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北京体育大学武术与民族传统体育和汉语言文学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 20:52:55 解决时间：2022-11-05 05:08

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一、武术与民族传统体育和汉语言文学录取分数线(北京)

综合

年份	武术与民族传统体育	汉语言文学
2021	--	566

二、武术与民族传统体育和汉语言文学专业介绍

中国语言文学类汉语言文学

北京体育大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

体育学类武术与民族传统体育

北京体育大学

层次本科

学制四年

　　学科：教育学　　门类：体育学类　　专业名称：民族传统体育　　业务培养目标：本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习武术、传统体育养生、民族民间传统体育的基本理论与知识，受到这些方面的技术、技能的基本训练，具有组织教学、训练、科研、竞赛、裁判、管理等方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握武术、传统体育养生、民族民间体育的基本理论与基本知识；　　2．掌握本专业的技术技能；　　3．具有在本专业领域进行教学、训练、指导与管理的基本能力；　　4．熟悉国家所制定的与本专业有关的方针、政策与法规；　　5．了解本专业的国内外发展动态；　　6．掌握有关本专业的文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：体育学、历史学、中医学。　　主要课程：民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。　　主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习与社会实践三部分。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士

三、武术与民族传统体育和汉语言文学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语言文学	综合	本科批	普通类	四年	3	（06）	历史必选
天津	汉语言文学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	历史必选
河北	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	汉语言文学	文科	本科一批A段	普通类	-	2
内蒙古	汉语言文学	文科	本科一批	普通类	四年	1
辽宁	汉语言文学（具体要求详见我校《招生章程》）	历史类	本科批	普通类	四年	1
吉林	汉语言文学	文科	本科一批A段	普通类	-	1
江苏	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语言文学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	汉语言文学	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	1	2325（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语言文学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	汉语言文学	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L02）	首选历史，再选不限
湖南	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	四年	2	（004）	首选历史，再选不限
广东	汉语言文学（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（202）	首选历史，再选不限
广西	汉语言文学	文科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	汉语言文学	文科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语言文学	综合	本科批	普通类	566	13255	（06）	历史必选
天津	汉语言文学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	643	5330	（3）	历史必选
河北	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	599	2654
山西	汉语言文学	文科	本科一批A段	普通类	578	2296
辽宁	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	604	2088
吉林	汉语言文学	文科	本科一批A段	普通类	545	2068
江苏	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	576	5951	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语言文学	综合	平行录取一段	普通类	630	17412
安徽	汉语言文学	文科	本科一批	普通类	612	3787
福建	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	582	2673	2323（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语言文学	综合	普通类一段	普通类	591	22061
河南	汉语言文学（校本部）	文科	本科一批	普通类	601	6544
湖南	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	585	3316	（3组）	首选历史，再选不限
广东	汉语言文学（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	584	6418	（202）	首选历史，再选不限
广西	汉语言文学（5000元/年）	文科	本科一批	普通类	583	2564
海南	汉语言文学	综合	本科批	普通类	658	3544	（05）	历史必选

五、就业前景

武术与民族传统体育

1.武术与民族传统体育就业前景：
培养德智体美劳全面发展，具有一定的国际视野和创新创业能力；系统掌握武术与民族传统体育专业的基本理论、基本技术和基本技能；能够从事武术与民族传统体育教学、训练、表演、推广等方面工作的应用型专门人才。武术与民族传统体育专业学生毕业之后就业比较集中，一般会从事武术教练，或者会在一些科研机构进行中国传统体育的研究；也可以在一些教育机构从事教育教学工作。此专业要求学生热爱民族传统体育，有良好的身体素质。
2.武术与民族传统体育就业方向：
本专业毕业后一般从事体育系统，业余体校，武术馆校教练员，企业、机关、传统健身机构体育指导员，保安机构、各级少体校管理人员工作，公安特警系统，海外武术机构等。

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

中专 2022-11-05 05:08

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复试工作办法2020年北京体育大学体育硕士专业接收推免生复试工作方案

1．专业复试考核方式、时间及地点安排
详情请见考生准考证时间及地点安排。
2．专业复试工作程序
略
3．复试考核内容及方式
分值：满分100分；考核方式：面试和技能展示。
（1）专家根据考生报考专业或研究领域的理论以及技能特点进行提问，问题表述应清晰、明确、规范。
（2）重点考核考生与报考专业相关的专业理论知识以及运用理论解决实际问题的能力，同时对考生科研创新潜质和专业能力倾向等方面进行考核。技能方面的考核包括：案例分析、实验操作和运动技能展示。
（3）每位考生参加该项复试所用时间一般不少于20分钟，全程进行录像。复试不提供任何参考书目和参考资料。
4．专业理论考核评分标准（50%）
根据考生回答问题的思路、逻辑性、层次性、条理性、语言表达能力、回答问题的正确性、规范性等方面，分为优、良、中、差四个等级进行综合评分。
优：思路清晰，逻辑严谨，层次条理鲜明，语言表达流畅，回答问题准确全面；
良：思路比较清晰，逻辑比较严谨，层次条理比较鲜明，语言表达比较通常，回答问题比较准确全面；
中：思路基本清晰，逻辑基本连贯，层次条理比较清楚，语言表达一般，回答问题基本准确；
差：思路不清，逻辑性不强，层次条理不太清楚，语言表达不通顺，回答问题不够准确。
5．技能展示评分标准（50%）
根据考生报考专业所对应的研究方向进行个人技能展示。分为优、良、中、差四个等级进行综合评分。
优：技术规范、优秀的协调性和具有较强的个人技能展示；
良：技术基本规范，良好的协调性和良好的个人技能展示；
中：技术一般，协调性一般，个人技能展示一般；
差：技术较差，协调性较差，个人技能展示较差。
2019年10月