沧州医学高等专科学校2019年山西各专业录取分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握医药、管理、 市场营销、物流、电子商务等基本知识，具备药品营销策划、管理协调、药品服务能力，从 事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向药品生产、批发、零售企业，在药品采购、销售、物流、管理等岗位群，从事 药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的管理协调能力；

3．具备药品经营质量管理能力；

4．具备药品购销谈判能力：

5．具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力；

6．具备药品储存养护、运输配送、物流信息技术应用能力；

7．具备医药电子商务运营能力：

8．具备一定的药品营销策划能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

医药商品基础、临床医学基础、药品营销、药品储运、药师管理与法规、药品经营质量 管理实务、零售药店管理实务、物流信息技术与实务、医药电子商务等。

2．实习实训

在校内进行医药市场营销模拟、药品经营质量管理、零售药店管理、仓储与配送、医药 电子商务等实训。

在药品生产、批发、零售等企业进行实习。

职业资格证书举例

药品购销员 中药材购销员 中药饮片购销员 中药调剂员 医用商品运输员

衔接中职专业举例

药剂 中药市场营销连锁经营与管理物流服务与管理 电子商务

接续本科专业举例

市场营销工商管理药事管理物流管理 电子商务

培养目标：面向健康管理服务机构、保险机构、疗养院、养老服务机构、社区服务中心等单位高素质应用型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、病理学、免疫学与病原生物学、药理学、临床疾病概要、社区医学与健康促进、社区卫生诊断技术、中医养生概论、公共卫生、健康管理学、医学营养、康复医学、循证医学基础

就业面向：医院健康管理部门、健康体检中心、健康管理公司、保险机构、疗养院、养老服务机构、社区服务中心等

社会需求：随着人口老龄化进程的加快，平均期望寿命的延长，慢性非传染病的增加，国民维护和改善健康需求的日益增长，现有的医疗卫生服务模式不能满足国民的健康需求，新兴的健康管理服务将有非常广阔的前景。

教学团队：本专业拥有一支业务素质优良、双师素质高、结构较为合理的专业教师队伍。本专业共有专职和外聘教师22名，实习实训指导教师5名。从职称构成上看：高级职称6人，中级职称12人。任课教师学历全部是大学本科以上，其中硕士研究生学历6人，实习实训指导人员学历为专科以上，符合高等职业学校专业标准规定的要求。

实训基地：校内实训基地建筑面积为1263平方米，除基础医学实验实训室外，设有健康管理、临床、护理、康复、针灸推拿、营养、预防医学、心理等专业实训室等。实训基地配置有满足教学需要的设备，能较好地满足专业实训要求。

职业资格：学生毕业后可参加职业资格考试获得健康管理师证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品质量控 制与管理、药物分析技术等基本知识，具备药品研发、生产与流通过程质量检验、监控与管 理能力，从事药品生产与经营全过程的质量检验与质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向药品研发、生产、经营及产品质量检测等企业，在药品生产、检验、管理等岗 位群，从事产品的质量管理、检验、检测等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备药品食品检测分析能力；

3．具备药品研发、生产、经营过程质量监测与控制能力；

4．具备常用分析仪器使用与维护保养能力；

5．具备常见事故的防范、评价、救助和处理能力；

6．具备获取及应用新技术、新仪器设备的能力；

7．具备英语查阅和阅读本专业一般英文资料的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化学分析技术、药物分析技术、现代仪器分析技术、药事管理与法规、GMP实务、GSP 实务、药品生物检定技术等。

2．实习实训

在校内进行分析检验基本技能、GMP与GSP实用技术专项训练及药品质量检验等实训。

在药品生产、经营等企业进行实习。

职业资格证书举例

药物分析员 微生物检定员 化学检验员 生化检验员

衔接中职专业举例

药剂药品食品检测

接续本科专业举例

工商管理药学药事管理药物分析药物化学

培养目标：培养具有良好职业道德和社会责任感，掌握营养学和医学的基本理论、知识和技能，能够在医院营养科、健康管理机构、餐饮业、医用食品和保健食品生产销售企业、幼儿园等单位，从事临床营养技师、公共营养师，餐饮企业营养师等岗位工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：食品化学基础、病原生物学及免疫学基础、中医学基础、基础营养学、预防医学、临床营养学、常用诊断技术、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、食品卫生学、药膳食疗、医学统计学等。

办学条件及特色：医学营养专业设立于2009年,校内建有现代化医学营养实验实训室和高仿真的医护实训中心，在北京、天津、石家庄、沧州等地有能满足学生见习和毕业实习需要的校外实训基地13个。师资队伍和实训条件在兄弟院校中名列前茅。2012年专业课程《基础营养学》被评为校级精品课程。在人才培养过程中实行校院合作、工学结合的人才培养模式和“教学做一体”的教学模式，突出学生实践能力的培养。专业现有培养方向：临床营养技师、公共营养师和餐饮企业营养师。

教学团队：医学营养专业专兼职教师25人，其中专任教师18人，均具有本科及以上学历，硕士研究生10人；高级职称9人，专业基础课和专业课中“双师型”教师比例为82%。配备了专业带头人，成立了专业建设指导委员会并能发挥其服务于教学的积极作用。团队中有教育部高职高专相关医学类教指委医学营养专业委员1人，河北省营养学会常务理事和理事2人，沧州市营养学会秘书长、常务理事4人。近年来，主编、参编规划教材20余部、发表国家级及省级论文60余篇、完成省市级科研成果10余项。

就业前景：随着我国社会文明程度的增加和科技文化水平的提高，社会对营养师的需求日益增加。在大中小学、托幼机构、养老院、专业运动队、医院、政府计划部门、公共卫生部门、企事业单位、社区保健及健康中心、餐饮企业、食品加工及经营部门、宾馆等均需要营养专业技术人员或相关管理人员。在原卫生部下发的《关于开展临床营养科设置试点工作的通知》和《临床营养科建设与管理指南（试行）》中规定：营养医师人数与医院床位数之比应至少为1:150，营养技师应按照与营养医师1:1的比例配备。均说明营养专业具有非常明朗的就业前景。营养专业毕业生就业率在95%以上，分布于养老院、医院、公共卫生部门、企事业单位、餐饮企业、食品加工及经营部门等。

职业资格：学生在校期间可考取健康管理师证书，为今后的职业生涯奠定良好基础。

培养目标及就业面向：培养具有良好人文素质，既能从事眼镜行业验光、配镜业务，又能协助临床眼科医生开展视功能检查和眼睛保健宣传工作的复合型眼视光技术人才。主要就业面向为医院视光中心、大型眼镜连锁公司、眼镜店、视觉训练机构等。眼视光技术专业人才具有非常好的就业前景，毕业生就业率连续5年达到100%，邯郸眼科医院、沧州眼科医院、浙江三狮医院、北京宝岛眼镜公司、天津好宜买眼镜公司等多家医院和眼镜连锁机构对本专业实习生予以留用。

主要课程设置：眼屈光基础、眼镜光学、眼科学基础、眼屈光检查技术、眼镜销售、眼镜加工技术、角膜接触镜验配技术、双眼视功能检查与异常处理技术、斜弱视和低视力检查与处理、眼镜店经营、验光配镜顶岗实训、岗位职业能力综合训练等

办学条件及特色：眼视光技术专业始建于2002年，经过12年的建设，师资队伍和实训条件都达到了省内一流水平。校内实训中心配备有带状光检影镜、TOPKON综合验光仪和电脑验光仪、天乐全自动综合验光仪自动焦度计、自动电脑磨边机、中心定位仪、裂隙灯显微镜、角膜曲率计、同视机、隐形眼镜投影仪等验光配镜仪器。拥有验光实训室、配镜实训室、检查室、隐形眼镜室、对外验光配镜中心共5个实训场地，均按照验光配镜临床真实的工作场景进行建设，使学生在强化职业岗位技能的同时，感受真实的工作环境，培养综合的职业能力，仪器设备先进，依托附属沧州眼科医院和校内实训基地培养学生过硬的实践技能，与眼镜行业技术达到了零距离对接；本专业课教师均从事临床验光配镜一线工作，课上为教师，课下为师傅，带领学生在校内验光配镜中心进行验光配镜。学生毕业时除取得专科毕业证书外，还可以考取眼镜验光员与眼镜定配工国家职业资格的高级证书，毕业两年后可以申请考取验光师和加工师的职业资格证书。本专业学生去眼镜公司的实习为带薪实习，实习期间薪金为1000～1500/月，多数在实习三个月内转正，可获得2500～3500元左右的月薪。