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广东海洋大学汉语国际教育和旅游管理（阳江校区）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 20:32:41 解决时间：2022-11-04 05:51

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一、汉语国际教育和旅游管理（阳江校区）录取分数线(广东)

物理类

年份	汉语国际教育	旅游管理（阳江校区）
2021	--	503

历史类

年份	汉语国际教育	旅游管理（阳江校区）
2021	524	519

文科

年份	汉语国际教育	旅游管理（阳江校区）
2020	511	--
2019	529(汉语国际教育汉语国际教育湖光校区)	--
2017	493	--

二、汉语国际教育和旅游管理（阳江校区）专业介绍

旅游管理类旅游管理（阳江校区）

广东海洋大学

层次本科

学制四年

旅游管理专业旅游管理专业是广东海洋大学商学院最具学科优势与专业特色的专业之一，也是国内率先以数字旅游管理为主要教学与学术研究方向的本科专业。该专业充分利用广东海洋大学相关经济与管理专业的学科优势，建设基于旅游产业转型发展与数字旅游商业与管理理论与实践成果为一体的核心专业课程体系，实施现代信息技术应用与旅游管理专业实践相结合的人才培养过程；同时，营造科学、积极、活跃的教与学的环境，实现专业教学、科研与社会服务的融合发展。
本专业培养社会主义理想坚定，具有社会责任感，系统掌握经济学与管理学基本理论和旅游管理核心专业基础知识，通晓旅游目的地数字化管理与国际酒店业运营管理专业知识，能熟练应用数字旅游管理专业领域创新技术和工具，掌握信息收集与科学分析方法，拥有创新创业实践能力及个人职业发展素质，适应未来旅游业发展与管理需要的复合型、应用型与国际化的领导人才。

中国语言文学类汉语国际教育

广东海洋大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养能够胜任汉语国际教育工作及相关领域语言文化工作的复合型应用人才。力求使培养对象达到：能主动适应国家和社会发展建设需要，德智体美劳全面发展，具备汉语教学能力与双语跨文化能力。即：系统掌握汉语、英语和对外汉语教学的基本知识、基本理论和基本技能，具有较全面的中外文学、文化知识和较强的英语听、说、读、写、译能力，具有良好的交流表达、阅读写作、汉语教学和跨文化交际能力。毕业生能够在学校、政府机关、企事业单位等从事汉语教学、翻译、对外文化交流、中华文化传播以及新闻、外事、文秘等相关工作。
主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语基础写作、高级英语听说、高级英语读写、英汉互译、中国文化概论、外国文化概论、跨文化交际等。

三、汉语国际教育和旅游管理（阳江校区）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（004）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
广东	汉语国际教育（湖光校区）	历史类	本科批	普通类	四年	62	（221）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	541	14032	（3组）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
广东	旅游管理（阳江校区）	物理类	本科批	普通类	503	130395	（217）	首选物理，再选不限
	旅游管理（阳江校区）	历史类			519	36868	（295）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育	历史类			524	33528	（220）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	478	0

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 05:51

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