产力及其影响因素（含海洋）与研究方法，初级生产力主要分布特征，新生产力，次级生产的基本概念，食物链类型，生态效率，简化食物网，粒径谱、微型生物食物环。
6、分解作用与生物地化循环：分解者主要类型及其作用，底栖水层系统耦合，沉积物及其栖息生物垂直结构，海洋生物泵，生物地球化学循环概念及典型营养物质循环。
马克思主义哲学原理(614)
1、哲学和哲学基本问题：哲学；哲学的基本问题；马克思主义哲学的创立是哲学发展史上的伟大变革。
2、世界的物质性和人的实践活动：物质及其存在形式；实践及其功能；意识的起源、本质和作用；客观规律性和主观能动性。
3、联系、发展及其规律：辩证法和形而上学的对立；物质世界的普遍联系和永恒发展；唯物辩证法的基本规律；唯物辩证法的诸成对范畴。
4、认识、真理和价值：实践是认识的基础；认识的本质和发展过程；真理及其标准；价值及其与真理的关系。
5、历史唯物主义原理：在社会存在与社会意识关系上两种历史观的对立；社会基本矛盾及其运动规律；阶级斗争在阶级社会发展中的作用；人民群众和个人的历史作用；社会进步与人的发展；必然王国与自由王国。
生态学专业-华南农业大学
培养目标:【】培养系统掌握生态学基础知识、基本原理与方法，具备农业生态学、森林生态学、环境生态学、家畜生态学、恢复生态学、城市生态学、景观生态学等应用生态学的专业技能的复合型高级人才。
主要课程:【】生态学基础、普通生物学、环境微生物学、环境学、地学基础（含地质、地理、气候）、农业生态学、生态工程、动物生态学、植物生态学、生态经济学、可持续发展、生态环境监测与评价、生态学思想史、生态学实验、3S技术。
就业方向:【】毕业生可从事政府决策管理、环境保护、环境监测、资源调查、生态规划、生态工程、生态建设、生态评价等方面的教学、科研与开发工作。
环境生态工程-广东第二师范学院
该专业学制四年:，本科，由生物与食品工程学院开设。培养掌握环境生态工程专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够在环境与生态保护相关的企业、事业单位或教育部门胜任环境生态学研究、生态环境监测与评价、生态修复与建设、生态规划与设计、环境教育等方面工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。
种群生态学-深圳大学
种群的基本特征, 种群的增长, 指数增长模型； Logistic增长模型, 种内及种间关系, 种群的数量波动和调节机制, 种群生活史对策, 生物种及其变异与进化, 生物种的概念；种群的遗传变异与选择；物种形成机制。
（四） 群落组成与结构
生物群落的概念和基本特征，群落的物种组成，物种的不同性质（优势种、建群种、关键种等），物种多样性，群落的结构特征、时间特征、空间特征，群落的营养结构，群落的结构特征分析，群落的结构单元，生活型及其划分，层片及其划分，垂直结构与水平结构，群落的外貌与季相，群落交错区，边缘效应，影响群落的结构的要素（竞争、捕食、干扰、空间异质性）。
（五） 群落的动态
群落演替的特点和规律，群落短期动态，昼夜变化，季节变化与年变化。群落演替的定义；影响演替的内、外因素分析，群落演替的类型划分，原生演替与次生演替；演替的其它划分方法与类型，三种不同的演替顶级理论。
主要题型可能有:：名词解释、判断题、选择题、填空题、简答题或论述题，试卷卷面满分为150分。
生态学-暨南大学
专业与研究方向导师招生人数考试科目同等学力加试科目招生单位071300生态学 012生命科学技术学院06污染生态学与环境修复王伯光邵敏苏杭程雅芳郑君瑜王雪梅 袁斌王俏巧马楠 ①1001英语②2040环境科学③3024生态学①环境化学②普通生物学
相关链接
暨南大学2019年博士研究生招生专业目录：https://yz.***.cn/0e/02/c6983a265730/page.htm
暨南大学2019年博士研究生招生简章：https://yz.***.cn/0e/23/c701a265763/page.htm
广东生态工程职业学院2018年园林技术专业-广东生态工程职业学院
（现代学徒制试点）综合文化考试大纲（中职考生）
一、考试目的
本考试大纲以教育部中等职业学校园林技术专业教学标准为依据，以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中园林技术专业相关教材为主要参考教材，以中等职业教育国家规划教材为基础，根据广东省中职学校园林技术专业课程教学的实际情况而制订的。所涉及的考试范围主要包括综合文化知识和专业综合理论知识两部分，综合文化知识主要考察考生日常学习中的自然科学和人文科学基础知识、职业道德、汉语言写作基础能力水平。专业综合理论知识主要考察考生园林制图、园林植物基础知识、园林规划设计基础知识和园林工程基础知识四个模块的知识。
二、考试范围和要求
（一）综合文化知识
这部分考试内容涵盖自然科学和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语言写作基本能力等。
（二）专业综合理论知识
这部分考试内容主要涵盖园林制图、园林植物基础知识、园林规划设计基础知识和园林工程基础知识四个模块的知识。四个知识模块将按照20：50：30：50的分值比例分配，综合考查考生进行园林技术专业学习必备的基本知识、技能与素质。
生态学专业-暨南大学
申请审核制和硕博连读招生工作细则
根据学校博士招生简章相关规定，结合学院学科特点，为做好我院博士审核制及硕博连读招生工作，特制定如下工作细则。
一、培养目标
培养德:、智、体全面发展，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。
二、领导机构
学院成立招生领导小组，负责全院招生工作的统筹工作。各专业点成立审核面试工作小组，结合专业特点和实际制定本专业招生工作细则，负责对申请人员的材料审核和面试工作。招生工作细则须经各专业全体导师或学科组成员商议才能确定，内容应包括：审核制和硕博连读考生的条件限制、打分标准、指标分配、是否需要笔试等。
三、报考基本条件及审核条件：
（一）基本条件：按学校招生简章相关规定要求。（二）申请审核制审核条件1.招生对象：面向符合报考条件的应、往届学术型硕士，不接受同等学力、专业学位考生报名。录取类别为非定向全日制。2.审核基本要求：（1）专业基础扎实，学习成绩优秀；（2）在中国科学引文数据库核心库学术期刊及以上期刊公开发表1篇相关专业论文（第一作者）； （3）政审合格，有2位正高职称专家推荐，拟攻读博士研究计划等其他应交材料齐全；（4）在职人员需同意学习，并按规定时间提交辞职证明并将人事档案转入我校。（二）硕博连读审核条件具体要求见暨研﹝2011﹞66号文（自研招网下载中心下载），需要提交的材料详见招生简章。1.招生对象：面向符合报考条件的暨南大学非定向全日制学术型硕士在校生，录取类别为非定向全日制。2.审核基本要求：（1）学位课成绩平均分80分以上(含80分)。学习目的明确，态度端正，学风严谨，能够按照硕士研究生培养方案要求完成必修课程（公共学位课和专业学位课）并取得规定的学分，成绩优良。（2）通过英文4级或6级考试，或托福90分及以上，或提供相当前三项英文考试的成绩正式说明。（3）政审合格，有2位正高职称专家推荐，拟攻读博士研究计划等其他应交材料齐全。四、材料审核各专业点组织不少于7位专家对申请材料进行审核，分别给出外语、综合素质、研究潜力三个方面的成绩（总分300分，每门100分）。实行每位导师独立评分，去掉单项高低分后，再以专业为单位，按平均分由高到低排序，确定复试名单。审核成绩及格要求：每个方面审核成绩不得低于80分，审核总成绩不得低于240分。实行差额复试，复试比例原则上不超过200%。五、复试1.每位考生复试时间不少于30分钟，其中每人不少于15分钟学术情况汇报（PPT形式）。2.复试以面试为主。跨一级学科人员可增加专业知识笔试，成绩不计入复试成绩，但须合格，并作为专家评分的参考。3.各专业点组织不少于7位专业导师对考生进行面试，独立评分，分别给出外语、综合素质、研究潜力三个方面的成绩（总分300分，每门100分），去掉单项高与低分，再计算平均分。专家打分后，各组现场统分并当场公布排序。要求每位导师参与面试全过程，打分少于参加面试考生总数4/5的，视为废票。4.以专业为单位，申请审核和硕博连读研究生按材料审核成绩与复试成绩相加后的总成绩排序，审核与面试的分数所占比重为50%：50%。不管采取何种方式申请，录取时均须按照分数从高到低的原则排序，从高到低确定拟录取名单。5.答辩过程中考生须隐去报考导师、原导师任何信息，发表的文章只标明考生的作者排序情况。审核制考生可例外，但不能提及报考导师信息。6.专业报名时，可选择导师，但不作强行要求，待拟录取名单公示后，可再选择导师。 生命科学技术学院生态学专业2018.11.9
华南农业大学林学专业(林业生态工程方向)-华南农业大学
培养目标:
培养德:、智、体全面发展，具备林物遗传育种、生态公益林培育与管护、森林病虫害防治与林火管理、林业生态工程规划与管理、生态建设和保护、水土保持区域的林业资源开发利用等方面的知识与专业技能的高素质专门人才。
主要课程:
林业发展概论、林物遗传育种、土壤学、树木学、测树学、景观生态学、林业生态工程学、森林生态学、森林培育与管护、森林病虫害防治与林火管理、水土保持学、林业信息技术、野生动植物资源管理、森林环境学、森林文化、林政学、自然保护区学、林业经济管理等。
就业方向:
毕业生适合在林业:、农业、水利、环境保护等相关行业部门及政府机构、企事业单位从事森林植物生产、技术开发、科学研究、林业工程规划与营造以及森林资源经营管理等工作。
