潮汕职业技术学院电子商务创业方向课程考核主要以考查为手段

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  潮汕职业技术学院电子商务创业方向教学方法方式新颖，取得不错教学效果

  5楼

  3、教学方法方式新颖，取得不错教学效果。传统教室里，要求学生必须认真听讲，不允许做与教学无关的事情；而创业班的教室里，允许教师授课过程当中，学生一边听课，一边打理自己的网店；基于学生与商家或买家的沟通需要，允许学生在课堂上接听或拔打电话；基于学生业务的需要，允许学生课上外出到市场调研及拿货。阿里旺旺“叮咚”的聊天提示声成了课堂的独特声音。这种大胆创新的方法方式，令创业班的课堂上，气氛活跃，同学们用

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  潮汕职业技术学院电子商务创业方向能力大提升

  6楼

  2、能力大提升：创新与创造能力；不断学习与思考能力；团队领导与管理能力；市场机会与应变能力；人际沟通与合作能力；敢于竞争与拼搏能力；战胜困难与挫折能力；环境适应与驾驭能力。课程设置：电子商务（创业）专业教学计划按照电子商务用到的知识，从产品的挑选、采购、拍照、描述、上传，到产品的仓储、推广、营销、物流，以及售前客服、售后客服等。主要实战课程有淘宝基础、淘宝图像处理、网店设计与网店装修、网店的管

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  潮汕职业技术学院电子商务创业方向根据学生层次，准确定位培养目标

  7楼

  2、根据学生层次，准确定位培养目标。采用“因材施教，因人而异”的创业教育理念，根据学生创业层次，培养三种人才：一是创业精英（学生老板），创业成功后开公司、办工厂，解决其他学生和社会人员就业；二是网商MBA(网店老板)，以月收入5000元以上，解决自己的就业；三是电商专才（企业雇员），培养电子商务实战型人才，能够实现高薪就业。

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  潮汕职业技术学院电子商务（电子商务创业）和商务英语（跨境电商方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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  潮汕职业技术学院电子商务（电子商务创业）和商务英语（跨境电商方向）哪个好？小编通过比较电子商务（电子商务创业）和商务英语（跨境电商方向）在广东往年的录取分数线，电子商务（电子商务创业）就业前景和商务英语（跨境电商方向）就业前景，电子商务（电

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  2017年潮汕职业技术学院电子商务创业课程考核主要以考查为手段

  9楼

  4、课程考核主要以考查为手段。考核主要在于了解学生对传授知识的掌握程度，譬如网店装修效果、图片处理水平、客户客服评价等；课程分数不是看重的，看重的是网店业绩。

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  潮汕职业技术学院电子商务创业方向课程考核主要以考查为手段

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  4、课程考核主要以考查为手段。考核主要在于了解学生对传授知识的掌握程度，譬如网店装修效果、图片处理水平、客户客服评价等；课程分数不是看重的，看重的是网店业绩。