| 年份 | 英语（师范） | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 546 | -- |
| 2020 | 524 | -- |
| 2019 | 531 | -- |
| 年份 | 英语（师范） | 环境设计 |
|---|---|---|
| 2018 | 468 | -- |
| 2017 | 447 | -- |
池州学院
培养目标：本专业培养适应市场经济建设的发展需求，掌握环境设计的基础理论以及相关学科领域知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，熟悉设计流程和政策法规，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市与社区环境景观设计，并具备项目策划与经营管理的应用型人才。
主干课程：三大构成、居住空间设计、商业空间设计、公共空间设计、装饰材料与构造、设计透视学、中外建筑史、中外工艺美术史等。
就业方向：相关艺术类院校、综合大学艺术设计部门、环境艺术相关科研单位从事环境设计教学、研究工作及城市规划、建筑设计院、室内装饰设计公司从事环境艺术设计、建筑艺术设计、室内设计、旅游规划设计、城市规划与管理等设计工作和理论研究工作的高级专门人才。
专业特色
本专业在全面培养学生对空间的基本设计能力的同时，注意向学生传授沟通技巧、市场营销等专业知识，注重学生设计沟通能力和实际设计能力的结合，使学生成为专业知识面广、实际应用能力强、综合素质高的专业环境设计人才。
本专业深入研究区域特点和发展趋势，本着“服务于行业，服务于区域”的基本思想，有计划、有步骤地制定专业中长远规划。近期侧重发展室内设计专业，注重家居设计和小型旅游文化类商业设计。中长期规划以区域的服务为主体，使本专业逐步获得深刻影响力。注重学生专业实践能力的培养；注重将地域文化及需求融入教学；注重对行业发展形势的深入研究及实践教学资源的优化和储备。本专业以建立“设计工作室”和“设计大赛兴趣小组”等方式，优化校内资源；通过支持“学生走出去”和“企业走进来”的互助互利方式强化校企合作，优化社会资源。同时积极鼓励和支持学生参与实践学习环节，为学生提供较好的实践机会和为企业提供人才信息。
本专业发展的总目标是：“以社会需求为导向，以设计为主体，以沟通为中心，以素质培养为根本，努力促使环境设计本科专业健康发展，培养出‘设计+专业特长’的应用型和复合型环境设计人才”。通过对教学计划的修订、教学方法的改革、高素质师资的引进以及国内外广泛的教育合作，进一步提高本科教学水平和教学质量，逐步将我院环境设计专业打造成为省内具有一定影响力品牌专业。
池州学院
英语专业，于2012年获批省级专业综合改革试点项目，2015年获批为省级特色专业；《基础英语》、《英语教学法》分别于2009年、2013年被评为省级精品课程；《基础英语》、《翻译理论与实践》教学分别于2014、2015年荣获省级教学团队；《外国语言学》与《应用语言学》于2011年获批为学校首批重点学科。
培养目标：本专业培养学生具备一定的英语语言基础知识、熟练的英语语言技能，掌握英语语言文学、旅游领域相关知识，熟悉中小学英语教学，具有较强的教学实践能力，主要为中小学、教育机构培养合格的英语教师和其他教育工作者。
主干课程：基础英语、英语听力、英语语法、英语视听、英语会话、英语口译、高级英语写作、高级阅读、英美报刊选读、翻译理论与实践、英美文学选读、主要英语国家国情、英语语言学概论以及大量的选修课程。
就业方向：在教育、文化、经贸、旅游、涉外企业以及外事等部门从事教学、翻译、管理和研究工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 英语（师范）（要求高考英语成绩不低于110分） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 安徽 | 英语（师范）（英语成绩不低于110分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 15 |
| 四川 | 英语（师范）（招收英语语种考生,外语口试,专业备注:英语单科成绩不低于110分）（招收英语语种考生,外语口试,专业备注：英语单科成绩不低于110分） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 英语（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 572 | 72898 |
| 安徽 | 英语（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 546 | 31423 |
| 四川 | 英语（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 32022 |
池州学院商务英语和环境工程哪个好？小编通过比较商务英语和环境工程在安徽往年的录取分数线，商务英语就业前景和环境工程就业前景，商务英语专业介绍和环境工程专业介绍等数据帮助大家了解商务英语和环境工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。商务英语和环
池州学院汉语言文学（师范）和环境设计哪个好？小编通过比较汉语言文学（师范）和环境设计在安徽往年的录取分数线，汉语言文学（师范）就业前景和环境设计就业前景，汉语言文学（师范）专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学（师范）和环境
池州学院美术学（师范）和环境设计哪个好？小编通过比较美术学（师范）和环境设计在安徽往年的录取分数线，美术学（师范）就业前景和环境设计就业前景，美术学（师范）专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解美术学（师范）和环境设计这二个专业，希望
池州学院数学与应用数学（师范）和环境设计哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范）和环境设计在安徽往年的录取分数线，数学与应用数学（师范）就业前景和环境设计就业前景，数学与应用数学（师范）专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解数学与应
池州学院历史学（师范类）和环境设计哪个好？小编通过比较历史学（师范类）和环境设计在安徽往年的录取分数线，历史学（师范类）就业前景和环境设计就业前景，历史学（师范类）专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解历史学（师范类）和环境设计这二个
池州学院英语（师范）和机械设计制造及其自动化哪个好？小编通过比较英语（师范）和机械设计制造及其自动化在安徽往年的录取分数线，英语（师范）就业前景和机械设计制造及其自动化就业前景，英语（师范）专业介绍和机械设计制造及其自动化专业介绍等数据帮助
池州学院英语（师范）和视觉传达设计哪个好？小编通过比较英语（师范）和视觉传达设计在安徽往年的录取分数线，英语（师范）就业前景和视觉传达设计就业前景，英语（师范）专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解英语（师范）和视觉传达设计这二个
池州学院英语（师范）和环境工程哪个好？小编通过比较英语（师范）和环境工程在安徽往年的录取分数线，英语（师范）就业前景和环境工程就业前景，英语（师范）专业介绍和环境工程专业介绍等数据帮助大家了解英语（师范）和环境工程这二个专业，希望本文对大家
池州学院商务英语和环境设计哪个好？小编通过比较商务英语和环境设计在安徽往年的录取分数线，商务英语就业前景和环境设计就业前景，商务英语专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解商务英语和环境设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。商务英语和环
池州学院英语（师范）和环境设计哪个好？小编通过比较英语（师范）和环境设计在安徽往年的录取分数线，英语（师范）就业前景和环境设计就业前景，英语（师范）专业介绍和环境设计专业介绍等数据帮助大家了解英语（师范）和环境设计这二个专业，希望本文对大家
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
