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东华大学教育技术学（媒体制作与传播）和统计学（金融统计与风险管理）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-14 08:39:00 解决时间：2022-11-04 00:22

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一、教育技术学（媒体制作与传播）和统计学（金融统计与风险管理）录取分数线(上海)

二、教育技术学（媒体制作与传播）和统计学（金融统计与风险管理）专业介绍

统计学类统计学（金融统计与风险管理）

东华大学

层次本科

学制四年

培养目标
本专业培养掌握数学学科和统计学的基本理论与基本方法，具有运用数学、统计学和金融经济学知识解决实际问题的能力，具有熟练使用统计专业软件分析实际数据的能力，接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事数量分析、数据挖掘和统计信息管理等工作，成为有后劲的高素质应用型人才。
主要课程
数学与统计学板块：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、回归分析、抽样调查、多元分析、时间序列等；
金融与风险管理板块：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学、财务管理、利息论、投资决策与风险管理等。
实践环节
实践课程分为三类。第一类是统计软件的使用，旨在提高学生使用计算机进行统计数据分析的能力，包括Java程序设计、SPSS软件和SAS软件等；第二类课程依托相关用人单位，帮助学生了解社会，增强沟通能力，为学生就业打基础，包括抽样调查、认识实习和毕业实习。第三类是毕业论文，由专业教师或用人单位提供相关课题，学生通过查询资料、研读文献、撰写论文的方式完成，加强学生综合能力培养。
专业特色
该专业培养的学生具有扎实的数学和统计学基础知识，受到比较严格的科学思维训练；具有设计调查方案、采集数据、分析数据和解释数据的基本能力；具有经济金融学基础知识和财务管理知识；能熟练使用各种统计软件包，有较强的数据分析能力。该专业还与英国思克莱德大学、加拿大维多利亚大学、英国拉夫堡大学等国外院校相应专业建立了教育合作和学生交流关系，大三、大四年级学生有机会赴英美访问学习。
毕业去向
统计学应用性强，适用范围广，数据分析能力突出。毕业生的去向主要是各类经济、金融、信息数据类公司，诸如银行、证券公司、期货交易公司、保险公司和数据咨询公司的数据分析与管理岗位，以及各类企事业单位的统计师或会计师岗位等。近两年学生就业单位主要有：中国银行、浦发银行、携程旅游、普华永道、至善基金、金鹿金融等。该专业学生适合在国内或出国攻读统计、经济、金融、数学、商务、管理等学科的研究生。出国深造主要去向：牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、思克莱德大学、新加坡国立大学、曼彻斯特大学等。国内读研主要去向：中国人民大学、上海财经大学、华东师范大学、东华大学等。
咨询电话：021-67792331
电子邮箱：math@dhu.edu.cn

教育学类教育技术学（媒体制作与传播）

东华大学

层次本科

学制四年

培养目标
该专业面向互联网社会的媒体融合需求，通过心理学、传播学、艺术设计和计算机科学与技术等多学科交叉，结合多阶段项目实践，培养基础知识扎实、视野广阔，具有创新精神、团队协作能力，及较强的创意表现能力和良好的职业道德修养，可从事互联网媒体的策划、设计、开发、运用、管理和评价工作的复合型、应用型人才。
主要课程
艺术与设计基础课程、传播学、广告学、网站开发、数据库原理与应用、数据结构、富互联网应用技术、心理学原理与应用、认知与交互设计、传播设计与应用（APP策划、创建与营销）、认知与交互设计、远程教学应用（在线教学与培训）、电脑二维动画、三维动画、电视节目制作基础、视听语言、电视节目策划、影视导演、影视剪辑与合成、影视美学等。
实践环节
数字影像处理实习、电脑动画实习、综合项目开发（A）（B）（C），毕业实习、毕业论文（设计）等。其中，综合项目开发（A）（B）（C）是指从二年级第二学期到三年级第二学期，分三个阶段，由专业教师带领学生结合全国设计大赛项目分别进行制作/执行、创意/设计、策划/协调等能力的训炼，多个项目获“国家级大学生创新与创业训练计划”资助，项目成果获全国和上海市大学生设计比赛一、二、三等奖。
专业特色
该专业创建于2000年，始终紧跟影视多媒体和互联网的发展，关注新媒体技术影响下的教育、科技、文化等社会领域，以及生产、服务等经济领域。针对移动互联网时代的媒体发展趋势，构建宽口径、个性化的学习平台，专业现设互动设计和数字影视两个方向。该专业十分重视开发学生的艺术潜能，注重培养学生的逻辑思维能力和创新创意与创造能力，提升学生的综合实践能力。专业拥有画室、电视演播室、音视频非线性编辑网络教室、多媒体设计室和动画机房，建立了包括腾讯上海公司、中国出版蓝桥创意产业园（国家数字出版基地）在内的十余家校外实践基地，和《东华新闻》制作中心、校级大学生计算机创作竞赛基地、学生工作室等校内实践机构，鼓励与引导学生积极参与创新和开发项目，提高学生的实际应用能力和社会适应能力。
该专业与英国普利茅斯大学传媒艺术学院签订了合作办学项目，互认学分，通过到英国3+1或2+2的学习方式，可同时获得东华大学和普利茅斯大学本科学位。
就业去向
随着互联网特别是移动互联网对社会各方面影响的深化，尤其是媒体融合的发展趋势，在一个较长的时期内，该专业将保持良好的就业前景。毕业生能够在互联网行业、影视媒体与制作行业、广告设计行业、教育行业、人力资源开发与培训行业、营销行业，以及政府部门、科研机构和其他企事业单位的宣传部门等，从事网站和APP产品的策划、设计、开发、营销，以及影视、动画、广告、游戏、多媒体内容的制片、编剧、导演、摄像、编辑、特效等工作。
依靠传播系优秀的培养大平台和该专业紧密结合社会需求的良好发展势头，近年来毕业生主要就业的知名单位有腾讯、阿里巴巴、大众点评、携程、优酷、百事通、上海电视台星尚频道、ICS上海国际频道、浙江卫视、山东电视台、中国电信（天翼视讯、中国电信学院）、东方航空、中国银行、上海银行、上海申通地铁集团、慕尼黑展览（上海）有限公司等。也有部分学生自主创业，建立了自己的专业公司。近几年来，也有多名学生赴美国、英国及我国香港地区深造，也有学生直接保送或考入复旦大学、北京师范大学、华东师范大学等高校攻读研究生。
咨询电话：021-67792240/67792115
电子邮箱：momowaiting2017@dhu.edu.cn

三、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

统计学

1.统计学就业前景：
统计学专业能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。统计学不仅要注重与其它学科的结合，统计学自身在统计原理、统计技术、统计方法等领域也要谋求创新和突破。一直以来，政府统计、部门统计在统计学生的就业中占有较高的比重。然而，随着社会主义市场的完善，随着中国全球化贸易的发展，民间统计越来越热。民间统计是政府统计之外的涉及市场调研、统计分析、预测和决策等内容的一系列统计活动，包括各类统计调查公司、统计信息咨询中心、统计师事务所、统计研究所，以及把统计方法运用于企业决策和管理的企业管理咨询公司等，是介于市场和企业、居民之间的一个桥梁，主要为企业和居民提供市场微观信息。民间统计机构，由于其服务的多样性、形式的灵活性，目前在我国获得大幅度的发展，已经逐渐为广大统计学生提供广阔的就业机会。随着民间统计机构的持续发展，民间统计机构必将成为统计学生就业的主要渠道之一。
2.统计学就业方向：
毕业生适合到银行、保险、金融、企事业单位、政府部门等行业从事教学、人工智能研究、大数据处理与分析、统计预测与决策、统计调查、统计信息分析与管理等应用、开发和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或继续攻读数学、统计学或相关学科的研究生。研究生阶段衔接方向：统计学、数学、计算机科学与技术等相关学科。

中专 2022-11-04 00:22

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