巢湖学院和中华女子学院哪个应用心理学专业好（应用心理学专业女院和巢院谁更牛 ）

中华女子学院（以下简称学校）是全国妇联所属、教育部批准备案的全国第一所公办全日制本科女子普通高等学校，前身是1949年由蔡畅、邓颖超、康克清等革命前辈创办的新中国妇女职业学校。1995年，学校迁址并启用现校名。1996年，学校开始举办普通本科教育。2002年，学校由成人高校转制为普通高校。2019年，学校正式加挂“全国妇联干部培训学院”牌子，学校发展迈入新的历史阶段。

学校现有教职工477人、全日制在校生5248人[1]。设有社会工作学院、法学院、管理学院、儿童发展与教育学院、艺术学院、文化传播学院、女性学系、金融系、外语系、计算机系、思想政治理论教学部、体育部等教学院系部。设有1个社会工作专业硕士点，24个本科专业，涵盖法学、教育学、管理学、经济学、文学、艺术学、工学7个学科门类。学前教育、法学2个专业为北京市专业综合改革试点项目；社会工作、学前教育、女性学3个专业成为国家级特色专业建设点和北京市特色专业建设点。学前教育和女性学2个专业是北京市一流本科专业建设点。学校目前正在根据妇联改革要求对机构设置和学科专业进行调整、优化。

学校坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育路线方针，遵循高等教育发展规律，贯彻男女平等基本国策，始终与国家经济社会发展同步、与高等教育事业发展同行、与世界妇女进步事业发展同向。学校历经多次跨越发展，确立了办学定位：着力强化妇联干部、妇女干部培训主责，建好建强妇联干部培训基地；着力打造优势学科，成为培养服务社会、家庭和妇女群众的人才摇篮；着力在国际妇女发展和性别平等教育事业中彰显中国特色，成为中国妇女民间对外交流交往的重要窗口；着力发挥妇女研究智库作用,成为中国特色社会主义妇女理论和家庭建设研究基地。

学校自建校始一直承担妇联干部、妇女干部教育培训工作。25年来共培训各级各类妇联干部、妇女干部377期2万多人次。2019年以挂牌全国妇联干部培训学院为新的起点，聚焦培训妇联干部、妇女干部主责主业，强化妇女干部培训职能，全面承担妇联、妇女干部培训工作。

学校致力于培养德智体美劳全面发展，具有“四自”精神、公益意识、国际视野和知性高雅的应用型女性人才。拥有一批国家级省部级教学团队、教学名师。学校教师深度参与妇女儿童家庭相关法律、政策的研究和制定，妇女/性别研究形成优势和特色。学校设有全国第一个设立的女性学专业、联合国副秘书长任荣誉教授的全球女性发展研究院、全国唯一的中国女性图书馆及家庭建设研究院。学校是商务部发展中国家妇女人才短期培训项目和硕士学历学位项目实施单位、北京市“一带一路”国家人才培养基地项目实施单位，还是联合国教科文组织“媒介与女性”联合教席单位、中外女校校长论坛发起单位、世界女子教育联盟成员、中国女子高等院校联盟理事长单位。

着眼未来，学校将继续坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、环境美校”的治校方略，以全面落实培训妇联干部、妇女干部的主责主业和提高人才培养质量为统领，深化综合改革，破解发展难题，厚植办学特色，在新时代党的妇女培训与教育事业的征程中迈出更加坚实的步伐。

我校人才培养规格符合社会需求定位，毕业生就业率一直保持在90%以上，其中一些专业的就业率达到100%，就业时专业对口率达到70%。

中华女子学院2012年《学生手册》内容节选

中华女子学院经济困难学生认定和建档工作实施办法（试行）

    第一条  为切实保证我院经济困难学生资助工作的公正、合理、规范，及时准确的向教育部、北京市教委和有关部门报送我院经济困难学生有关数据和基本情况，进一步作好我院经济困难学生的对外宣传工作，争取更多的社会支援，现根据我院实际情况，就经济困难学生的认定和建档工作制定本实施办法。按照本实施办法确认的经济困难学生数据将作为我院开展各项经济困难学生资助工作的依据。
    第二条  经济困难学生申请建档条件
    凡在我院接受普通高等教育的全日制本专科学生，家庭经济收入不足以支付在校学习、生活基本费用，本人每月可获得的全部生活费用低于平均300元（根据国家有关规定的变动情况调整），均可申请建立经济困难学生档案。
    第三条  经济困难学生的认定标准
    1.经济困难学生分为经济特别困难学生（特困生）和经济比较困难学生(贫困生)两类。

    (1)特困生：家庭经济极其困难，基本上无生活来源，本人每月可获得的全部生活费用低于平均150元，且符合下列条件之一者可以申请建立特困生档：

    A.无任何经济来源的孤儿；

    B.家庭经济特别困难的单亲家庭，家庭人均年收入低于1500元；

    C.农村家庭中无18—55岁青壮年劳动力；

    D.城市家庭中父母双下岗（无业），家庭人均年收入低于1500元；

    E.家庭中有3名及以上子女正在接受全日制教育，其中至少有2名及以上子女正在接受非义务教育；

    F.家庭主要经济承担人患重大疾病，需支付巨额医疗费用且不能从事繁重劳动；

    (2)贫困生：家庭经济比较困难，本人每月可获得的全部生活费用低于平均300元，且符合下列条件之一者，可以申请建立贫困生档：

    A.来自国家级贫困县农村地区学生；

    B.家庭经济困难的单亲家庭，家庭人均年收入低于3000元；

    C.城市家庭中父母双下岗（无业）或一方下岗（无业），家庭人均年收入低于3000元；

    D.家庭中有2名及以上子女正在接受非义务教育；

    E.家庭中父母一方有严重残疾，且无固定工作者；

    F.家庭或成员遭遇突发性灾变，造成人身或财产巨大损失。

    (3) 经济困难学生总数的比例原则上不超过学生总数的20%，特困生的认定条件应从严掌握，特困生的比例原则上不超过所有学生总数的5％。

    2.学生在校实际生活费用是指学生家庭所能提供的经济支持，国家、社会和学校所提供的各类资助不包括在内。

    3.学生的家庭成员是指除学生本人之外共同生活的直系血亲及兄弟姐妹。

    第四条  经济困难学生认定的限制条件

    经查实，有下列行为之一者，不能认定为经济困难学生：

    1.实际生活费用明显高于在校学生平均生活消费；

    2.有与其家庭经济困难状况不相符的高消费行为或不当消费行为（如购买电脑；购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等；节假日到外地旅游；经常抽烟、饮酒；在校外租房或经常出入经营性网吧等）。

    第五条  经济困难学生的认定程序
1.提出申请
符合申请建档条件的学生应如实填写《中华女子学院经济困难学生登记表》。（见附件）
2.提供证明
申请人在提出申请的同时，必须向所在院系提供有关本人家庭经济困难情况的真实合法有效的证明材料。如证明材料不符合要求，则申请人应在提出申请后15日之内提供符合要求的证明材料。
（1）家庭中多子女就学，家庭收入无法支付繁重学费的，应详细列出兄弟姐妹的就读学校及家庭收入，并由所在乡镇或街道单位盖章；
（2）父母下岗（无业）的，应以实际收入为准，并由所在乡镇或街道单位盖章；
（3）家庭成员患病或残疾的，需要出据县级及以上医疗单位证明和残疾人证明；
（4）家庭被列为特困户或重点优抚对象的,应提供当地县级民政局提供的证明及详细说明材料；
（5）家庭变异、丧父、丧母的学生, 以其经济承担人的实际收入为评定标准,由经济承担人所在单位对其经济状况核实盖章方为有效；
（6）其它情况，均需所在乡镇或街道单位对其家庭情况作出说明，并加盖公章。
3.信誉承诺
申请人必须对其所陈述的家庭经济状况、所提供证明材料的真实性作出书面承诺。
4.资格审查
（1）经济困难学生申请建档资格审查由各院系学生工作领导小组负责，在辅导员或班主任的参与下进行。
（2）审查内容
A.申请人所陈述的家庭经济状况是否符合建档条件；
B.申请人所提供的证明材料是否真实、合法、有效；
C.申请人日常生活消费的实际情况。
（3） 审查方式
A.审阅申请表及相关证明材料；
B.在同班同学特别是同宿舍同学中以个别谈话等方式了解申请人日常生活消费情况；
C.根据需要核查申请人在学生食堂的月消费状况；
D.确有必要时可联系申请人家庭所在地的相关机构和单位对申请人所提供的证明材料进行核实或对申请人进行家庭访问。
5.提出建议名单  
在各院系学生工作领导小组的指导下，由辅导员会同各班班主任，综合资格审查情况，确定接受班级民主评议的特困生和贫困生建议名单。
6.班级民主评议
在各院系学生工作领导小组的指导下，由辅导员或班主任组织学生所在班级进行民主评议。 对申请建档学生所陈述的情况、相关证明材料的情况及其入学以来受到的各类奖励和资助情况，根据本办法第三条所规定的标准采取适当方式对申请建档学生家庭经济及日常消费情况进行评议，评议时申请建档的学生实行回避。
    第六条  异议与申诉
1.班级评议结束后，如果班级同学对建档同学提出异议，或申请建档学生未被纳入建档范围而提出异议的，须在3日内以书面形式向辅导员提出，并由辅导员报院系学生工作领导小组，也可直接向院系学生工作领导小组提出。
2.院系学生工作领导小组接到异议后，应按照本办法第五条第四款的规定再次进行资格审查，根据审查核实的情况，确定是否符合经济困难学生的认定标准，并将审查结果向非匿名提出异议的同学反馈。
第七条  公示和建档
1.院系对各班级经过民主评议并符合建档条件的经济困难学生进行分类汇总，由院系学生工作领导小组进行适当平衡，确定出特困生和贫困生建档推荐名单及相应档次。
2.经济困难学生建档推荐名单及相应档次在全院系范围内进行公示，公示期为5天。
3.经公示无异议后，正式确定院系经济困难学生建档名单，并报学生工作处审批后正式建档。
第八条  档案调整
  1.每年4月份对已经建立的经济困难学生档案进行调整，档案调整包括提高档次、降低档次、撤档三种情况。档案调整主要依据学生家庭经济状况的变化，已经建立经济困难学生档案的学生若出现本办法第四条所规定的情况，应撤消其经济困难学生档案，即撤档。对未建立经济困难学生档案的学生若出现符合建立经济困难学生档案条件的情况，应增补为相应档次的经济困难学生档案。
2.经济困难学生档案调整主要采取班级民主评议的方式，由全班同学对已建档的经济困难学生是否调整档次进行投票（本人参加本人测评），以参加评议学生2/3及以上投票表示同意作为档次调整的必要条件。
3.对经民主评议需要进行档次升降或撤档的学生由院系学生工作领导小组审核确定，记录在案，并报学生工作处备案。
第九条  其它
1.各院系在10月份对新生进行经济困难学生的认定和建档工作。

2.各院系要高度重视经济困难学生的认定和建档工作，力求客观、公平、公正，谨防错评、漏评。在工作中，要尊重申请建档学生并对其加强自强自律教育，引导他们以健康、乐观的心态对待学习和生活中的困难，以积极、开放的心态对待经济困难学生的认定和建档工作。

3.在建档工作中严禁弄虚作假、徇私舞弊。如有违反，学校将根据有关规定，对当事人给予相应的纪律处分。

第十条  本实施办法自公布之日起试行，解释权归学生工作处。

巢湖学院坐落于合肥市安徽巢湖经济开发区，毗邻著名五大淡水湖之一的巢湖。这里是安徽省首个国家级旅游度假区——半汤温泉养生度假区，素有“龙凤呈祥，九福之地”的美誉。

学校依山傍水，褒禅山、银屏山、乌江亭、紫薇洞、姥山岛等风景名胜映带左右，京福高铁、商合杭高铁、合巢芜高速和即将竣工的合巢马城际铁路从附近经过。学校距离合肥新桥国际机场、南京禄口国际机场均约1个半小时车程，位置优越，交通便捷，环境秀美。

学校是安徽省属全日制公办本科高校。创建于1977年，前身是巢湖师范专科学校。2002年4月，经教育部批准，升格为本科院校，更名巢湖学院。2006年6月，获批学士学位授予权。2013年6月，顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2018年12月，参与教育部本科教学工作审核评估，并获好评。2019年10月，获批硕士学位授予立项建设单位。

学校占地面积1324.5亩。设有13个二级学院，58个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学9大学科门类。现有教职工964人，其中具有副高以上职称265人，硕士以上学位831人，皖江学者特聘教授1人，省学术和技术带头人及后备人选4人，省级教学名师13人，省级教坛新秀31人。现有省级高水平教学团队9个，硕士研究生导师31人，双师双能型教师316人。全日制在校生17056人。

学校坚持“地方性、应用型、有特色、高水平”办学定位。不断深化以提高人才培养能力为核心的教育教学改革，加强创新创业教育，持续开展工程教育专业和师范类专业认证，积极推进网络安全等现代产业学院建设。以应用型学科专业建设为重点，构建紧密对接区域产业链的信息工程、机电工程、化工与材料、经济与管理、教师教育五类应用型专业集群。现有国家级一流本科专业建设点1个，国家级特色专业1个，省级一流本科专业建设点10个，省级特色专业8个，省级综合改革试点专业6个，省级一流（品牌）专业2个，省级示范实验实训中心4个，省级卓越人才教育培养计划9项，省级教学成果奖44项。

学校坚持“学科建设支撑人才培养”“以服务求发展”的办学理念。服务支撑安徽省“三地一区”建设，对接省十大新兴产业发展需求，实施“科技创新提升、新兴产业聚焦、开放高地筑基、绿色生态优化”四大工程，重点建设应用经济学等7个重点学科，培育体育学、材料科学与工程2个高峰学科，建设体育、材料与化工2个专业硕士学位点。现有“环巢湖文化与经济社会发展研究中心”“工业陶瓷制备与应用工程技术研究中心”2个省厅级科研平台、“安徽排球学院”1个省厅级教育实践平台。近年来，教师承担省部级以上教研项目83项、国家级纵向科研项目10项、省部级纵向科研项目219项；获国家知识产权授权1135项，其中发明专利103项；荣获全国高校人文社会科学研究优秀成果奖、安徽省社会科学奖、安徽省科技进步奖等市厅级以上科研奖励30余项。30余件作品入选文化部、中国美协等举办的艺术作品展。10余件作品获中国文联、中国书协等颁发的艺术奖。

学校坚持特色发展。坚定不移走服务环巢湖道路，实施服务环巢湖区域经济社会发展行动计划1.0版和2.0版。对接环湖十二镇，开展“一院一镇一品”社会服务行动，实现校地、学科产业同频共振和校企资源互融共享。发挥智库作用，将巢湖区域文化优势转化为办学资源优势，大力推进地方文化进校园、进课程、进实践等“三进”工作，积极融合区域文化元素塑校育人。贯彻“三全育人”理念，健全十大育人体系。打造网络思政品牌，开展智慧资助。实施“五育并举”工程，深化体育艺术教育俱乐部制教学改革，着力搭建促进学生成长、成人、成才、成功立交桥。

学校坚持开放合作发展。依托安徽省应用型本科高校“行知联盟”，深化校际合作，实现学分互认和资源共享。积极融入长三角教育一体化高质量发展，与常州大学、嘉兴学院签署战略合作框架协议。与省内外9所高校签订合作协议，开展硕士研究生联合培养工作。积极推进国际交流合作，与韩国、美国、爱尔兰等国家及台湾地区18个院校建立合作关系，与爱尔兰阿斯隆理工学院开展酒店管理本科教育3+1合作项目。

学校坚持“德学并举、知行合一”的育人理念。大力弘扬“文明和谐、自强不息”的校风、“博学善教”的教风和“乐学尚能”的学风。建校以来，累计培养高级专门人才7万多名，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献。近年来，学生在“西门子杯”中国智能制造挑战赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国信息技术应用水平大赛、创新创业全国管理决策大赛、全国大学生沙滩排球精英赛、长三角师范生教学基本功大赛、全国高校美育成果展等重大赛事和展演中获得一等奖。毕业生初次就业率均保持在90%以上，用人单位满意度较高。2名学生荣登《人民日报》“国家奖学金获奖学生代表名录”，2名学生获评“中国大学生自强之星”。

学校各项事业蓬勃发展，硕果累累。2009年，在安徽省高校中率先荣获“全国文明单位”称号。2019年，被命名为“第一届安徽省文明校园”。近年来，先后获评全国精神文明建设工作先进单位、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、全国首批“易班”与今日校园平台合作共建试点高校、安徽省党建和思想政治工作先进高校、大学生创新创业教育示范校、毕业生就业工作标兵单位、学生资助工作先进单位。

站在新的历史起点，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，坚定“扎根合肥市、服务环巢湖、融入长三角”的发展道路，深化内涵建设，强化办学特色，增强自主创新能力，推动高质量发展，努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学。

1、国家助学金：根据国家相关政策评定，以资助家庭经济特别困难学生的生活费为目的，资助标准2000—4000元/人·学年，资助面达20%以上；

2、国家开发银行生源地信用助学贷款：根据国家相关政策，学生可在入学前户籍所在地的县（市、区）教育局学生资助管理部门办理助学贷款。贷款金额最高为6000元/学年，贷款期限最长不超过毕业后10年，学生在校期间的贷款利息由政府承担；

3、勤工助学：部分家庭经济困难学生经所在院系评选、推荐，在学校统一安排下，利用课余时间从事教学、科研、管理、校园环境维护等协助性工作，并获得合理报酬；

4、学费减免：对极少数家庭经济特别困难，尤其是孤残、少数民族、烈士子女等学生的学费进行适当减免；

5、特困生补助：对极少数因临时性、突发性灾害造成意外困难的学生进行1000元∕人·年的补助。