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抚州职业技术学院2020年内蒙古各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-06 18:18:30 解决时间：2022-08-24 19:34

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抚州职业技术学院2020年内蒙古各专业录取分数线：学前教育理科录取分数线为214分，铁道交通运营管理理科录取分数线为250分，计算机应用技术文科录取分数线为262分，空中乘务文科录取分数线为277分，学前教育文科录取分数线为297分，会计文科录取分数线为313分，航空电子电气技术文科录取分数线为324分，航空地面设备维修文科录取分数线为338分，铁道交通运营管理文科录取分数线为344分。

一、抚州职业技术学院2020年内蒙古各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	学前教育	理科	专科批	普通类	214	73569
2020	铁道交通运营管理	理科	专科批	普通类	250	70771
2020	计算机应用技术	文科	专科批	普通类	262	37627
2020	空中乘务	文科	专科批	普通类	277	36976
2020	学前教育	文科	专科批	普通类	297	35835
2020	会计	文科	专科批	普通类	313	34756
2020	航空电子电气技术	文科	专科批	普通类	324	33912
2020	航空地面设备维修	文科	专科批	普通类	338	32635
2020	铁道交通运营管理	文科	专科批	普通类	344	32038

二、部分专业

计算机类计算机应用技术

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

掌握计算机基本理论和网站建设的基本知识，掌握网页设计与网站开发的基本技能，掌握云计算与大数据应用技术所需要的基本理论和基础知识。

航空运输类空中乘务

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标: 培养具备从事客舱服务、民航地面服务、民航商务及其他服务管理工作高素质技能型专门人才。

就业方向: 主要面向国际国内民航业的航空公司、机场空港地勤，从事空乘空保、机场安检、直机、询问柜台、形象大使、礼宾引导、贵宾、候机楼票务等岗位工作。

专业特色：与北京中航天使教育集团签订定向培养合同，集团承诺学生100%就业。

招生对象：高中、初中女生1.60—1.74米，男生1.70-1.84米，要求五官端正，无纹身，形象气质佳，体形匀称，无明显的“O”形和“X”形腿，无明显的内、外八字步，语言表达能力强，普通话标准，个性开朗，乐于沟通。

铁道运输类铁道交通运营管理

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉铁路线路站场、通信信号、机车车辆设备等基本知识，掌握铁路行车组织、客运组织、旅客服务、货运组织、安全管理、市场营销等基本知识，具备接发列车、调车、调度指挥、售票、客运服务、货运组织能力，从事铁路车站、旅客列车服务及铁路局列车调度指挥工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向国有和地方铁路、大型企业铁路运输部门，在值班员、信号员、车号员、连结员、调车区长、客运员、售票员、列车员、货运员、货运检查员岗位群，从事铁路行车组织、客运组织、货运组织等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备车站货物承运、保管、装卸车及交付作业能力；

3．具备列车运行调度指挥基本能力；

4．具备铁路运输产品营销基本能力；

5．具备自主学习铁路运输新知识的能力和团队协作能力；

6．掌握办理车站接发列车作业技能；

7．掌握车站调车作业技能；

8．掌握车站售票、客运服务作业技能；

9．掌握旅客列车服务工作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

接发列车工作、列车调度指挥、车站作业计划、车站调车工作、铁路客运组织、铁路旅客运输服务、铁路货运组织等。 2．实习实训在校内进行中间站改扩建设计、铁路信号设备操作、接发列车工作、区段站工作组织、列车运行图编制、客运业务办理、阔大货物装载加固方案制定等实训。

在国有及地方铁路局的铁路车站或客运段进行实习。

职业资格证书举例

连结员助理值班员货运员铁路客运员

衔接中职专业举例铁道运输管理

接续本科专业举例交通运输

教育类学前教育

抚州职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例学前教育

接续本科专业举例学前教育

中专 2022-08-24 19:34

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