| 年份 | 国际经济与贸易 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 542 | 543(学前教育(师范)) |
| 2020 | 523(国际经济与贸易(3500元/年)) | 522(学前教育(师范)) |
| 2019 | 529 | 529(学前教育(师范)) |
| 2018 | 523 | 522 |
| 2017 | 482 | 481(学前教育(师范类)) |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 450 | 455(学前教育(师范)) |
| 2020 | 471(国际经济与贸易(3500元/年)) | 477(学前教育(师范)) |
| 2019 | 457 | 457(学前教育(师范)) |
| 2018 | 464 | 455(学前教育(师范)) |
| 2017 | 445 | 444(学前教育(师范)) |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
国际经济与贸易本科专业可追溯到原池州师范专科学校于2002开设的国际经济与贸易专科专业,学校升格为本科院校后,于2009年开始招收本科生。本专业在2010被遴选为校级重点专业建设项目,2013年被遴选为安徽省振兴计划专业建设项目。
培养目标:本专业主要培养能系统地掌握国际贸易的基本理论、国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规等方面的基本知识,能够熟练掌握进出口业务、国际销售、国际谈判、报关业务、结算业务和跨境商务等方面的基本技能,能够在涉外经济贸易企业、政府机构、教学机构及其他企业的相关部门从事经济贸易等相关工作的复合型、应用型的高素质应用型人才。
主干课程:《微观经济学》《宏观经济学》《货币银行学》《国际贸易学》《国际贸易实务》等。
就业方向:近年,该专业毕业生CET4通过率在90%以上,CET6通过率在50%左右,国家级计算机二级考试通过率为100%。多名学生在校期间去加拿大、韩国、马来西来、台湾等有关高校作交换生访学。近三年来,该专业毕业生就业层次和就业质量不断提高,在省内享有较高的招生与就业声誉。毕业生主要毕业去向为政府机关、事业单位、国有企业、外贸、金融、外资企业等单位,如考取选调生、公务员、大学生村官及事业单位,中国银行、建设银行、交通银行、徽商银行、九华农村商业银行等;考取研究生比例也不断提高,2017年达到了12.3%,另有少数同学赴美国、英国、加拿大等国外大学攻读硕士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 38 | ||
| 学前教育(师范) | 30 | |||||||
| 国际经济与贸易 | 文科 | 50 | ||||||
| 学前教育(师范) | 70 | |||||||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2395(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 湖北 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (002) | 首选物理,再选不限 |

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