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东华大学教育技术学(媒体制作与传播)和应用物理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-09 08:01:52 解决时间:2022-11-04 00:22

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东华大学教育技术学(媒体制作与传播)和应用物理学哪个好?小编通过比较教育技术学(媒体制作与传播)和应用物理学在上海往年的录取分数线,教育技术学(媒体制作与传播)就业前景和应用物理学就业前景,教育技术学(媒体制作与传播)专业介绍和应用物理学专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学(媒体制作与传播)和应用物理学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育技术学(媒体制作与传播)和应用物理学录取分数线(上海)
综合
年份教育技术学(媒体制作与传播)应用物理学
2021--532(物理学类(光电与能源新技术方向。含应用物理学、光电信息科学与工程专业))
2020--532(物理学类)
2019--535(物理学类)
2018--537(物理学类(光电与能源新技术方向))
2017--535(物理学类)
二、教育技术学(媒体制作与传播)和应用物理学专业介绍
物理学类 应用物理学
东华大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识,具有较强实践 能力和创新意识,能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开 发与应用以及管理工作的人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。

培养要求:本专业学生主要学习物理学和特定专业方向的基本知识与原理、基本实验技能与 技术,接受科学思维和物理学研究方法的训练,具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识, 具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有职业道德和爱国敬业精神;

2.具有科学的世界观,较为系统地掌握物理学和特定专业方向的基本理论、基本技能,具备 本专业所需的数学基础知识,具有职业安全意识;

3.掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识和人文社会科学知识,并掌握其他 自然科学和相关工程技术的基础知识;

4.具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力;

5.具有独立获取知识和应用知识的能力,具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人沟 通能力、团队协作能力,以及活动策划能力,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力;

6.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;

7.了解应用物理学相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新技术产业的发 展状况。

主干学科:物理学。

核心知识领域:机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例:

示例一:经典力学(64学时)、热学(48学时)、电磁学(64学时)、光学(64学时)、原子物理 学(48学时)、数学物理方法(64学时)、电动力学I(48学时)、热力学与统计物理I(48学时)、 量子力学I(48学时)、分析力学(32学时)、固体物理(64学时)、电工电子技术(电路80学时+ 模电60学时+数电56学时+实验48学时)、计算物理(56学时)、半导体物理(48学时)、光电子 学(64学时)、光电技术及其应用(32学时)。

示例二:普通物理学(力学、热学,80学时)、普通物理学(电磁学,64学时)、普通物理学(光 学,56学时)、原子与原子核物理学(56学时)、理论力学(48学时)、热力学与统计物理(56学 时)、电动力学(56学时)、量子力学(64学时)、固体物理学(56学时)、数学物理方法(64学时)、 计算物理(48学时)、模拟电路(40学时)、数字与逻辑电路(48学时)、传感器原理及应用(48学 时)、单片机原理及应用(48学时)、智能仪器原理(40学时)。

示例三:大学物理(136学时)、固体物理(51学时)、量子力学(68学时)、模拟电路(51学 时)、半导体物理(51学时)、热力学统计物理(51学时)、电动力学(68学时)、原子物理(51学 时)、数理方法(68学时)。

主要实践性教学环节:生产实习、科研训练、大学生创新训练、毕业论文(毕业设计)等。

主要专业实验:普通物理实验、近代物理实验、电工电子实验、应用物理方向专业实验。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

教育学类 教育技术学(媒体制作与传播)
东华大学
层次 本科
学制 四年
培养目标
该专业面向互联网社会的媒体融合需求,通过心理学、传播学、艺术设计和计算机科学与技术等多学科交叉,结合多阶段项目实践,培养基础知识扎实、视野广阔,具有创新精神、团队协作能力,及较强的创意表现能力和良好的职业道德修养,可从事互联网媒体的策划、设计、开发、运用、管理和评价工作的复合型、应用型人才。
主要课程
艺术与设计基础课程、传播学、广告学、网站开发、数据库原理与应用、数据结构、富互联网应用技术、心理学原理与应用、认知与交互设计、传播设计与应用(APP策划、创建与营销)、认知与交互设计、远程教学应用(在线教学与培训)、电脑二维动画、三维动画、电视节目制作基础、视听语言、电视节目策划、影视导演、影视剪辑与合成、影视美学等。
实践环节
数字影像处理实习、电脑动画实习、综合项目开发(A)(B)(C),毕业实习、毕业论文(设计)等。其中,综合项目开发(A)(B)(C)是指从二年级第二学期到三年级第二学期,分三个阶段,由专业教师带领学生结合全国设计大赛项目分别进行制作/执行、创意/设计、策划/协调等能力的训炼,多个项目获“国家级大学生创新与创业训练计划”资助,项目成果获全国和上海市大学生设计比赛一、二、三等奖。
专业特色
该专业创建于2000年,始终紧跟影视多媒体和互联网的发展,关注新媒体技术影响下的教育、科技、文化等社会领域,以及生产、服务等经济领域。针对移动互联网时代的媒体发展趋势,构建宽口径、个性化的学习平台,专业现设互动设计和数字影视两个方向。该专业十分重视开发学生的艺术潜能,注重培养学生的逻辑思维能力和创新创意与创造能力,提升学生的综合实践能力。专业拥有画室、电视演播室、音视频非线性编辑网络教室、多媒体设计室和动画机房,建立了包括腾讯上海公司、中国出版蓝桥创意产业园(国家数字出版基地)在内的十余家校外实践基地,和《东华新闻》制作中心、校级大学生计算机创作竞赛基地、学生工作室等校内实践机构,鼓励与引导学生积极参与创新和开发项目,提高学生的实际应用能力和社会适应能力。
该专业与英国普利茅斯大学传媒艺术学院签订了合作办学项目,互认学分,通过到英国3+1或2+2的学习方式,可同时获得东华大学和普利茅斯大学本科学位。
就业去向
随着互联网特别是移动互联网对社会各方面影响的深化,尤其是媒体融合的发展趋势,在一个较长的时期内,该专业将保持良好的就业前景。毕业生能够在互联网行业、影视媒体与制作行业、广告设计行业、教育行业、人力资源开发与培训行业、营销行业,以及政府部门、科研机构和其他企事业单位的宣传部门等,从事网站和APP产品的策划、设计、开发、营销,以及影视、动画、广告、游戏、多媒体内容的制片、编剧、导演、摄像、编辑、特效等工作。
依靠传播系优秀的培养大平台和该专业紧密结合社会需求的良好发展势头,近年来毕业生主要就业的知名单位有腾讯、阿里巴巴、大众点评、携程、优酷、百事通、上海电视台星尚频道、ICS上海国际频道、浙江卫视、山东电视台、中国电信(天翼视讯、中国电信学院)、东方航空、中国银行、上海银行、上海申通地铁集团、慕尼黑展览(上海)有限公司等。也有部分学生自主创业,建立了自己的专业公司。近几年来,也有多名学生赴美国、英国及我国香港地区深造,也有学生直接保送或考入复旦大学、北京师范大学、华东师范大学等高校攻读研究生。
咨询电话:021-67792240/67792115
电子邮箱:momowaiting2017@dhu.edu.cn
三、就业前景
教育技术学
1.教育技术学就业前景:
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。 教育技术学(师范)毕业生主要去向为基础教育系统,毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作,如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。 教育技术学(非师范)毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员;教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员;物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等,就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向:
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有:中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。 考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。
应用物理学
1.应用物理学就业前景:
应用物理学专业的人才也存在一些问题,该专业的人才虽然就业面比较广,但是往往竞争力不够强,例如虽然他们可能也对半导体材料有一些研究,但是研究的深度比起半导体专业的人才又有一些差距。因此,往往在竞争最好公司的研发部门中,处于下风。 改革开放以来,我国东部沿海地区的经济中的某些行业,正在逐渐从劳动密集型向技术密集型和资金密集型发展,他们对基础技术的需求越来越大,这些技术虽然大部分从国外进口,但是掌握这些技术,操作这些技术载体的仪器,仍旧需要大量的应用物理专业的人才。这些技术密集型的企业现在大多集中于我国的东部沿海地区,随着新一轮的技术革命,将促进应用物理专业的研究继续向纵深方向发展。
2.应用物理学就业方向:
本专业学生毕业后可在科研院所、高等院校、企事业单位工作。本专业口径宽,适应性强。毕业生主要在科研院所、高等院校、企事业单位从事科研、教学、技术开发和管理工作,也可报考物理、电子、信息、经济及管理类研究生。
  中专 2022-11-04 00:22

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