宝鸡职业技术学院2020年四川各专业录取分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

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护理

一、培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线和国家的医疗卫生工作方针，适应社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具备医学基本知识及护理学的基础理论和专业技能，具有从事临床护理工作的综合职业能力和良好素质，能在各级医疗卫生单位第一线从事临床护理、预防保健、康复、健康教育、护理管理等技术工作的高等技能型护理专门人才。

二、培养规格

必须具备以下专业知识、职业技能与服务态度，充分体现知识、能力、素质的培养要求，并能通过国家执业护士资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识。

2、掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能，具有以护理对象为中心实施整体护理的能力。

3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4、具有对各种急、慢性病人熟练进行基础护理和专科护理的基本操作能力。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理、监护和抢救配合能力。

7、具有基本的病室和病人管理能力。

8、具有运用卫生保健知识进行基本健康指导、社区健康服务以及基本的护理教育能力。

9、具有良好的职业道德、服务意识、医疗安全、法律意识和心理、社会适应能力，以及人际沟通和团队合作精神。综合素质良好。

10、具备熟练的计算机基本操作和一定的英语应用能力。

就业方向：

1. 各级各类医院各科室从事临床护理及护理管理工作。

2. 社区和社会服务机构从事社区护理、老年护理、精神护理等工作。

3. 卫生防疫部门、社区、村镇、学校、幼儿园、家庭从事卫生保健及营养工作。

4. 健康教育机构、医疗卫生单位、学校从事健康教育工作。

5. 卫生技术企业从事技术、咨询、实验及公共服务工作。

三、招生对象与修业年限

1．招生对象：全日制普通高中毕业生、“三校生”。

2．学制：三年制

四、课程设置

按公共课、专业基础课、专业课、选修课四个模块设置。

【公共课】

1．思想道德修养与法律基础

2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3．大学体育4．英语 5．计算机应用基础

【专业基础课】

6．人体解剖与组织胚胎学7．生理学

8．生物化学9．病原微生物及免疫学

10．病理学11．药理学

【专业课】

12． 健康评估 13． 护理学基础

14．内科护理学 15．外科护理学

16．妇产科护理学 17．儿科护理学

18．传染病护理学 19．五官科护理学

20．急救护理学

【选修课】

21. 护理礼仪与人际沟通 22．护理管理学

23. 营养与膳食 24．卫生保健学

25．护理心理学

一、培养目标

培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高等应用型专业技术和管理人才。

二．核心能力

（1）具有编制建筑工程施工图预算、结算、决算的能力;

（2）具有运用合同法等方面的知识进行工程造价管理的初步能力;

（3）具有建筑工程项目预(决)算及招投标的基本技能;

（4）具有使用计算机解决专业相关问题的初步能力和正确使用工程造价软件的能力;

（5）具有较强的自学能力、一定的组织管理及社交能力;

（6）具有较强的口头及书面表达能力;初步具有阅读、翻译专业外文技术资料的能力;

（7）具有体育锻炼的基本技能，养成自学锻炼身体的良好习惯，达到大学生体育锻炼合格标准。

三．核心课程介绍与实践环节

核心课程介绍

（一）建筑工程筑识图与制图

内容提要：工程总平面图的内容、比例、识读方法，工程平面图的内容、识读方法，工程立面图的内容、比例、识读方法，工程剖面图的内容、比例、识读方法，工程节点详图、结构详图的内容、比例、识读方法。

（二）建筑与装饰材料

内容提要：水泥、砂子、石子、胶凝材料、装饰材料、防水材料的种类、性能、特征和应用及检测方法，砂浆、砼的配合比设计，水泥、砂浆、砼试块的做法和强度检测方法，各种砌体材料的特性、用途，各种砼添加剂的功能和作用，各种钢材的特性、机械性能和试验检测，木材的基本特性和作用。

（三）建筑工程计量与计价

内容提要：基本建设概述，建筑工程计价的概念，工程量清单计价的方法、程序，建筑工程消耗量定额的编制及应用；人工、材料、机械台班单价的组成及确定；竣工结算与竣工决算的概念，竣工结算的编制与审查，电子计算机计量与计价软件的应用。

（四）建筑设备安装工程预算

安装工程预算定额，安装工程预、结算编制方法，电气设备安装工程工程量计算，工业管道工程工程量计算，给排水、采暖、燃气工程工程量计算，消防工程工程量计算，通风、空调工程工程量计算，刷油、绝热、防腐蚀工程工程量计算。

（五）建筑装饰工程计量与计价

内容提要：建筑面积计算规范，土（石）方工程工程量计算，桩及基础工程工程量计算，砌筑工程工程量计算，混凝土工程工程量计算，钢筋工程量计算，金属结构工程工程量计算，屋面及防水工程工程量计算，防腐、隔热、保温工程工程量计算，楼地面工程工程量计算，墙、柱面装修工程工程量计算，天棚工程工程量计算，门窗工程工程量计算，油漆、涂料、裱糊工程工程量计算，其他工程工程量计算，模板工程工程量计算，脚手架工程量计算。

（六）建筑与装饰工程施工工艺

内容提要：建筑施工技术准备、土方及浅基础工程、桩基础工程、钢筋混凝土工程、预应力钢筋混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、砖混结构主体施工、高层建筑施工、建筑施工质量与安全技术。

（七）建筑工程项目管理

内容提要：基本建设程序及管理，工程项目管理主体的分工和职责，工程管理各组织机构的设置，工程招标与投标，施工组织设计的内容和调整，工程项目风险管理，工程进度控制、质量控制、投资控制，安全管理、信息管理，组织协调。

（八）工程招投标与合同管理

内容提要：建设工程市场，建设工程招标投标，施工招标实务，施工投标实务，开标、评标和定标，建设工程合同，合同管理，工程索赔等。

（九）工程经济技术

内容提要：资金的时间价值及计算，投资方案经济效果评价，不确定性分析，价值工程。

（十）工程造价控制与管理

内容提要：建设项目决策阶段工程造价控制、建设项目设计阶段工程造价控制、建设项目施工招标投标与投标报价、建设项目施工阶段工程造价控制、建设工程竣工决算五个方面的内容

（十一）建筑工程测量

内容提要：讲测量基本知识，各种测量仪器在施工中应用。水准测量基本原理，水准测量的仪器及工具；角度测量原理，经纬仪的构造及使用方法；钢尺量距的一般方法、精密方法和计算。

（十二）工程造价应用软件

内容提要：“广联达工程预算” 软件系统，建筑工程预算软件操作方法， “钢筋下料” 与“自动计算工程量”系统软件的操作应用。编制单位建筑工程施工图预算以及建筑工程清单计价文件；应用软件系统进行钢筋工程量计算；图形算量软件的使用。

主要专业实验

序号

实训名称

主 要 内 容

要 求

1

建筑制图实训

绘制和识别建筑、结构施工图

学生集中在教室用A2绘图纸绘制一套完整的施工图。

2

认识实习

1.房屋构造 2.常见建筑材料3.常见建筑施工工艺

在指导教师带领下去建筑工地实地参观完成实习任务，遵守纪律，完成实习报告。

3

建筑构造课程设计

设计一套住宅楼的建筑部分

用A2的图纸画出设计的平、立、剖面图。

4

测量实习

以闭合导线形式建立图根平面控制，并按图根水准测量的要求进行高程控制测量。采用经纬仪测图法测绘一幅1：1000的地形图

在实训场地按要求完成测量、测绘内容，并进行能力考核。

5

建筑结构课程设计

整体式单向板肋形楼盖设计

1 书写设计说明书。2绘制楼盖结构施工图。

6

AutoCAD实训

使用CAD软件绘制建筑平、立面图

掌握CAD基本绘图命令及使用CAD绘制建筑施工图的能力。

7

顶岗实习

1． 到实习工地进行实习，了解并参与建筑施工的各个环节

2．编写一定规模的房屋施工图预算文件和招投标文件

1.一在指导教师或工地技术人员带领下去建筑工地实地实习完成实习任务，遵守纪律，完成实习报告。2. 在造价事务所实训，掌握手算和计算机辅助计算的本领，完成计算文件和招投标文件。

8

工程造价课程设计

完成1份较完整的单位工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

9

建筑安装工程造价课程设计

完成1份较完整的安装工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

10

建筑装饰工程造价课程设计

完成1份较完整的装饰工程造价文件

独立完成任务要求的各个部分，按照规定的格式写出造价文件。

11

计算机上机实践

Windows基本操作及Office软件的使用

通过省计算机一级考试。

12

工程造价软件实训

一点智慧软件、鲁班软件操作

掌握造价软件的使用，会使用造价软件编制一份单位工程的工程量清单报价文件。

13

毕业实习

以技术人员的助理身份参加到工作的各个环节

完成实习任务，遵守纪律，完成实习笔记。

14

毕业设计

施工组织设计、造价文件编制、监理规划编制、建筑及结构设计、顶岗实践总结任选一种

完成设计说明书或总结，答辩。

四、就业面向：

毕业生主要面向建筑安装施工企业、房地产开发企业、工程造价咨询企业等，从事编制工程量清单、招标控制价、工程量清单报价、施工图预算、工程结算及工程造价审计等工作，岗位有 预算员、统计员、资料员、核算员和初级造价员、中级造价员、造价工程师等。

五、社会人才需求：

（一）从工程造价专业人才需求的角度看，建筑业已被列为技能型人才紧缺的五个行业之一，其人才培养也已被列入“国家高技能人才培养工程”。我国建筑业从业人员3893万人，居各行业之首，但专业技术人员仅占9%。我省建筑业从业人员共120万人，其中98万为农民工，约占建筑业从业人员的82%。我市10余万建筑业从业人员中，农民工有8万多。面向工程造价领域的专业人才奇缺。根据2008年国家人力资源与社会保障部发布的《全国部分人才市场供求情况及分析》中提到，建筑类专业的岗位招聘数量排第四位。从统计的资料来看，近期各地房地产市场对于工程造价人才的需求在不断增长。目前，我国有80—100万工程造价专业人员中，大专以上学历的仅占30%，且大多由工民建、财经、管理类等专业该行而来，他们没有接受过系统的工程造价专业教育，知识面单一，工程技术和工程管理技能不足，习惯于定额加计费的计价模式，过分依赖政府的指令性文件，企业定额观念淡薄，不能有效地利用现代化手段进行信息管理，不能更好地推动与国际接轨的工程量清单计价模式的发展。为了进一步推动全省建筑业转型升级，加快改革发展，陕西省政府2014年底出台《关于推进建筑业转型升级加快改革发展的指导意见》，要求5年后，全省建筑业年总产值力争达到7500亿元。如果按每5000万需要2个估算员计算，工程造价专业需要人才30000人，需求量巨大。

（二）随着建筑产业结构升级和建筑施工技术标准化、工业化和信息化的推进，建筑新工艺新方法不断革新，加之节能减排、节地节水节材环保等新政策的强制执行，对建设行业从业人员要求不断提高。今后10年，按建筑业从业人员岗位要求，技术人员要达到30%，生产操作人员中高级工要由持证人员总数的4.64%达到10%，技师要由0.39%达到2%，缺口量巨大。综合素质高的技能型人才需求旺盛。我国的建设行业正处在向环保、节能和智能化发展发展的关键阶段。工程造价领域的改革和实行工程量清单计价方法，对工程造价专业人才的专业知识和专业技能要求越来越高。据我们调查分析，高职工程造价专业人才质量，首先是自学能力、专业知识更新和拓展能力。其次是在工程造价的确定和控制过程中，施工图预算的编制是必备能力。再次，是对利用计算机进行概预算编制、投标报价有更高的要求。工程造价专业人才质量要求的变化，迫切需要高等职业院校根据人才市场需求变化为社会培养适销对路的专门人才。

（三）从培养目标定位和毕业生就业岗位看，高职工程造价专业处于建筑专业人才培养前端，与生产结合紧密，培养目标是高等应用型建筑工程造价技术人员，包括预算员、统计员、资料员、核算员和初级造价员、中级造价员、造价工程师等，需求潜力巨大。据我们对宝鸡市工程造价市场调查，在建筑设计单位、各类建设单位、建设行政管理单位、建设行政规划部门、城市建设投资公司、施工企业等各类型涉及工程造价专业的初级造价员、中级造价员，造价工程师等技术人才，需求量最大，就业渠道宽广。这些人才正是高职工程造价专业培养对象。上述情况表明社会亟需大量具有一定建筑工程造价理论素养，懂得基本知识，精于预算操作的工程造价高技能专门人才，人才需求比持续稳定在1：5以上。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育