沧州医学高等专科学校2021年山西各专业录取分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握医药、管理、 市场营销、物流、电子商务等基本知识，具备药品营销策划、管理协调、药品服务能力，从 事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向药品生产、批发、零售企业，在药品采购、销售、物流、管理等岗位群，从事 药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的管理协调能力；

3．具备药品经营质量管理能力；

4．具备药品购销谈判能力：

5．具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力；

6．具备药品储存养护、运输配送、物流信息技术应用能力；

7．具备医药电子商务运营能力：

8．具备一定的药品营销策划能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

医药商品基础、临床医学基础、药品营销、药品储运、药师管理与法规、药品经营质量 管理实务、零售药店管理实务、物流信息技术与实务、医药电子商务等。

2．实习实训

在校内进行医药市场营销模拟、药品经营质量管理、零售药店管理、仓储与配送、医药 电子商务等实训。

在药品生产、批发、零售等企业进行实习。

职业资格证书举例

药品购销员 中药材购销员 中药饮片购销员 中药调剂员 医用商品运输员

衔接中职专业举例

药剂 中药市场营销连锁经营与管理物流服务与管理 电子商务

接续本科专业举例

市场营销工商管理药事管理物流管理 电子商务

培养目标：

培养具有一定科学文化水平、具备良好职业道德和社会责任感，掌握从事基层医疗卫生工作所必备的临床医学和公共卫生服务基本知识、基本理论和基本技能，具备常见病、多发病的诊治和预防能力，急危重症的初步判断和处理能力，基本公共卫生服务和健康促进能力，面向基层医疗卫生机构的“下得去、用得上、留得住”的实用型卫生专门人才，能为居民提供基本医疗和基本公共卫生服务的助理全科医生。

主要课程设置：

临床医学专业课程主要包括公共基础课程和专业课程两部分。

1.公共基础课程 军事课、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、信息技术基础、医用化学基础、医学生职业发展与就业指导、形势与政策、医学伦理学、创新创业基础等课程为公共基础必修课程。

2.专业课程 包括专业基础课程、专业核心课程与专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

（1）专业基础课程 主要包括人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物学、病理学与病理生理学、药理学、卫生法律法规、医患沟通、医学心理学等。

（2）专业核心课程 主要包括：诊断学（含检验诊断、影像诊断）、内科学（含神经精神病学）、外科学（含皮肤性病学）、妇产科学、儿科学、五官科学等。

（3）专业拓展课程

主要包括：传染病学、急救与常用护理技术、预防医学、全科医学、临床实践技能、中医基础与适宜技术。

专业办学条件及特色：

临床医学专业是“国家支持高等职业学校提升专业服务能力”项目重点建设专业、首批全国职业院校健康服务类示范专业、河北省骨干建设专业，是教育部、卫生部共同组织实施的卓越医生“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点学校。有诊断、内科、外科、妇产科、儿科、五官科、中医、传染病8个教研室以及临床实训中心。

1.办学条件

（1）师资队伍 医学系师资力量雄厚，均具有高校教师资格，具有良好的师德，爱岗敬业，遵纪守法，均具有临床医学相关专业本科及以上学历，具有扎实的专业理论功底和实践能力，并定期参加临床实践。高级职称占57.9%，硕士及以上学历占59.1％,双师教师占90%。有省级教学名师1名，专业建设带头人3名，骨干教师19名，河北医学教育优秀教师6名，沧州市优秀教师4名，已形成了一支职称、年龄、双师结构合理、专兼结合的教学团队。被河北省教育厅命名为“河北省临床医学专业优秀教学团队”称号。

专业课教师具有较好的信息化教学能力，2017年在省级教师信息化教学设计大赛中荣获团体一等奖。能够开展课程教学改革和科学研究。《诊断学》为我校首门省级精品课程，《物理诊断技术》被教育部高职高专医学类教指委评为精品课程。近年来，获省级以上教学成果奖6项、市科技进步奖19项，主编、参编教材68部；发表核心期刊论文178篇。

（2）教学设施

专业教室 具有完备的多媒体教学设备等教学设施，具有网络连接，可以顺利开展信息化教学活动。光照、温控、安全等条件完善。

校内实训室（基地） 具备课程设置所需的相关实验实训室，有专职实验管理人员，实训室非上课时间有计划的对学生开放。完善的临床技能实训中心建筑面积约1.6万平方米，设备总值达2400余万元。可以开展诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学等专业技能实训，内容要涵盖执业助理医师临床实践技能考核的基本操作项目，并按区域功能配置了相应的实训教学设备。设有多媒体临床综合技能、临床思维训练系统、智能无线心肺听诊、综合穿刺、多媒体心肺复苏、物理诊断操作、心电图、影像诊断、模拟手术室、外科、妇产科、儿科、五官科等32个实训室。仪器设备先进，软硬件配套齐全，建立了真实或仿真操作氛围。临床实训中心各项管理制度健全，执行规范，已成为学生进行专业技能训练的良好基地。同时，临床技能实训中心还作为国家执业（助理）医师临床实践技能考核基地，承担沧州市国家执业（助理）医师临床实践技能考试任务。

校外实训基地和实习基地基本要求 拥有固定的校外实习医院36个，有能承担专业课理论教学和临床见习任务的非隶属附属医院5所，有联系密切、相对固定的社区卫生服务中心、乡镇卫生院18个。

（3）信息资源

具有临床专业课程学习所需的各种信息资源：图书资源充足，学校图书馆藏达67万册；建有完善的校园网络，有内容丰富、实用性强的在线开放课程，可满足师生随时随地的查阅相关医学资料，并进行网上交流学习，为学生的自主学习和可持续发展奠定良好基础。

就业方向和就业前景：

1.北京市红十字会急救抢救中心（999急救中心）为临床医学专业人才培养基地，在临床医学人才培养方面采取订单培养、校院双主体育人模式，形成了“入学、培养、就业”直通车。

2.北京市朝阳三环肿瘤医院也是我校临床医学专业的人才培养基地，在临床医学人才培养方面采取定向实习、定向就业的育人模式，实习学生留用率在80%以上。

3.江苏省丹阳市卫计委从2016年起在我校公开招聘临床医学专业学生，2016年有23名学生被录用，签订在编协议，并与江苏省丹阳市云阳人民医院建立了长期合作关系，今后每年定向输送医学人才。

4.在河北省卫计委、教育厅组织的高职高专医学院校临床医学专业临床技能考核中，我校连续多次取得团体第一名，多名同学取得“优秀”成绩。近三年毕业生就业率均在95%以上。

5.实训中心为国家执业（助理）医师临床实践技能考核基地，承担沧州市国家执业（助理）医师临床实践技能考试任务。学生毕业后可参加国家临床执业（助理）医师资格考试，获取执业医师资格证书。

6.学生在校第三年可报考河北医科大学、河北北方学院、河北工程大学等本科院校，成绩合格，可获相应学校本科毕业证及学士学位。我校临床医学专业学生专接本的录取率在全省同类院校中名列前茅。

培养目标及就业面向：培养具有良好人文素质，具备医学检验技术职业综合能力的高技能检验技术专门人才。主要就业面向为各级、各类医院、疾控中心、血站、法医检验机构、仪器及试剂公司、地方病、职业病研究所等的检验技术岗位。医学检验技术专业具有非常好的就业前景，每年在北京999急救中心、隆福医院、糖尿病医院、石景山医院、首钢医院和阜外医院等京、津各级医院实习带就业留用率高达50%以上，毕业生当年就业率始终保持在95%以上。

主要课程设置：生物化学及检验技术、体液检验技术、血液分析技术、细菌检验技术、血液病检验技术、免疫检验技术、病毒检验技术、寄生虫检验技术、卫生理化检验技术、病理检验技术、分子生物学检验技术基础等

办学条件及特色：医学检验技术专业始建于1999年，经过15年的建设，师资队伍和实训条件均达到了省内一流水平。实训室为建筑面积1222平方米、设备总值160余万元的现代化高仿真实训中心；在全省及北京、天津、广州等地拥有满足学生见习、实习需要的附属医院、教学医院和实习基地22个。本专业有省级教学名师1名，2010年《血液病检验技术》被评为河北省精品课程。在人才培养过程中实行校院合作、工学结合的人才培养模式和“教学做一体”的教学模式，突出学生实践能力的培养。

教学团队：医学检验技术专业专兼职教师34人，其中校内专业课教师12人，均具有本科及以上学历，硕士研究生2人，在读硕士3人；副高级及以上职称3人，占25％；中级职称6人，占50%；双师素质教师10人；专业带头人1名，中青年骨干教师2人。

教学科研成果及获得荣誉:

本专业创建以来，共发表论文400余篇，主编、参编教材和专著20余部，主持或参与省部级、市级课题24项，获得科研成果20项。近3年来，本专业教学团队的教师主持或参与国家级课题1项，省级科研课题6项、市级6项；获河北省第十届优秀教育科研、教学成果一、二等奖6项；2007～2012年在国家级或省级专业刊物上发表专业论文86篇，教学论文20篇，其中核心期刊24篇。主编卫生部规划教材2部，参编1部，全国高职高专规划教材6部，编写校本教材6部。2010年《血液病检验技术》被评为省级精品课程，《体液检验技术》被评为校级精品课程。检验教研室连续获得科技先进教研室、教学质量优秀等荣誉称号，并获得校级科技先进个人10人次，教学质量优秀3人次。专业带头人侯振江教授获全国教育科研先进个人、河北省高校教学名师奖、河北省卫生科技先进个人，连续五届被评为沧州市专业技术拔尖人才，2006年被评为沧州市第五届十佳百星-十佳医务工作者、沧州医专感动校园十大人物。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向中药行业，生产、流通、检验、使用领域，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。

主要职业能力

1．具备药学服务能力，以及药品陈列、保管与养护能力；

2．具备中药购销、经济核算能力；

3．具备中药调剂能力；

4．具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力；

5．具备中药材种植、采收和初加工能力；

6．具备对中药及其制剂进行质量检验的能力；

7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；

8．掌握中药生产所需安全管理的知识，具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。

2．实习实训

在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。

在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工

衔接中职专业举例

中药

接续本科专业举例

中药学

培养目标：

培养具有助产及护理技术领域所需的基础知识、掌握助产及护理专业的专业知识和技能，能够运用所学知识和技能在各级各类医疗卫生服务机构从事助产及护理工作，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质实用型助产专门人才。

主要课程设置：

护用解剖、病理学、生理学、护用药理、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、产科护理、妇科护理、母婴保健、儿科护理、优生优育

专业办学条件及特色：

我校助产专业教育创办于1988年，当时为中专层次，2008年开始招收三年制专科学生。校内实训中心设有妇科检查室、待产检查室、分娩室、新生儿室、儿科体检室、儿科沐浴室、母婴病房、内科病房等现代化高仿真实训室，实训教学场所的环境布局和教学仪器配置以医院实际工作环境为标准，模拟仿真助产职业情境。校外拥有包括北京、天津、广州等地的60所校外实习基地，满足学生实训、实习需要。多年来，坚持依托行业合作办学，组建助产专业建设指导委员会，积极探索工学结合的人才培养模式，构建了以培养高素质技能型人才为目的，以岗位职业能力为支撑，以临床助产工作为载体，以促进就业为目标的具有高职特色的人才培养模式。与行业专家共同制定课程标准和考核体系。强调人文及道德素养教育，注重理论与实践合一、知识与技能合一、技术与医德合一，体现从“基础”到“临床”，从“单一”到“综合”的职业能力培养，满足职业岗位发展的需要。以就业为导向，课程教学内容符合助产士职业能力培养目标要求、贴近护士执业资格考试和中华人民共和国母婴保健技术考核要求。近年来，助产专业应届毕业生在国家护士执业资格考试中，通过率达98%以上，为学生就业奠定了良好的基础。

就业方向和就业前景：

随着社会对妇女保健服务人才需求不断提高，人性化全程陪伴分娩，各大医院、社区服务中心大批高素质的助产士供不应求，就业前景广阔。学生毕业后可报考双证（护士资格证和助产士资格证），不但能就业于各级医院的妇产科，妇幼保健机构的助产岗位，还能就业于社区卫生服务中心以及计划生育机构等。我校毕业生因素质高、职业能力强，深受到用人单位的青睐，就业率达到100%。