| 年份 | 日语 | 生态学 |
|---|---|---|
| 2021 | 612(日语（6000元，只招英语考生）) | 617(生物科学类（含生物科学、生物技术）) |
| 2020 | 618 | 621(生物科学类) |
| 年份 | 日语 | 生态学 |
|---|---|---|
| 2019 | 616(日语（只招英语考生）（办学地点：校本部）) | 623(生物科学类（含生物科学、生物技术，生物科学和生物技术专业按类招生，入学一年后，择优组成“基地班”即生物科学专业，其余就读生物技术专业。“基地班”学生实行滚动分流管理）（办学地点：校本部）) |
| 2018 | 623 | 628(生物科学类（含生物科学、生物技术，生物科学和生物技术专业按类招生，入学一年后，择优组成“基地班”即生物科学专业，其余就读生物技术专业。“基地班”学生实行滚动分流管理）（办学地点：校本部）) |
| 2017 | 611 | 618(生物科学类) |
北京林业大学
培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；
3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；
4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；
5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；
6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、环境科学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。
示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。
示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。
主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
北京林业大学
培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具 备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．日语的理解和表达能力；
2．日语语言文学方面的基本知识；
3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；
4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识；
5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；
6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；
7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素 养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。
2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。
日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 日语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （01） | 不限 |
| 生态学 | 3 | （03） | 物/化/生(3选1) | |||||
| 天津 | 日语（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | （1） | 不限 |
| 河北 | 生态学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 日语（只招英语语种考生） | 历史类 | 2 | ||||||
| 内蒙古 | 日语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 生态学 | 2 | |||||||
| 辽宁 | 日语（只招英语考生） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 日语（招英语考生）（只招英语语种考生。） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 生态学 | 2 | |||||||
| 日语（招英语考生）（只招英语语种考生。） | 文科 | 1 | ||||||
| 黑龙江 | 日语（招英语考生） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 日语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 生态学 | 2 | |||||||
| 福建 | 生态学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2318（W506） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 山东 | 日语（只招英语语种考生。） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 生态学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 湖北 | 生态学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W06） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 湖南 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （002） | 首选物理，再选不限 |
| 生态学 | 2 | （004） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | |||||
| 广东 | 生态学（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （207） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 四川 | 生态学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 生态学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 生态学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 新疆 | 生态学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 日语（6000元，只招英语考生） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 612 | 6353 | （01） | 不限 |
| 天津 | 日语（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 642 | 5483 | （8） | 不限 |
| 河北 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 606 | 1914 | ||
| 内蒙古 | 日语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 551 | 6185 | ||
| 辽宁 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 606 | 1924 | ||
| 吉林 | 日语（招英语考生） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 526 | 10274 | ||
| 文科 | 548 | 1914 | ||||||
| 黑龙江 | 日语（招英语考生） | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 564 | 1426 | ||
| 江苏 | 日语（只招英语考生） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 580 | 4998 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 日语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 632 | 16029 | ||
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 593 | 21067 | ||
| 湖南 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 14462 | （3组） | 首选物理，再选不限 |
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