东北电力大学2018年山东各专业录取分数线

一、专业概况

本专业是根据电力行业和传统机械制造行业对高层次专业人才的需求而设置，以机械设计与制造为基础，融入机器人技术、计算机科学、信息技术、自动控制技术等的交叉学科，于1996年开始招生。经过近20年的不懈努力，已成为我校师资力量雄厚、业绩突出、具有良好教风和学风的专业，是吉林省“卓越工程师教育培养计划”的试点专业，具有硕士学位授予权及推荐免试研究生资格，2013年被遴选为校级特色专业。近几年毕业生的平均一次就业率均在95%以上，累计为国家培养了近两千名高级专门人才。

二、专业特色及培养目标

本专业结合我校在电力行业的优势，在保证全面完成普通机械专业课程的基础上，增设电力机械方面、机器人技术方面的选修课，使本专业毕业生能更快更好地适应电力行业、新兴机器人技术对机械方面的人才需求，注重对学生实践能力和创新能力的培养，毕业生以扎实的理论基础、踏实肯干的作风、勇于吃苦的品格和创业精神，赢得了用人单位的广泛好评。

本专业培养具有较宽厚的基础理论和较扎实的机械设计制造及其自动化的专业知识，具备良好的机械产品设计开发能力和机械工程技术应用、生产管理与工程管理能力，具备较强的实践能力、创新意识和创业精神，具备良好的职业道德、社会责任，能在机械制造及其自动化领域从事产品设计制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的应用型、创新性工程技术人才。

三、主干课程

理论课程：现代工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工基础、电子技术、公差与技术测量、工程材料、单片机原理及接口技术、机械工程控制基础、机械制造技术、数控技术、液压传动、测试与传感技术、机电传动控制等课程。

实践环节：金属工艺实习、生产实习、先进制造技术实习、课程设计、毕业设计等实践环节。

四、就业方向

毕业生可在电厂、电力设备制造行业以及机电一体化相关领域内的大型企业、科研院所、国家机关和高等院校从事设计、制造、设备维护及维修、管理、科研和教学等工作。

1.专业概况

通信工程专业始建于1983年，是吉林省最早设立通信工程专业的高校之一，2005年获批“通信与信息系统”硕士学位授予权，2010年获批“信息与通信工程”一级硕士学位授予权，学科拥有省级重点实验室2个，获各级科研成果奖20余项，发表学术论文400余篇。专业获批省级精品课程2门，各级教学成果奖20余项，编著教材12部。毕业生的一次就业率稳定在90%以上。

2. 培养目标及专业特色

培养具备通信与信息技术、通信系统和通信网等知识基础，掌握通信系统设计、信息处理、电子系统设计理论，能在电信、电力等相关领域从事系统研究、设计、开发、测试、运维和工程应用等方面工作的高素质应用型专门人才。

本专业以信息传输及处理，通信系统的研究、设计、开发、制造和应用为主体，形成以无线通信、通信网与交换、信息工程与多媒体为方向，以通信技术在电力调度通信专网的实际应用为侧重点的专业特色。

3.主干课程

电路分析、模拟电子、数字电子、信号与系统、数字信号处理、通信原理、高频电子线路、电磁场与电磁波、数字通信系统、现代交换技术、光纤通信、移动通信、微波通信、电力通信、无线传感器网络、电力综合自动化。

4.就业方向

可在通信、电子、电力、广播电视等相关领域，从事现代通信系统、通信网、信息传输与处理系统以及通信、电子设备等方面的研究、设计、开发、运营、施工、维护及技术管理等工作，或继续攻读通信工程及相关专业的硕士学位。

一、专业概况

社会工作是一门应用性很强的学科，它源起于西方发达国家，现已成为得到社会公认的专业和专门职业。在我国，近30多年来，随着社会学的恢复以及我国社会主义市场经济体制的逐步建立，社会工作越来越受到各级政府及企事业单位的高度重视。

二、专业特色

社会工作专业培养具有扎实的社会工作理论知识，熟练的社会调查技能和社会工作能力，掌握现代信息技术，外语应用能力强，具有较强的实践能力、创新意识、创业精神，适应经济社会发展并服务于社会的高级管理人才。

三、培养目标

社会工作专业培养的学生具有较高的政治素质和思想道德修养及健康的人格；有为社会成员真诚服务的社会责任感和尊重服务对象的民主观念；具有广博、系统的理论知识和帮助人的专业能力和技巧；具备公关和行政管理能力，掌握办公自动化技术，能熟练用外语交流，并具有较强社会活动能力和较高的公文写作与语言表达能力。

四、主要课程

社会工作专业开设社会学、社会调查研究方法、社会统计学、社会统计软件spss、管理学、社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会政策与福利体制、家庭社会工作、学校社会工作、农村社会工作等课程。

五、就业方向

社会工作专业培养的毕业生就业面宽、适应性强，可在民政部门、党政机关和司法部门、企事业单位、城乡基层组织和社区服务中心、群团组织、心理咨询机构、非政府组织及学校、医院、康复中心、卫生组织等部门从事社会工作。

一、 专业简介

本专业于2002年开始招收本科生，2005年获批应用数学硕士点，2010年获批数学一级学科硕士点。本专业现有国家级精品课1门、国家精品资源共享课1门、国家级“十二五”规划教材1部、吉林省精品课2门、吉林省优秀课6门，数学学科ATC人才培养模式试验区为省级人才培养模式创新实验区，运筹学系列课程教学团队为省级优秀教学团队，数值计算及软件开发实践基地为吉林省大学生创新实践示范基地。

专业现有教师26人，其中教授5人、副教授12人。具有博士学位教师15人，硕士指导教师12人。现有教师中全国优秀教师1人、吉林省教学名师1人、吉林省教书育人楷模1人、吉林省教书育人先进个人1人、全国大学生数学建模竞赛国家级优秀指导教师1人、吉林省优秀指导教师5人、吉林省高校科研春苗人才1人、吉林市青年科技创新创业人才“253”人才培养扶助项目人选4人。

近5年来，本专业学生在全国大学生数学建模竞赛中获国家一等奖3项、国家二等奖12项、省一等奖22项，承担大学生创新创业训练项目国家级2项、省级12项。

本专业已毕业本科生12届，其中部分毕业生考入国内外知名大学继续深造，如美国杜兰大学、英国利物浦大学、清华大学、中国科学院、吉林大学、浙江大学、南开大学、上海交通大学、华中科技大学、山东大学、西安交通大学、华北电力大学等。毕业生就业行业包括电力、金融、保险、银行、IT、教育等，就业地区遍布全国各大城市，如北京、上海、深圳、广州、南京、杭州、厦门、天津、重庆、西安、成都、福州、沈阳、大连、哈尔滨、长春等。

二、 培养目标

培养德智体美全面发展, 数学理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神，系统掌握数学与应用数学的基本理论和方法，受到科学研究和应用知识解决问题能力的初步训练，能在科技、教育、经济、金融等领域从事研究、教学工作或从事实际应用、决策分析、开发和管理工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

三、 专业特色

经过多年的探索、改革与实践，本专业形成了既符合学校办学定位和专业人才培养目标，又适应社会对人才需求的多元化发展的特色，具体如下：

１．实施ATC人才培养模式，培养厚基础、强实践、多元化发展的高级专门人才。学术型（A）：培养学术方面初步具备研究生水平的学术型人才；技术型（T）：培养技术方面初步具备项目经理水平的技术型人才；综合型（C）：培养具有较强综合能力及特质的综合型人才。

２．依托数学理论与工程应用创新实践中心，开展数学建模、数据统计分析、创新创业训练等创新实践活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

３．积极开展校企合作，为学生就业打通渠道。目前，本专业已建立4个校外实习基地，并与北京、上海、深圳、吉林等地多家企业建立了协作关系。

四、 就业方向

本专业的学生毕业后可在科技、教育、经济、金融、统计等部门从事研究、教学等工作，也可在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，也可以继续攻读数学学科、计算机、能源、电力、电子、自动化等等理工专业的硕士研究生。

一、专业特色

基于学术型，技术型，综合型（ATC）学生培养理念，本专业培养方案注重夯实数学基础知识与实践能力训练相结合，实现重基础，强实践多元化发展的特色：

注重数学基础理论、信息科学和计算科学知识培养，使学生具备合理知识结构，扎实理论知识基础；

强化学生实践能力训练，通过课内实验，课程设计和课外实践训练，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力；

依据学生不同需求，实现学生多元化发展，通过设置不同选修课程，学生根据自己的发展方向需求进行选择。

本专业的课程体系和知识结构体现了“ATC培养理念，重基础，强实践，多元化发展”的特色。

二、培养目标

培养德智体美全面发展，数学理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神，系统掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究和应用知识解决问题能力的初步训练，能运用所学理论知识和计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济等领域从事科学研究、教学、信息处理、数据分析与科学计算、决策分析、软件研发等工作的高素质应用型人才。

三、主要课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、C语言、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、运筹学、数据结构、复变函数、计算方法、实变函数、数据库、数据分析方法、面向对象程序设计、信息与编码、计算机图形学、数字信号处理。