已解决问题

东莞理工学院小学教育（数学）和物联网工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 22:44:28 解决时间：2022-11-04 06:01

满意答案

东莞理工学院小学教育（数学）和物联网工程哪个好？小编通过比较小学教育（数学）和物联网工程在广东往年的录取分数线，小学教育（数学）就业前景和物联网工程就业前景，小学教育（数学）专业介绍和物联网工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育（数学）和物联网工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育（数学）和物联网工程录取分数线(广东)

物理类

年份	小学教育（数学）	物联网工程
2021	--	557(计算机类（非定向）（070102.信息与计算科学+080901.计算机科学与技术+080905.物联网工程+080910.数据科学与大数据技术）（办学地点：松山湖校区）（第四学期开学前专业分流）（全省除东莞市）)

理科

年份	小学教育（数学）	物联网工程
2020	--	546(计算机类)
2019	--	506(计算机类（含计算机科学与技术、信息与计算科学、物联网工程、数据科学与大数据技术等专业；具体专业分流情况请查看学校网站）（松山湖校区）)
2018	--	509
2017	--	478

二、小学教育（数学）和物联网工程专业介绍

计算机类物联网工程

东莞理工学院

层次本科

学制四年

培养目标：物联网工程专业以物联网系统知识体系和校企合作为依托，以软、硬件并重和专业领域交叉为特色，着力培养适应物联网技术发展需要、适应国家、广东，特别是东莞市经济建设、现代产业、社会发展需要的物联网工程专业高素质应用型创新人才。

就业方向：IT企业、政府机关以及大中型企事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事物联网应用技术开发、教学、科研及管理等。

教育学类小学教育（数学）

东莞理工学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	小学教育（数学）（师范类）	理科	本科二批	普通类	506	84421
重庆	小学教育（数学）	理科	本科二批	普通类	516	44628

四、就业前景

物联网工程

1.物联网工程就业前景：
物联网是一个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识。作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的学校，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。工信部出台的《物联网发展规划（2016-2020年）》中提到发展目标时指出，到2020年，具有国际竞争力的物联网产业体系基本形成，包含感知制造、网络传输、智能信息服务在内的总体产业规模突破1.5万亿元。可以预见，在未来的10年至20年物联网将会被广泛应用于交通、物流、安防、电力、家居、医疗、矿业、军事等各个领域，物联网行业将迎来一个迅猛发展的时期，也将给世界经济与社会带来巨大的变化。
2.物联网工程就业方向：
学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。也可=报考计算机技术、电子科学与技术、计算机应用技术、电子与通信工程等学科领域的研究生。

中专 2022-11-04 06:01

东莞理工学院小学教育（数学）和电气工程及其自动化哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1176阅读

东莞理工学院小学教育（数学）和能源与动力工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1176阅读

网友推荐

什么是教育部卓越计划班？2021年东莞理工学院本科招生热点问答

为适应新一轮科技革命和产业变革挑战，使教育紧密对接经济带、城市群、产业链布局，需要持续深化教育改革，强化教育服务国家战略、服务行企业需求的意识。自2010年开始，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神指导下，教育部于2011年开始分批次开展“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），鼓励各高校积极开展教育改革。
学校作为教育部首批建设高校之一，现有应用化学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、软件工程四个本科专业参与建设。卓越计划实施以来，学校高度重视对卓越计划学生的全面培养，以优化顶层设计为切入，不断探索贴近产业的创新人才培养的新举措、新思路。
实施3+1人才培养模式
卓越计划专业实施“3+1”培养模式，在突出夯实学生专业理论基础的同时，拓展区域产业资源，建立校地、校企协同机制，通过增设1年的企业阶段人才培养环节，加大产学合作、协同育人的力度，科学规划企业实习内容、完善企业导师指导方式、严格实习考评机制，着重培养学生解决复杂问题实践能力。
注重实践教学
通过搭建由校内实验室、校内实训中心、校外实训基地等构成的实践教学平台，为实践教学改革奠定扎实的基础条件。同时，构建“课程实验+课程设计+工程综合实训+工程应用”的实践教学体系，通过环环相扣、层层递进的实验实训环节，革除以往学习过程中的“空对空”现象，促进学生职业素养、团队协作、实践与创新等综合能力的培养。
机械设计制造及其自动化、电子信息工程、软件工程三个专业将在学校专业组（专业组代码：201）招生。
应用化学卓越计划班是面向报考应用化学专业的全体新生进行选拔，应用化学专业要求再选科目有化学，学校专业组代码为203（广东省非东莞市生源）和203（广东省东莞市生源）。
教育部卓越计划班学生学费和同专业普通班的学费是一样的。