| 专业名称 | 年份 | 类型 | 集美大学诚毅学院 (最高/最低分) | 福州大学至诚学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 英语(师范类) | 2021 | 物理类 | 521/485(本科批) | 501/471(本科批) |
| 英语(师范类) | 2021 | 历史类 | 532/504(本科批) | 513/491(本科批) |
| 英语 | 2020 | 理科 | 502/475(本科批) | 484/453(本科批) |
| 英语 | 2020 | 文科 | 523/508(本科批) | 525/497(本科批) |
| 英语 | 2019 | 理科 | -/451(本科二批) | 470/436(本科二批) |
| 英语 | 2019 | 文科 | -/509(本科二批) | 523/502(本科二批) |
| 英语 | 2018 | 理科 | -/431(本科二批) | -/423(本科二批) |
| 英语 | 2018 | 文科 | -/498(本科二批) | -/489(本科二批) |
| 英语 | 2017 | 理科 | -/396(本科二批) | -/381(本科二批) |
| 英语 | 2017 | 文科 | -/436(本科二批) | -/424(本科二批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 英语(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 485 |
| 历史类 | 504 | ||||
| 新疆 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 426 |
| 陕西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 457 |
| 云南 | 英语(只招英语语种) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 531 |
| 贵州 | 英语(集美大道199号) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 521 |
| 重庆 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 521 |
| 海南 | 英语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 532 |
| 广西 | 英语(17000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 468 |
| 广东 | 英语(非定向)(外语语种英语;办学地点:福建省厦门市)(语种要求:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 509 |
| 山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 481 |
| 江西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 549 |
| 安徽 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 554 |
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 559 |
| 江苏 | 英语(只招英语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 491 |
| 上海 | 英语(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 405 |
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 428 |
| 吉林 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 433 |
| 辽宁 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 520 |
| 内蒙古 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 458 |
| 河北 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 515 |
| 天津 | 英语(福建厦门) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 485 |
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 英语(第一学年在福州市鼓楼区福州大学铜盘校区培养) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 471 |
| 历史类 | 491 | ||||
| 宁夏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 451 |
| 陕西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 458 |
| 云南 | 英语(只招英语语种) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 523 |
| 贵州 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 503 |
| 四川 | 英语(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。第一学年在福州大学铜盘校区(福州市鼓楼区)培养) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 502 |
| 重庆 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 507 |
| 广西 | 英语(17000元/年,第一学年在福州市鼓楼区福州大学铜盘校区培养) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 463 |
| 广东 | 英语(非定向)(外语语种英语;办学地点:第一学年福州大学铜盘校区,第二至四学年校本部)(语种要求:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 494 |
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 493 |
| 江西 | 英语(第一学年在福州大学铜盘校区就读) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 532 |
| 安徽 | 英语(17000元/年;外语语种限英语;第一学年在福州大学铜盘校区〈福州市鼓楼区〉培养) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 |
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 547 |
| 江苏 | 英语(第一学年在福州大学铜盘校区学习,第二学年起在校本部学习) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 486 |
| 吉林 | 英语(招英语考生)(第一学年在福州大学铜盘校区(福州市鼓楼区)培养) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 419 |
| 辽宁 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 512 |
| 内蒙古 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 432 |
| 河北 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 487 |
集美大学诚毅学院创办于2003年,是经国家教育部批准、由福建省重点建设高校集美大学与福建集美大学教育发展基金会联合举办的独立学院。
学院地处著名华侨领袖陈嘉庚先生的故乡——福建厦门集美。学院坚持社会主义办学方向,弘扬嘉庚精神,秉承“诚毅”校训,培养基础扎实、知识面宽、特长明显,具有创新精神、实践能力和社会责任感的应用型人才,服务经济社会发展,建设办学特色鲜明、办学条件优良、教学质量高、社会信誉好的应用型高等学校。
学院以全日制本科学历教育为主体,现有在校生近15000人,设置12个教学系(院)、37个本科专业,涵盖工学、管理学、经济学、文学、法学、理学、教育学、艺术学八个学科门类;面向全国29个省(市、自治区)招生,纳入国家计划。学生修完教学计划规定的全部课程并获得规定学分,符合毕业要求的,获颁教育部承认学历并经电子注册的集美大学诚毅学院毕业证书;符合学士学位授予条件的,由集美大学诚毅学院授予相应的学士学位。
学院坚持“控制总量、提升层次、优化结构”的师资队伍建设理念,形成一支以自有师资和集美大学选派教师为主,以外聘教师为辅的高素质专任教师队伍。现有专任教师700多人,自有专任教师中,高级职称教师占47%,硕士学位以上教师占93%,双师双能型教师占67%。教师中,有省优秀教师3人、省哲学社会科学领军人才1人、省高校新世纪优秀人才支持计划2人、省高校杰出青年科研人才培育计划4人。
学院坚持“以本为本”,以建设应用型本科,培养新时代高素质应用型人才为目标,不断深化教育教学改革。结合区域产业结构,组建互联网+、电子信息、智能制造、现代航运、文化产业、自贸区商务六大专业集群,进一步凸显应用型人才培养特色。现有省级教学团队3个、示范性应用型专业群1个、一流本科专业建设点4个、特色专业3个、服务产业特色专业3个、创新创业教育改革试点专业6个、本科高校专业综合改革试点项目4个、人才培养模式创新实验区3个、精品课程6门、精品资源共享课7门、线下一流本科课程5门、线上线下混合式一流课程3门、社会实践一流课程3门、虚拟仿真实验教学一流课程7门,本科优秀特色教材1部、大学生校外实践教育基地3个、新工科研究与改革实践项目2项、新文科研究与改革实践项目1项等。在全国大学生“挑战杯”、数学建模、机器人、电子设计、智能车、电子商务“三创”赛等各级各类学科竞赛中获奖近900项。随着办学质量的不断提高,学院的社会影响力也日益上升。2016-2020年,学院学科竞赛成果连续三年蝉联全国民办高校和独立学院排行榜第2名;在中国科教评价网《2021-2022年中国独立学院排行榜》中排名第8位。
学院贯彻落实国家创新驱动发展战略,坚持“围绕应用、突出专业、面向市场、服务产业”的原则,不断深化科研机制体制改革。学院高度重视学科建设,积极发挥多学科办学优势,鼓励学科交叉融合科研力量,实施科研团队和科研平台建设,加强联合攻关,提高集成创新能力。依托国家体育总局体育文化中心“体育文化研究基地”、中国物流学会产学研基地、集美大学城市与区域发展研究所等科研平台,形成了嘉庚精神进社区、水上运动民族传统体育、文化创意、非遗手工作品制作、木拱廊桥、人工智能在电子信息产业的应用等特色研究方向。近年来,学院共承担各级各类科研项目近560项,主动融入国家和地区发展战略,开展校企、校地、校校合作,加强科研成果转化,不断提升服务地方经济社会发展能力。
学院深入开展校企合作和对外交流合作,构建多维度、多元化开放办学模式。与中软国际等大中型企业开展深度校企合作,共建二级学院、人才培养实践基地、实验室,设立奖学奖助金等,联合培养应用型人才,推进教学与生产、专业链与产业链的“无缝对接”。现有教育部高教司产学合作协同育人项目15项。与英、美、澳、新、台湾等10多所境外高校开展校际交流与合作,现有4+1、2+2等出国留学及短期研修项目。
学院努力为学生成长成才创造优良的学习环境。校园占地面积550多亩,校园建筑特色鲜明,2009年,学院校区和集美大学新校区荣获“新中国成立60周年百项经典暨精品工程”。学院还拥有先进、齐全的教学、实验设施,拥有高标准实验室、游泳馆、体育馆、影剧院、图书馆、琴房等,其中两项硬件开创全国高校第一:拥有全国首台360度视景航海船舶操纵模拟器,拥有国内首家采用射频识别(RFID)馆藏管理系统的智能化图书馆。
“嘉庚精神立校,诚毅品格树人”的办学理念成为激励一代代诚毅师生严谨治学、诚信做人的精神源泉,也是推动学院向应用型大学不断探索与创新的不竭动力。随着教育改革创新不断引向深入,新时代高等教育的蓝图正逐步展开。风好正是扬帆时,学院将以创建“一流诚毅”为核心,在培养具有“诚毅”品格特质的国际化应用型人才的征程上继续阔步前进!
除艺术类、体育类个别省份安排在提前批外,其他专业一般安排在本科批或本二批录取。
学院确认各省艺术类专业统考成绩,考生文化成绩与专业统考成绩均达到各省相应的艺术本科线,以各省招生主管部门规定的投档原则为准。
实行平行志愿投档模式的省份,录取时按照考生投档成绩从高到低排序录取(未统一投档规则的省份按照专业成绩排序后择优录取,专业成绩相同时,则按文化成绩(含照顾分)、语文、数学、外语单科成绩从高到低排序录取)。
实行非平行志愿投档的省份,录取时按照专业成绩从高分到低分排序后择优录取。专业成绩相同时,则按文化成绩(含照顾分)、语文、数学、外语单科成绩从高到低排序录取。
若对艺术类专业有专门规定的省份,则按该省的相关规定执行。
艺术类专业之间不设级差。
集美大学诚毅学院对所有符合参加高考要求的考生均一视同仁。
福州大学至诚学院是经国家教育部批准,于2003年7月,由国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学,福建省人民政府与国家教育部共建高校、福建省人民政府与国家国防科技工业局共建高校福州大学为主体举办,并按新机制、新模式运作,实施全日制本科学历教育的高等学校。
学院牢牢把握社会主义办学方向,遵循“明德博学,臻于至善”的院训精神,围绕应用型大学的办学定位,注重培育学生的科学精神与人文素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以提高服务区域、行业需求能力为引领,学院从师资队伍、人才培养、平台搭建三方面着力构建了“三位一体”的应用型大学建设基础,努力建设以工为主、有特色、有影响的高水平应用型大学,打造福建省工科人才培养的摇篮。
学院现有16个教学单位、44个本科专业,学科专业覆盖经济社会发展主导产业、战略性新兴产业和传统产业,已发展成为一所以工为主,理、工、经、管、文、艺等多学科协调发展的应用型综合性大学。在校生规模超过13000名。
学院共享福州大学优质教师资源,构筑了“福大教师和自有教师为主力军,双师双能型教师为生力军”的创新型师资队伍结构,建设一支教师、工程师等资格兼具,教学能力、专业实践能力兼备的“双师双能型”师资队伍。
学院倡导教师开展应用型科研,以教师科研带动学生开展创新创业实践。教师科研工作不断取得新突破,近五年学院教师获批国家社会科学基金重点项目1项、国家社会科学基金中华学术外译项目1项、国家自然科学青年基金项目2项、教育部高校思想政治理论课教师研究专项1项。近五年,学生获批国家级大学生创新创业训练项目40余项,省级大学生创新创业训练计划项目百余项。
目前,学院拥有省级一流本科专业4个、省级应用型学科3个、省级特色专业4个、省级本科高校“专业综合改革试点”项目4个、省级服务产业特色专业3个、省级创新创业教育改革试点专业4个、省级示范性应用型专业群1个、省级向应用型转变试点专业群7个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级实验教学示范中心4个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践基地2个、省级教学团队3个、省级重点教育教学改革研究项目1项、省级重大教育教学改革研究项目6项、省级一般教育教学改革研究项目24项、省级新工科研究与改革实践项目3项、省级新文科研究与改革实践项目1项、省级一流本科课程15门、省级精品课程6门、省级精品资源共享课6门、省级精品在线开放课程2门。
学院不断强化与境外高水平大学的合作交流,建立教学科研合作平台,共同开展人才培养、科学研究,提升合作办学层次。实行与美、德、加、英、日、澳等地13所高校学分互认、课程互认,共同实施“2+2”、“1+3”、“3+1+1”联合培养模式。闽台合作方面,与台湾4所高校建立了联合办学关系,深入开展教师访学、学生交流、科研合作等。
同时,学院不断深化校企合作,共建校内实训平台,搭建校外实践实习基地,邀请工程师和企业高管带项目进校授课实训;开展校军合作,与驻闽陆、海、空部队共建,进一步完善军训、军事理论、国防教育教学;推动校政、校地合作,努力提高社会服务能力。
学院经常性邀请名师名家做客“至诚论坛”,推行“院长进至诚课堂”教学活动,力邀福州大学相关学院院长为至诚学生授课;注重各类学生社团培育,拥有学术理论、科学技术、文化体育、文学艺术等各类学生社团,以及计算机创新团队、机器人创新团队、电子设计团队等学科团队,推进校园高雅文化和校园自有文化品牌建设,造就文艺新星和多才学子。
学院坚持为福建区域经济社会发展培养应用型人才,已培养毕业生三万多名。毕业生具有较强的竞争优势,平均就业率达96%以上,就业质量和就业层次逐年稳步提升;越来越多毕业生不断探索自主创业之路,并取得良好的业绩。学院获福建省高校毕业生就业工作评估“优秀”等级,是福建省省级高校毕业生创业培训基地。学院杰出校友不断涌现,有校友荣获国家技术发明奖二等奖,有校友入选福建省“闽江学者”奖励计划特聘教授,还有多名校友成功考取国内外著名高校博士生并顺利毕业等。
学生在国际国内学科竞赛中表现突出,参加“互联网+”大学生创新创业大赛、国内外机器人大赛、“蓝桥杯”、化工设计大赛、金相技能大赛等,连续多年取得优异成绩。学生创新研发能力强,获国家专利(著作权)超30项。近年来,学院每年有100多名应届毕业生考取国内著名高校全日制硕士研究生,考研录取率位居福建省独立学院及民办院校前茅。秉承福州大学的优良办学传统,学院扎实推动内涵式发展,各项建设取得了扎实成效,得到了社会的广泛认可和赞誉。近年来,学院先后荣获“全国五四红旗团委”“全国教育系统先进集体”“全国党建工作样板支部”等称号。
本科批次:福建、河北、辽宁、浙江、广东;
本科第二批次:山西(C)、内蒙古、吉林(A)、黑龙江(A)、江苏、安徽、江西、河南、湖北、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏;
本科三批:湖南
艺术类录取规则
1、福建省2020年普通高校艺术类本科专业招生继续实施“一档多投”录取模式,学院对进档考生的排序规则为:对符合录取条件的考生,在文化成绩(即文化分,含政策照顾分,下同)和专业统考成绩均达到艺术类本科最低录取控制线的基础上,音乐类(音乐学专业)、美术类(产品设计专业)按综合分从高到低进行排序,表演类(表演专业)按专业分从高到低排序。音乐类及美术类综合分计算公式如下:
音乐类综合分=文化成绩×30%+专业统考成绩×2.5×70%;
美术类综合分=文化成绩×40%+专业统考成绩×2.5×60%;
以上音乐、美术类综合分或表演类专业分相同时,依次按专业分、文化分、语文、综合、外语、数学成绩高低进行排序。
2、面向福建省外招生,学院认可各省(自治区、直辖市)艺术类专业统考成绩,并遵循各省(自治区、直辖市)规定的录取规则进行录取。如部分省份未明确录取规则或由院校自行制定录取规则的,则按以下规则录取:在考生文化成绩和相应专业类别的专业统考成绩均达到艺术类本科录取控制线的基础上,按照专业统考成绩从高到低择优录取;专业统考成绩相同时,按文化分、语文、文科综合、数学、外语单科依次排序,从高到低择优录取。

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你从不同角度看,结果都是不一样的。从分数线上说英语比日语高,从应用上英语面向全球,但像楼上所说的从市场就业饱和度看日语就占优势了。

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来金晶科技吧,工资1000还拖欠,兽性化管理,工人自杀的有跳楼的,抹脖子的,还有在单位上吊的,事故也很多,又被车撞死的,被玻璃砸成肉泥的,被破碎机搅成肉馅的,领导比禽兽还禽兽,自己的工资挣一年这辈子就够花了,工人1000怎么活,毛主席在就好了,能给人民做主

唉,积分又是我的了。你不是喜欢在福州?福州的那个我没去过,诚毅我去过了。我的意见,就是那个福州的好歹也是本二,而且你也喜欢在福州。