【专业:测控技术与仪器】-东南大学
一、选拔目标
选拔具有创新潜质且对学科感兴趣的高中毕业生
二、考察重点
重点考察学生创新能力及对专业的认识，考察内容为考生在平时学习生活中能接触到但略高于高中生水平
三、测试形式
面试
四、计分规则
必答题占50%，评委提问占50%，按照考试成绩从高到低择优录取。
五、测试安排
报到：6月13日 8：00 8:15禁止入场地点：详见准考证
测试：报到结束后进行
测控技术与仪器-南京信息工程大学滨江学院
该专业培养测控技术与仪器领域内集机、电、光、传感技术、计算机技术、电子技术、现代光学、精密机械技术于一体，具有气象特色，能从事与信息工程和控制工程领域有关的电子技术和计算机技术相结合的仪器仪表和测控系统研究、开发、设计、制造的高级工程技术人才。开设的主要课程有：电路、模拟与数字电子技术、微机原理与接口技术、计算机软件技术基础、自动控制原理、传感器原理及应用、精密机械设计基础、测试技术、计算机控制技术、智能仪器、嵌入式系统设计、可编程控制器、误差理论等。
测控技术与仪器(嵌入式培养)-南京信息工程大学
培养目标:：
本专业为江苏省重点专业、中国气象局重点学科，江苏省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目。
本专业主要面向仪器仪表:、电子信息、机电装备等行业，培养具备测量、控制、仪器方面专业基础知识、基本理论及其应用技能，具有机电测控系统与电子仪器综合设计、系统集成和应用能力、嵌入式系统设计开发能力的应用型人才。采取“2.5+1.5”校企联合培养模式，前五学期主要在学校学习理论课程；后三学期以合作企业为主导，由富有经验的工程师授课，开展嵌入式核心课程、企业项目开发实战、实训实习等实践性教学工作。
培养目标:：本专业培养具有测量控制与仪器等方面的基础理论知识、专业技术知识及其应用技能，具备机电测控系统与电子仪器综合设计开发、嵌入式系统设计开发能力的高层次应用型人才。
就业方向:：
学生继续深造方向：仪器科学与技术、机器人、控制科学与工程、机械电子工程、电气自动化等。
学生就业方向:：航空航天、机械工业、电子通信、电力、IT行业等。
测控技术与仪器(检测技术与质量工程)-常州工学院
专业咨询电话：
本专业为江苏省“十二五”重点建设专业，学校特色专业。本专业培养具有扎实的理论基础和较宽的知识面，具备工业产品质量检测，过程质量控制，质量工程系统设计、开发、实施，现代仪器仪表和测控技术装备的应用、维护和管理等方面知识和能力的复合应用型高级工程技术人才。本专业主要课程有质量管理、质量控制技术、可靠性原理、传感器原理及应用、自动检测技术等。学生毕业后可在国民经济各行业，企事业单位、科研院所从事产品质量检测和质量工程监控领域内相关技术的科研开发、应用研究、运行管理等方面的工作。近几年本专业获得江苏省高等教育教学成果奖一等奖两项，省级精品课程一门，校级精品课程八门，省级以上多媒体课件大赛十多项，98%以上的学生获得相应职业技能资质证书，就业率均为100％。
苏州大学测控技术与仪器专业-苏州大学
专业名称测控技术与仪器学制4所属院系光电科学与工程学院
专业介绍授工学学士学位
主干课程普通物理:、电路理论、模拟电路、数字电路、自动控制原理、单片微机与接口技术、微机原理、信号分析与处理、光电子技术、智能仪器原理与设计。
就业方向在光电类企业和其他企事业单位从事与测量、控制领域有关的传感技术、自动控制技术、光电技术等方面的技术、管理和研究工作。.
南京理工大学测控技术与仪器专业-南京理工大学
一、专业介绍
测控技术与仪器专业为江苏省品牌专业，所属仪器科学与技术学科具有一级学科博士点授予权，教师队伍实力雄厚，教学环境条件良好。专业内涵集成了电子、计算机、控制工程、精密机械和光学等多学科的技术内涵，教学实践中充分体现多学科技术在精密仪器及测控系统中的综合应用，突出仪器科学与其他学科相辅相承的依存关系，着力培养掌握多学科技术并能服务于多领域的复合型人才。毕业生可就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等国防及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统研究、设计、制造、应用和管理工作。
二、培养目标
本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习现代电子技术、传感技术、智能仪器技术、光电检测技术、计算机应用技术、过程控制技术等现代测控技术。通过设计和应用现代测控系统及仪器的训练，培养具有应用、开发与研究现代测控系统的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；
2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及工程数学、工程力学和管理学等基本理论、知识和方法；
3.系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制等基础知识；了解本专业的前沿发展现状和趋势；
4.具备设计和实施机、电、光、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，并能够对实验结果进行处理和分析；
5.掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计测控系统的能力，设计过程中能够综合考虑可靠、安全、经济、环境、法律、健康等制约因素；
6.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
7.熟悉国内外有关测控系统方面的相关方针、政策和标准；
8.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；
9.对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；
10.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
四、学制与学位
标准学制:：四年
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
五、主干学科与交叉学科
主干学科:：仪器科学与技术
交叉学科:：机械电子工程、控制科学与工程、计算机应用技术、光学工程、生物医学工程
六、专业核心课程：
电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。
七、主要集中实践环节
课程设计:、金工实习、电子工艺实习、毕业实习、科研训练和毕业设计等。
测控技术与仪器-常州工学院
专业咨询电话：
本专业为江苏省“十二五”重点专业，学校特色专业。本专业培养具有扎实的理论基础和较宽的知识面，具备工业测试，现代测控系统的集成、设计、开发和工业产品质量检测，质量工程系统设计、开发、实施以及现代仪器仪表、测控技术装备的应用、维护和管理等方面的基础知识和应用能力的复合应用型高级工程技术人才。主要课程：仪器仪表机构设计、电子技术、传感器技术、单片机技术、自动检测技术、现代质量管理、质量控制技术、计算机控制技术等。学生毕业后能够在国民经济各行业，企事业单位、科研院所从事工业测控与质量管理领域相关技术、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。近几年本专业获得江苏省高等教育教学成果奖一等奖两项，省级精品课程一门，校级精品课程八门，省级以上多媒体课件大赛十多项，98%以上的学生获得相应职业技能资质证书，就业率均为100％。
2013年南京航空航天大学金城学院测控技术与仪器专业介绍-南京航空航天大学金城学院
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的测控技术与仪器领域的高级应用型人才，注重全面的素质教育和创新能力的培养，毕业生可以在测控技术与仪器专业领域内从事工程设计和开发等技术工作，也有较强的在其它领域内工作的适应能力。本专业学制四年，招收理科类考生，毕业生可授予工学学士学位。
二、专业内容
本专业包含计算机测控系统和传感器测试应用两个专业方向。学生通过系统的理论学习和严格的工程训练，毕业生可获得以下几方面的知识和能力：
1.具有扎实的数学、物理、电路、电子和微电子应用技术、自动控制、计算机技术等方面的基础知识和专业基础知识；
2.具备测控技术与仪器领域内较宽广的专业知识，了解本专业1－2个专业方向上发展的背景、动态及前景，具有初步分析和解决本专业工程技术问题的能力；
3.具有较强的工程实践能力，熟练掌握各种开发工具，较好的计算机应用能力，具有一定的综合能力和创新意识；
4.掌握现代化文献检索的手段及信息处理方法。
三、主要专业课程
信号和线性系统、自动控制原理、电子技术、可编程逻辑控制器（PLC）、可编程逻辑器件（CPLD/FPGA）、电子设计与制作（EDA）、单片机应用、传感器原理、光电检测、MATLAB应用、微机原理与接口、计算机网络、现场总线技术、数字信号处理、数字图像处理、计算机测试系统、仪器仪表等。
四、毕业生适应工作范围
毕业生可在测试工程:、自动控制、电子技术等领域以及相关部门从事工程技术开发和管理工作，并具有较强的其它领域的工作适应能力，就业形势良好。
届毕业生就业率为:201297.87%，其中考研录取率为6.38%；201396.61%，其中考研录取率达5.45%，在全省同类院校中处于领先地位。
自动化系实验室建设及应用情况自动控制系统实验室集中了典型的控制系统，极为生动、新鲜 GE&自动化系统联合实验室和美国通用电气（GE）公司联合建设，达到一流品质电机现代调速技术实验室概括了现代调速领域的代表性技术，是入门和提高的佳结合计算机测控实验室多种创新型实验设备，有丰富内涵数字化测试技术实验室反映了测试技术的基础知识，加速掌握技能的过程PLC（可编程逻辑控制器）实验室既有典型的模型实验教学又有实物的控制对象，实践性极强电力电子与电机控制实验室完整的可进行40项的相关实验，其规模同类院校中不多见传感器与光电检测实验室配套齐全，设施先进，创意性强自动控制原理实验室作为基础实验室配备了典型的设备和软件正泰电器供配电实验室开设了电力工程、继电保护等相关的实验现场总线技术实验室全集成工业自动化自动化系统自动化创新实验室研发创新项目，参与科技竞赛自动化航模实验室航模的研发和设计，参与大学生航模竞赛
测控技术与仪器-南京信息工程大学
本专业培养具备专业知识:、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才。
本专业拥有一支年富力强、职称结构合理、综合素质高的师资队伍，共享南京信息工程大学信息与控制学院的师资和教学、科研资源。省级实验教学示范中心可以使学生获得一流的实验和实践教学训练。本专业培养学生通过所学的测控技术、电子技术与计算机技术相结合的系统理论，具有从事仪器仪表、测控系统的研究、开发、设计、制造、应用的工作能力。
本专业主干课程主要包括电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、计算机软件技术基础、自动控制原理、传感器原理及应用、精密机械设计基础、测试技术、计算机控制技术、智能仪器、嵌入式系统设计、可编程控制器、误差理论等。
本专业的毕业生可在国民经济各部门从事测量控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。
测控技术与仪器专业-南京信息工程大学滨江学院
该专业培养测控技术与仪器领域内的高层次、高质量、具有创新精神的工程技术人才。学生毕业后具有扎实的自然科学、人文科学、工程技术的理论基础及系统的实践技能，能在国民经济各部门从事测控技术与仪器领域内的有关工作，成为仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。开设的主要课程有：模拟与数字电子技术、微机原理与接口技术、计算机软件技术基础、数据库技术与应用、嵌入式系统、智能仪器、电路、自动控制原理、可编程控制器、传感器原理及应用、精密机械设计基础、光电测试技术、误差理论、控制网络基础、计算机控制技术等，并重视实验和实践教学环节。
该专业毕业生可以在信息技术、仪器仪表等领域从事仪器设备的管理、应用、研发等工作。
测控技术与仪器-淮阴师范学院
培养目标:1．
培养具备扎实的信息检测和控制工程领域基础知识与技能，适应社会发展需要，能在测量与控制领域内从事有关仪器与测控系统的工程设计、科技开发、系统运行与维护、管理与市场营销等工作的高素质应用型高级工程技术人才。
主要课程:2．
精密仪器设计、工程光学基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器原理及其应用、过程控制与自动化仪表、过程检测技术等。
学制与学位:3．
标准学制为:4年，长修业年限为8年，学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得工学学士学位。
就业方向:4．
学生毕业后可在测量与控制领域内从事有关仪器与测控系统的工程设计、科技开发、系统运行与维护、管理与市场营销等工作，毕业去向一般为涉及仪器仪表设计、制造与营销以及测控系统设计、运行与维护的企业，也可以继续深造，攻读高级学位。
专业名称:自动化类、测控技术与仪器-东南大学
一、选拔目标
选拔思想上进、基础扎实、知识面宽、思维活跃、有创新潜质的优秀中学生。
二、考查重点
重点考察考生的逻辑思维能力、分析思考与知识应用能力、工程科学与技术方法的理解能力；对数学、物理、电子、信息、自动化、计算机等相关知识的了解情况；专业兴趣与爱好、课外学习与各类实践情况及已取得的相关成果等。考察的知识范围涉及日常生活知识、数学基础知识、物理基础知识、计算机基础知识、电子信息技术基础知识、专业热点知识等。
三、测试形式
采用面试的形式进行专业测试，主要包括：基本问题（必答题、选答题）、自由提问、专业兴趣特长考察三个环节。
四、计分规则
百分制计分，面试成绩取均分。考生成绩由高到低排序。
测控技术与仪器-南通大学
培养目标:：本专业培养掌握电子、计算机、光信息、自动控制及精密机械等多项技术，能从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、运用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:：模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、工程光学、控制工程基础、精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、信号分析与处理、传感器技术、精密测控与系统等。
授予学位：工学学士
南京邮学测控技术与仪器专业-南京邮学
测控技术与仪器专业为江苏省品牌专业，教育部卓越工程师培养计划实施专业。
本专业学生主要学习电路理论系列课程、计算机技术系列课程、通信原理、信号与系统、自动控制原理、电子测量、虚拟仪器等主要课程，接受系统的现代测控技术和仪器应用实践训练，具备电子信息技术与计算机技术、测量与控制技术、通信网监测监控及电子仪器设计制造等方面的基础知识，以及测控技术和仪器的应用及设计开发能力。
学生毕业后:，可在仪器仪表、工业技术、电子信息等相关行业领域从事测量、设计、制造、应用开发和经营管理以及科学研究等方面的工作。毕业生继续深造的方向有仪器科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术等。
测控技术与仪器(理)-常州工学院
本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的社会责任感和科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学、测控技术、仪器仪表以及质量管理等方面的基础知识和基本技能，具备测控系统与智能仪器、现代质量管理体系等的设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在仪器仪表行业及相关领域从事技术开发、工程应用、生产制造、运行维护、质量管理等工作的应用型工程技术人才。本专业是江苏省重点专业和学校特色专业,建有江苏省实验教学与实践教育示范中心、常州市重点实验室、常州市国际联合实验室（与新西兰奥克兰大学共建）等多个教学科研平台。主要课程有精密仪器仪表机构设计、互换性与测量技术、传感器原理与应用、计算机控制技术、嵌入式系统设计与应用、测控电路、智能仪器原理及应用、虚拟仪器技术、光电测试技术、可靠性工程、质量控制技术、现代质量管理。本专业毕业生能够在仪器仪表行业相关领域从事技术开发、工程应用、生产制造、运行维护、质量管理等工作。
测控技术与仪器第二批次招生A本二(理)理-淮阴师范学院
电子信息科学与技术第二批次招生A本二(理)理.8
英语(师范)第二批次招生A本二(理)理.8
测控技术与仪器-江苏理工学院
2005年，依据学校专业建设的需求，在电子信息工程专业基础上以专业方向开始招生，2006年获批本科专业，2010年通过省学士学位评审，2013年被遴选为校重点专业建设点，现有在校生261人。
本专业立足于江苏、辐射长三角区域经济建设需要与电子信息行业企业发展需求，以实际工程为背景，以校企产学研合作为依托，以工程技术与应用为主线，培养德、智、体、美全面发展，培养掌握测量、控制和仪器技术领域的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力和良好的工程素养，能在国民经济各行业中从事测量控制与仪器仪表方面的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理的应用型工程技术人才。
围绕培养目标:，本专业开设了包括电路原理、模拟电子技术基础、数字电路、自动控制原理、单片机原理与应用、嵌入式系统原理与应用等课程的学科专业基础课程，还开设了传感器与检测技术、光电检测技术、电子测量原理、虚拟仪器技术、数字图像处理、数据采集系统等专业核心课程和专业必修课程，以及电气控制与PLC技术、测控电路、智能仪表原理与设计等专业选修课程，开设了电装实习、数字电路课程设计、模拟电路课程设计、单片机技术及应用综合训练、传感器与虚拟仪器综合训练、测控系统综合训练等集中实践性教学环节。
测控技术与仪器专业现有专业教师15人。其中教授2人，副教授/高级工程师/高级实验室10人，讲师3人。近年来先后承担国家级、省部级、市厅级科研项目24项，授权国家专利17项，发表科研论文60余篇，其中，被SCI、EI和ISTP收录30余篇，出版教材4部。
本专业现有实验室，包括电路原理、模拟电子技术基础、数字电路和单片机原理与应用等4个专业基础实验室，传感器与检测技术、智能仪表原理与设计、嵌入式系统原理与应用、自动控制原理、PLC控制等5个专业实验室，1个创新实验室。
测控技术与仪器-南京工程学院
专业名称：测控技术与仪器，本科，学制4年。国家级机电控制类人才培养模式创新实验区。江苏省重点建设学科，江苏省“十二五”高等学校重点专业，校级品牌专业。
培养目标:：本专业培养具有较强工程意识、实践和创新能力，掌握检测与控制基础知识、智能仪器仪表设计理论、方法和技术，掌握传感器、信息检测和处理技术、现代测控与图像处理技术、现场总线技术、以单片机\DSP\嵌入式技术为核心的智能仪器仪表或工业测控系统设计、使用与维护等专业知识，具有在工业生产一线从事智能测控系统、仪器仪表产品研发、设计制造等技术工作的能力，能够胜任生产过程自动化检测、系统软硬件开发、工业测控系统设计、制造、运行管理等工作的高级工程技术人才。测控技术与仪器专业设有检测与智能仪器、工业测控系统与现场总线两个专业方向。
培养要求:：本专业学生应具有较扎实的控制工程和仪器仪表学科基础知识和专业基础知识；掌握传感器与信号检测技术、单片机\DSP\嵌入式技术、智能仪器仪表和现代工业测控系统设计等专业知识，具备在工业生产一线从事信息检测与控制、智能仪器仪表产品、工业测控自动化系统软硬件开发、设计、技术集成、调试、运行和维护等方面解决实际工程问题的能力，具有胜任研发、生产、销售及技术支持、管理等岗位所需的综合素质。
主干课程:：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与线性系统、数字信号处理、误差理论与数据处理、自动控制原理、传感器与检测技术、智能仪器、虚拟仪器、数字图像处理、DSP芯片应用技术、EDA技术及应用、计算机控制与现场总线技术；检测与智能仪器方向（测控电路、嵌入式系统设计及应用、光电检测技术）、工业测控系统与现场总线方向（嵌入式系统设计（软件）、嵌入式系统体系结构与接口技术）等。
主要专业实践:：电子技术综合实训、微处理应用课程设计、MATLAB与信号处理仿真实习、电子线路CAD实习、EDA实习、DSP实习、电气控制与PLC课程设计、微处理器应用课程设计；检测与智能仪器方向（检测技术与智能仪器综合性课程设计、虚拟仪器实习）、工业测控系统与现场总线方向（嵌入式系统设计与开发实习、计算机控制与现场总线技术课程设计）、毕业设计、课外科技创新与竞赛等。
就业方向:：本专业毕业生就业领域宽广，主要在工业测控自动化、传感器与信息检测、信息处理与控制、智能仪器设计、嵌入式系统设计、现场总线技术等领域从事相关技术的产品硬件和软件开发、设计、安装、调试、运行维护和经营管理等工作；或考取研究生，在国内外高等院校、科研院所继续深造。
5
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测控技术与仪器:-苏州大学文正学院
学制四年:，授予工学学士学位。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，基本功扎实，知识面宽，实践能力和适应能力强，素质高，能从事和测量与控制相关的传感技术、无损检测技术、自动控制技术、光电技术、智能化仪器仪表等有关领域技术工作、管理工作和研究工作的高素质应用型技术人才。
学位课程:：电路理论、普通物理、普通物理(实验)、模拟电子技术、电子技术实验、数字电路、单片机及接口技术、控制工程基础、信号与线性系统。
测控技术与仪器(080301)-淮海工学院
主干课程:: 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、单片微机原理与接口技术、检测技术与仪表、自动控制原理、误差理论与数据处理、电子测量原理及仪器、测控电路、测控系统原理与设计、虚拟仪器技术、EDA技术、数字信号处理等具有专业特色的。
就业方向:：毕业生可到企业、研究所、部队等部门从事计算机测控、电子测量及仪器设计等方面的研究工作，也可在航空、航天等各种军用/民用领域开展测控技术应用研究。起薪较高，发展前景好。毕业生被国内外著名高校（南京航空航天大学、江苏大学、上海理工大学、南京邮学等）录取，攻读硕士学位。
测控技术与仪器-南京林业大学
培养目标:：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展；掌握物理量测量、自动控制和仪器仪表领域的基础理论、专门知识和专业技能；掌握信息获取、传能从事科学研究、技术开发、质量控制和生产管理等工作的复合型高级工程科技人才。
主要课程:：电路原理、电子技术、计算机网络、信号与系统、自动控制原理、微机原理、单片机、工程光学、传感器原理、智能仪器设计、精密机械、测控电路、虚拟仪器、嵌入式控制、机器人控制技术、数字信号处理等。
就业方向:：毕业生可从事测控系统软、硬件开发、计算机控制、信息处理等工作，也适宜从事工业过程现场自动化系统的维护和管理等工作。
升学院校示例：乔治华盛顿大学、悉尼大学、南开大学、天津大学、东南大学
就业单位示例:：海南航空有限公司、江苏中天科技股份有限公司、国电谏壁发电厂、南京德朔实业有限公司；南京金龙客车制造有限公司
测控技术与仪器专业-淮阴工学院
培养目标:：根据学校人才培养方案总体目标和要求，本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，获得测控技术与仪器方面工程师基本训练的应用型高级专门人才。
学生毕业后应具备测控技术与仪器方面的基础理论知识和较强的工程实践能力、集成创新能力，能够在企事业和科研单位从事工程检测、过程控制、智能仪器开发应用、测控系统集成等相关工作。
主要课程:：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、误差理论及数据处理、信号与系统、自动控制原理、工程光学、传感器技术、测控系统原理与设计等。
测控技术与仪器-扬州大学
C2 统计学
(测控技术与仪器)-东南大学
一、报到及测试安排
1.报到时间：6月12日19:30—22:00
报到地点：九龙湖校区教一400
2.测试时间：6月13日08:30开始（考生8:00入场）
测试地点：九龙湖校区教一，具体地址详见学科特长测试准考证
二、测试方式
面试，重点考察考生的学科特长和创新潜质，从事研究的能力和素养。
三、评价原则
按照面试成绩由高到低排序。
附件8：
东南大学2016年自主招生学科特长测试方案
（土木类）
一、报到及测试安排
1.报到时间：6月12日19:30—22:00
报到地点：九龙湖校区教一202
2.测试时间：6月13日08:30开始（考生8:00入场）
测试地点：九龙湖校区教一，具体地址详见学科特长测试准考证
二、测试方式
面试，着重考察考生的知识面以及表达、创新、协作等综合能力。
三、评价原则
按照面试成绩由高到低排序。
附件9：
东南大学2016年自主招生学科特长测试方案
（交通运输类）
一、报到及测试安排
1.报到时间：6月12日19:30—22:00
报到地点：九龙湖校区教一308
2.测试时间：6月13日08:30开始（考生8:00入场）
测试地点：九龙湖校区教一，具体地址详见学科特长测试准考证
二、测试方式
面试，测试重点1.是否了解与交通运输相关的社会热点问题，对特定问题是否有自己的独立思考；2.对问题的回答，是否有良好的语言表达能力、讨论交流能力；3.是否具有社会关爱的意识、创新性的思维能力
三、评价原则
按照面试成绩由高到低排序。
附件10：
东南大学2016年自主招生学科特长测试方案
测控技术与仪器:-常熟理工学院
培养目标:：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具备仪器仪表设计制造相关的信息获取与处理以及构成测控系统所需的信息传输与控制应用方面较宽厚的理论基础、专业知识与应用能力，具有较强的工程实践能力、协作精神和创新精神，能从事测量与控制领域内有关仪器仪表与系统的工程设计、制造开发、运行维护、工程管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程:：电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统分析、自动控制原理、传感器原理与检测技术、数字信号处理、误差理论与数据处理、机械设计基础、工程光学。
就业方向:：学生毕业后可胜任智能仪器仪表制造企业的设计、生产、管理岗位，能在大中型生产企业从事智能测控系统、智能信息处理系统的集成和维护工作，也可到其它智能仪器、精密仪器应用企业承担维护和管理工作。
