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成都中医药大学2020年四川各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-30 23:25:48 解决时间：2022-08-24 19:21

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成都中医药大学2020年四川各专业录取分数线：康复治疗学理科录取分数线为0分，制药工程理科录取分数线为0分，药学理科录取分数线为0分，药物制剂理科录取分数线为0分，预防医学理科录取分数线为0分，中药资源与开发理科录取分数线为0分，医学检验技术理科录取分数线为0分，康复治疗学理科录取分数线为0分，药学理科录取分数线为0分，药物制剂理科录取分数线为0分，生物科学理科录取分数线为0分，预防医学理科录取分数线为0分，医学检验技术理科录取分数线为0分，食品卫生与营养学理科录取分数线为0分，卫生检验与检疫理科录取分数线为0分，公共事业管理文科录取分数线为529分，护理学文科录取分数线为529分，市场营销文科录取分数线为529分，汉语国际教育文科录取分数线为530分，英语文科录取分数线为542分，健康服务与管理文科录取分数线为549分，中医骨伤科学文科录取分数线为551分，中医养生学文科录取分数线为551分，应用心理学文科录取分数线为551分，针灸推拿学文科录取分数线为552分，中医康复学文科录取分数线为552分，医学信息工程理科录取分数线为555分，护理学理科录取分数线为555分，公共事业管理理科录取分数线为556分，运动康复理科录取分数线为559分，藏药学理科录取分数线为559分，汉语国际教育理科录取分数线为559分，中医儿科学文科录取分数线为559分，生物技术理科录取分数线为560分，英语理科录取分数线为561分，市场营销理科录取分数线为561分，食品卫生与营养学理科录取分数线为562分，中医学文科录取分数线为562分，生物科学理科录取分数线为563分，药学理科录取分数线为564分，卫生检验与检疫理科录取分数线为564分，药物制剂理科录取分数线为565分，应用心理学理科录取分数线为565分，中药资源与开发理科录取分数线为565分，健康服务与管理理科录取分数线为565分，医学检验技术理科录取分数线为566分，食品质量与安全理科录取分数线为566分，中药学理科录取分数线为568分，预防医学理科录取分数线为568分，康复治疗学理科录取分数线为568分，中医康复学理科录取分数线为568分，制药工程理科录取分数线为569分，中医养生学理科录取分数线为569分，眼视光学理科录取分数线为573分，中医骨伤科学理科录取分数线为573分，针灸推拿学理科录取分数线为575分，中医儿科学理科录取分数线为579分，中医学（“5+3”一体化）文科录取分数线为580分，中医学理科录取分数线为583分，临床医学理科录取分数线为585分，中西医临床医学理科录取分数线为593分，中医学（“5+3”一体化）理科录取分数线为610分。

一、成都中医药大学2020年四川各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	康复治疗学	理科	国家专项计划本科批	普通类	0	64847
2020	制药工程	理科	国家专项计划本科批	普通类	0	74772
2020	药学	理科	国家专项计划本科批	普通类	0	58048
2020	药物制剂	理科	国家专项计划本科批	普通类	0	76618
2020	预防医学	理科	国家专项计划本科批	普通类	0	78541
2020	中药资源与开发	理科	国家专项计划本科批	普通类	0	77563
2020	医学检验技术	理科	国家专项计划本科批	普通类	0	50820
2020	康复治疗学	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	53918
2020	药学	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	57227
2020	药物制剂	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	58849
2020	生物科学	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	59703
2020	预防医学	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	56374
2020	医学检验技术	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	56374
2020	食品卫生与营养学	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	70160
2020	卫生检验与检疫	理科	地方专项计划本科批	普通类	0	62210
2020	公共事业管理	文科	本科一批	普通类	529	16873
2020	护理学	文科	本科一批	普通类	529	16873
2020	市场营销	文科	本科一批	普通类	529	16873
2020	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	530	16432
2020	英语	文科	本科一批	普通类	542	11784
2020	健康服务与管理	文科	本科一批	普通类	549	9660
2020	中医骨伤科学	文科	本科一批	普通类	551	9101
2020	中医养生学	文科	本科一批	普通类	551	9101
2020	应用心理学	文科	本科一批	普通类	551	9101
2020	针灸推拿学	文科	本科一批	普通类	552	8831
2020	中医康复学	文科	本科一批	普通类	552	8831
2020	医学信息工程	理科	本科一批	普通类	555	58048
2020	护理学	理科	本科一批	普通类	555	58048
2020	公共事业管理	理科	本科一批	普通类	556	57227
2020	运动康复	理科	本科一批	普通类	559	54750
2020	藏药学	理科	本科一批	普通类	559	54750
2020	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	559	54750
2020	中医儿科学	文科	本科一批	普通类	559	7016
2020	生物技术	理科	本科一批	普通类	560	53918
2020	英语	理科	本科一批	普通类	561	53178
2020	市场营销	理科	本科一批	普通类	561	53178
2020	食品卫生与营养学	理科	本科一批	普通类	562	52386
2020	中医学	文科	本科一批	普通类	562	6310
2020	生物科学	理科	本科一批	普通类	563	51609
2020	药学	理科	本科一批	普通类	564	50820
2020	卫生检验与检疫	理科	本科一批	普通类	564	50820
2020	药物制剂	理科	本科一批	普通类	565	50020
2020	应用心理学	理科	本科一批	普通类	565	50020
2020	中药资源与开发	理科	本科一批	普通类	565	50020
2020	健康服务与管理	理科	本科一批	普通类	565	50020
2020	医学检验技术	理科	本科一批	普通类	566	49254
2020	食品质量与安全	理科	本科一批	普通类	566	49254
2020	中药学	理科	本科一批	普通类	568	47688
2020	预防医学	理科	本科一批	普通类	568	47688
2020	康复治疗学	理科	本科一批	普通类	568	47688
2020	中医康复学	理科	本科一批	普通类	568	47688
2020	制药工程	理科	本科一批	普通类	569	46924
2020	中医养生学	理科	本科一批	普通类	569	46924
2020	眼视光学	理科	本科一批	普通类	573	43984
2020	中医骨伤科学	理科	本科一批	普通类	573	43984
2020	针灸推拿学	理科	本科一批	普通类	575	42539
2020	中医儿科学	理科	本科一批	普通类	579	39692
2020	中医学（“5+3”一体化）	文科	本科一批	普通类	580	3300
2020	中医学	理科	本科一批	普通类	583	36862
2020	临床医学	理科	本科一批	普通类	585	35459
2020	中西医临床医学	理科	本科一批	普通类	593	30497
2020	中医学（“5+3”一体化）	理科	本科一批	普通类	610	20631

二、部分专业

中医学类中医学（“5+3”一体化）

成都中医药大学

层次本科

学制五年

专业特色：本硕融通，先中后西，对接规培，强化思维
培养阶段合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位；获国家执业医师资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证书、中医学硕士学位证书。
培养目标：系统掌握中医药理论知识及思维方法，从业信念牢固、文化底蕴深厚、中医药基础扎实、具有较强中医辨证思维能力、较强的临床诊疗能力及较强的临床科研思维能力的卓越中医学临床专科人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、针灸学、推拿学、诊断学基础、内科学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、生物化学、医学微生物与免疫学等；相关硕士学位课程。
就业方向：医疗机构，教学和科研机构，医药卫生行政管理部门等。

护理学类护理学

成都中医药大学

层次本科

学制四年

专业特色：护理学专业立足我校作为四川地区唯一一所高等中医药院校的办学特色及本专业作为首批国家级一流本科专业建设点、国家高等学校特色专业、四川省应用型示范专业的专业优势，在深入分析护理事业发展前景及专业发展趋势的基础上，不断凝练专业建设思路，形成了“中西融通，以文化人，传承创新”的办学理念，以及“夯实西医、突出中医、强化实践、渗透人文、贯穿创新”的人才培养理念，将培养适应国家及人民健康需求的中西医结合应用型护理人才作为专业人才培养的初心与愿景。在人才培养过程中，中西并重、强化实践，现已建成“学校-医院-社区-机构”四位一体实践教学体系，并形成以“成渝两地高等医学院校附属医院、大型三级甲等医疗科研机构为主体，辐射东南沿海发达城市的大型医疗机构”的临床教学基地群。本专业在护理本科生人才培养中大力推进创新创业教育，通过课程建设、平台建设等举措，建立了护理学专业创新创业教育体系，近年来，学生创新创业意识、能力不断强化，毕业生就业核心竞争力明显提升，受到用人单位一致好评。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生健康事业发展需求的德智体美劳全面发展，能系统掌握现代护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，初步掌握中医护理的基本理论、基本知识和基本技能，具备基本的临床护理工作能力和一定的中医辨证施护及中医护理能力，能对服务对象实施全过程、全周期整体护理的能力，具备初步的科研能力、教育能力、管理能力和创新创业能力，能在我国各级各类医疗卫生、预防保健机构从事临床护理、预防保健、康复护理的中西医结合应用型护理人才。
主要课程：
专业核心课程：基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、中医护理学基础、中医临床护理学等。
专业主干课程：①医学基础课程：医学形态学（含正常人体解剖学、组织学与胚胎学）、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物与免疫学、药理学、医学统计学等；②护理专业课程：基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理研究等；③人文社会科学课程：护士人文修养（含护理美学、护理礼仪、护理人际沟通、护理伦理学）、护理教育学、护理心理学、护理管理学等；④中医护理课程：中医药学概论（含中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学）、中医护理学基础、中医临床护理学（含中医内科护理学、中医外科护理学）、针灸推拿技术、杵针学、中医养生与食疗学等。
就业方向：国内、国际各级医疗机构（各级医院）、医学院校、科研院所、预防保健机构等。

医学技术类卫生检验与检疫

成都中医药大学

层次本科

学制四年

专业特色：强调疾病预防和健康监测，突出病原生物、食品、水质、空气、生物材料等的实验室检测，实施食品安全国家标准，开展风险监测等预防医学实践能力培养。
培养目标：本专业培养具备基础医学、预防医学、医学技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代分析仪器设备及先进卫生检验与检疫技术，能从事食品、环境样品分析、实验室检验及动植物、化妆品、进出口商品检疫等工作的高级专门人才。
主要课程：分析化学、生物化学、卫生检验基础技术及综合技术、卫生微生物学及检验、免疫学检验、寄生虫学及检验、临床检验学、临床医学概论、卫生统计学、现代仪器分析、水质理化检验、空气理化检验、食品分析与检验、生物材料检验、预防医学、实验室管理等。
就业方向：疾病预防与控制中心、食品卫生监测机构、食药监部门、食品生产企业、进出口检验检疫部门及科研实验室从事卫生检验技术、管理等工作。

中医学类中医学（定向）

成都中医药大学

层次本科

学制五年

专业特色：仅招收四川生源、录取后需签订定向协议书方可入学，在校期间费用全免，另发生活补助，需定向到基层卫生部门就业六年。
培养目标：培养能够面向基层医院或乡镇卫生院，从事医疗、预防、康复、管理等卫生服务工作，并为将来中医教育、文化传播以及基层中医药事业管理等方面的工作奠定基础。本专业毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维能力、临床实践能力、传承能力、创新与创业能力、自主学习能力、终身学习能力，掌握相应的科学方法，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、温病学、金匮要略、针灸学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、内科学、外科学、诊断学基础、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、传染病学、医学伦理学、卫生法学等。
就业方向：按照合约签订的基层卫生部门。

生物科学类生物技术

成都中医药大学

层次本科

学制四年

专业特色：融合生物技术和医学的学科特色，定位具有鲜明医学特色的生物技术应用型人才。
培养目标：本专业培养适应生物技术发展需求，掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备医学生物领域实验和技术操作能力，能在高等院校、医学类实验室、生物医药研究机构和企业从事科学研究、分析检测、质量管理等工作的高素质应用型人才。
主要课程：生物学、生理学、生物化学、细胞生物学、遗传学、病理学、现代生物基础技术、现代生物仪器分析、应用微生物学及技术、现代生化生物技术、分子生物学及技术、现代免疫学及技术、细胞培养技术、基因工程原理及技术、实验动物学、生物技术综合等
就业方向：高等院校、医学类实验室、生物医药研究机构和企业从事科学研究、技术应用、分析检测、质量管理等工作的高素质应用型人才。

中专 2022-08-24 19:21

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2.我校安排部分预留计划，预留计划数量及使用按照教育部及各省、市、区招生录取主管部门相关规定执行。