| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育(师范类;色弱色盲不录) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 学前教育(师范类)(色弱色盲不录) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 学前教育(色弱色盲不录)(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 黑龙江 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 学前教育(师范类)(色弱色盲不录) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 学前教育(师范)(3400元/年;色弱色盲不录) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 学前教育(师范类;色弱色盲不录) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | (L02) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 湖南 | 学前教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 学前教育(色弱色盲考生不录) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 重庆 | 学前教育(师范类。色弱色盲不录。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 学前教育(师范)(色弱色盲不录)(色弱色盲不录) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 学前教育(师范)(专业备注:色弱色盲不录)(专业备注:色弱色盲不录) | 文科 | 2 | ||||||
| 贵州 | 学前教育(师范;色盲色弱不录) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 学前教育(师范类)色弱色盲不录 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 21 | ||
| 文科 | 30 | |||||||
| 陕西 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 新疆 | 学前教育(师范类,录取条件见院校招生章程) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 540 | 16752 | ||
| 辽宁 | 学前教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 12887 | ||
| 吉林 | 学前教育(色弱色盲不录)(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 458 | 9276 | ||
| 黑龙江 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 457 | 9740 | ||
| 江西 | 学前教育(师范类)(不招色盲、色弱考生) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 558 | 14047 | ||
| 山东 | 学前教育(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 512 | 124565 | ||
| 湖南 | 学前教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 20873 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 学前教育(师范,3400元/年,色弱色盲考生不录) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 12928 | ||
| 重庆 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 38999 | ||
| 四川 | 学前教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 510 | 94154 | ||
| 学前教育(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 537 | 20381 |
培养目标:培养面向21世纪适应社会主义现代化建设实际需要的,德、智、体、美全面发展,具有扎实的数理基础,系统掌握电子学与信息系统的基本理论与方法,熟悉计算机应用技术,接受严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子学、信息科学、通信、计算机技术或其他相关领域中从事科研、教学、科技开发、产品设计及工程技术与生产管理的应用型专门人才。主要课程:高等数学、大学物理学、电路原理、模拟电路、数字电路,电磁场
培养目标:培养现代食品工业和社会发展需要的,具有强烈社会责任感,掌握食品科学和食品安全学等方面的理论知识技能,能在食品生产、加工、流通及质量监督、检验、科研等机构,从事食品检验与质量控制、安全性评价的应用型、复合型人才。主要课程:食品化学、食品微生物学、食品营养学、食品卫生学、食品工程原理、食品工艺学、?食品质量检测技术、食品毒理学、食品感官评价、食品标准与法规、食品质量管理学。学制:四年学位授予:
培养目标:培养具有现代教育理念,适应社会主义现代化建设实际需要的,德、智、体、美等全面发展的,基础扎实、知识面宽、能力强、富有创新精神的高素质应用型人才。能够从事幼儿教育、小学教育、早期教育与干预,学前教育行政管理及科学研究等工作。主要课程:学前儿童教育学、学前儿童心理学、幼儿园课程设计、音乐理论与试唱、幼儿教育研究方法、幼儿语言教育、幼儿美术、钢琴、学前家庭教育等。学制:四年学位授予:教育学学士
培养目标:培养具有良好的数学基础和专业的网络与信息安全知识,在软件设计、网络系统集成、网络攻防和信息保护等方面具有较强操作和实践能力,能在信息产业相关领域从事研究、开发、设计、运行及管理工作的高素质应用型人才。主要课程:计算机网络、信息安全数学基础、网络攻防技术、高级语言程序设计、网络安全协议、软件安全与漏洞分析、应用密码学、计算机取证技术等。学制:四年学位授予:工学学士。

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