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福建师范大学教育技术学和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 12:47:32 解决时间：2022-11-04 20:50

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福建师范大学教育技术学和食品科学与工程哪个好？小编通过比较教育技术学和食品科学与工程在福建往年的录取分数线，教育技术学就业前景和食品科学与工程就业前景，教育技术学专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和食品科学与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和食品科学与工程录取分数线(福建)

物理类

年份	教育技术学	食品科学与工程
2021	--	566

历史类

年份	教育技术学	食品科学与工程
2021	--	568

理科

年份	教育技术学	食品科学与工程
2020	--	556
2019	--	517
2018	--	532
2017	--	480

二、教育技术学和食品科学与工程专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程

福建师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：本专业倡导“厚基础、宽口径”的教学理念和“重实践、求创新”的培养理念，在强化基础及核心课程的基础上，开设优势学科方向，重视学生创新能力培养，通过学生选择实现学习与兴趣方向的无缝对接。

核心课程：食品化学、食品生物化学、食品微生物学、食品工程原理、食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计、食品营养、食品安全、食品分析等

就业情况：本专业毕业生主要在食品企业、食品质量监督、卫生防疫、商品检验等领域工作，也可报考食品相关专业研究生。

所属学院：生命科学学院

招生咨询电话：0591-22868219 网址：http://life.fjnu.edu.cn/

教育学类教育技术学

福建师范大学

层次本科

学制四年

专业优势：本专业是福建省最早设置本科专业、唯一设有教育技术学硕士点的专业。以培养复合型教育信息化专门人才为目标，注重学生实践和解决问题能力的形成。该专业主要有信息技术教育和数字化资源开发两个专业方向，课程设计体现学科交叉性和专业实践性，涵盖教育信息化的理论规划、技术开发和艺术设计等内容，为教育系统培养复合型技术工程师。

核心课程：教育技术学导论、学习科学与技术、多媒体教育资源设计与开发、教育电视节目编导与制作、教学系统设计、教育科学研究方法、远程教育应用、信息技术课程与教学论等。

就业方向：本专业毕业生从事中小学信息技术教育、数字化教育资源设计与开发、教育影视创作与编辑、教育类新媒体出版物的编辑与管理等，2015届、2016届毕业生年终就业率分别为97%、100%。2016届毕业生中，进入格拉斯哥大学、南京师范大学、华南师范大学、浙江工业大学和我校继续攻读硕士研究生占41%，进入学校从事教学、教辅工作占30%，其余毕业生进入企事业单位及自主创业等。

所属学院：教育学院

招生咨询电话：0591-22867236 网址:http://jsjyxy.fjnu.edu.cn

三、教育技术学和食品科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	4
浙江	教育技术学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
福建	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	27	1052（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	3
江西	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	3
广东	食品科学与工程（不招色盲色弱）（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（207）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
四川	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	5
贵州	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	5
贵州	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	4
云南	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	529	60756
福建	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	566	21829	1049（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	食品科学与工程	历史类	本科批	普通类	568	4258	1049（L506）	首选历史，再选化学/生物(2选1)
广东	食品科学与工程（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：福建省福州市）	物理类	本科批	普通类	550	70134	（204）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
四川	食品科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	566	42545

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-04 20:50

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