| 年份 | 小学教育（师范类） | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 447 |
| 2020 | -- | 467(电子信息工程（学费待定）) |
| 2019 | -- | 452 |
| 2018 | 407 | 457 |
| 2017 | -- | 436 |
| 年份 | 小学教育（师范类） | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2018 | 496 | -- |
| 2017 | 476 | -- |
亳州学院
1.培养目标：培养掌握电子信息技术的基础理论和技能，具有分析和设计电子产品的基本能力，具备电子信息系统的设计、制造和实际操作能力的应用型、技术技能型人才。
2.主修课程：高等数学、大学物理、C语言程序设计、计算机网络技术、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、EDA技术与VHDL、电子线路CAD、Matlab及其应用、单片机技术及应用、传感器技术、通信原理、高频电子线路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、嵌入式技术、FPGA技术、PLC及应用等课程。
3.学制：四年
4.学位：工学学士学位
亳州学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 80 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 475 | 111128 |
| 安徽 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 447 | 129148 |
| 四川 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 476 | 130507 |
| 甘肃 | 小学教育（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 405 | 52094 |
| 文科 | 476 | 13971 | ||||
| 青海 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 360 | 12909 |
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