北京化工大学云南录取分数线2017,2017北化工云南分数线

1.这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

测控技术与仪器是信息学科的源头，它涉及检测控制技术、计算机技术、信号处理技术、通讯与网络技术和有关工艺技术。测控技术与仪器是实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等。

本专业培养具有仪器科学设计、制造、测量、控制及计算机方面基础知识与应用能力的复合型人才，能在国民经济各部门从事测量与控制技术、仪表设计制造、计算机应用技术等方面的高级工程技术人才。

本专业在未来的发展中前景好，其发展趋势：1、微型化。随着微电子机械技术的不断发展和成熟，其应用领域也会不断的增加，因此微型化是未来仪器仪表的发展趋势之一。微型仪器仪表将不仅具有传统的仪器仪表的功能，而且能在自动化技术、航天、军事、生物技术、医疗领域起到独特的作用。2、多功能化。多功能的综合型产品不但在性能上得到提高，而且在各种测试功能上提供了较好的解决方案。3、智能化。未来仪器仪表的发展，将含有一定的人工智能，人工智能在现代仪器仪表中应用后，可以解决传统方法难以解决的一类问题。4、网络化。随着网络技术的飞速发展，internet 技术正在逐渐向工业控制和智能仪器仪表系统设计领域渗透，未来测控仪器仪表行业将实现网络化。网络化仪器仪表的概念是对传统测量仪器概念的突破。

2.这个专业吸引我的地方是什么？

本专业是在电子信息类大平台上建立的“测控技术与仪器专业”。所以这个专业涉及的专业知识面广，就业前景好，同时，本专业的课程设置能充分体现“光—机—电、计算机及控制技术”相结合，凸显本专业石油、化工生产过程的测量与控制的学科特色，体现“厚基础，宽口径，重实践，重能力，高素质、具有创新能力”的培养目标。

3.这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：过程控制工程、测控技术及仪表、生物化学传感技术、测控软件技术、过程故障诊断技术、测控系统设计，过程检测仪表及监控系统实践课程学习与综合素质能力提高的途径包括：通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、实验教学、实验技能培养、毕业设计、大学生科技创新计划以及学科竞赛。

4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、国际和国内数学建模大赛、高年级挑战杯以及飞思卡尔智能小车竞赛、全国电子大赛、全国高校电子信息实践创新大赛、全国大学生电子设计大赛（IT 杯）、全国信息技术应用水平大赛、西门子过程控制大赛等全国性的专业大赛，锻炼提高实践应用能力，同时可以参加学校和全国的创新创业项目以及通过校级学科交叉班来参与一些科研活动。

1.这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

自动化技术的应用涉及范围广，横跨众多应用学科，在工业领域具有广阔需求。自动化专业创建于 1958 年建校伊始，本专业所依托的自动化学科是我校“211 工程”重点建设学科、北京市重点学科，是国家级特色专业、北京市特色专业。作为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”试点专业之一，本专业创办了自动化卓越工程师班，在全体学生中择优选取组班。

自动化专业为我校主体专业群中的重要组成部分，具有多学科交叉，内涵丰富、外延宽广的特点。随着专业建设的逐步深入，形成了三个特色鲜明的专业方向：控制理论及应用、过程控制工程、电气自动化。随着科学技术的不断发展，技术的不断更新，特别是计算机科学和信息等相关技术的发展，自动化专业发展迅速、知识更新快、新技术层出不穷，紧密联系着我国经济发展水平与社会文化的进步。

2.这个专业吸引我的地方是什么？

本专业是学校的重点建设专业，被评为国家级特色专业、北京市特色专业，与国内同类专业相比，在传统的特色领域轻工、化工、石化等流程工业中保持强大的竞争力。本专业取得的教学和科研成果在本领域有着很好的口碑和认知度，已具备很强的综合实力和鲜明特色。

本专业具有工学学士、工学 / 工程硕士、工学博士学位授予权，并设有控制科学与工程学科博士后科学流动站，能够充分满足学生的持续求学需求。

本专业是教育部卓越工程师试点专业，创建了自动化卓越工程师实验班。在加强基础教学的前提下，强化工程实践。在学期间为每个学生联系行业内有影响力的企业，保证每个学生都有充分工程实践机会。实施校企双导师制，本硕博连读、校企联合培养等多元化培养模式，提高学生工程实践能力。经选拔进入卓越工程师班的学生在保证学业合格的前提下，全部免试保送专业硕士研究生。

确立多种国际合作人才培养方式，学院每年选派多名成绩优秀的本科生到国外留学。本专业与多所国际知名大学和研究机构建立了密切的学术与科研合作关系，包括：英国曼彻斯特大学、拉夫堡大学、加拿大阿尔贝特大学、McMaster 大学、美国纽约州立大学（布法罗）、日本早稻田 IPS 学院等。

3.这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

自动化专业的特色课程包括：

北京市精品课程：过程控制工程、自动化装置、过程系统及控制工程仿真实践。

校级精品课程：自动化控制原理 I、II，控制工程设计。

双语课程：过程控制工程、自动控制原理、计算机控制系统、微机原理及接口技术。

专业特色实践课程包括：控制系统辅助设计、化工过程虚拟操作、电气自动化实践、认识实习、生产实习、控制工程课程设计、程序设计实训、工程实训（卓越工程师实验班）等。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：通过课堂课程及校内实验、实践课程提高；通过导师制，学生在导师指导下进行科研训练、学科竞赛、免试生提前参与研究等活动提高；通过多层次工程实践活动，包括案例教学、企业参观、专业展览、学科竞赛、实习、实训等多层次、递进的实践形式提高。通过 CO-OP 模式企业实践 ( 带薪实习 )，保证实践环节连续性（企业实习 -> 企业实训 -> 毕业设计）提高；通过在优秀师资指导下的各种科研活动，包括企业实际项目的锻炼来提高。

4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、大学生创新创业项目以及学科交叉班等参与一系列科研活动。与专业密切相关的学科竞赛包括：“西门子杯”控制仿真挑战赛（本专业和西门子公司联合创办）、计算机仿真大赛、飞思卡尔智能车大赛、ITAT大赛等、“AB 杯”全国大学生自动化系统应用大赛等，我校师生均取得过全国一等奖的好成绩，具有良好的基础。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

　　进入 21 世纪曾有人质疑化学的未来，诺贝尔化学奖获得者克罗托教授在回答此问题时说“正是因为 21 世纪是生命科学和信息科学的世纪，所以化学才更为重要”。徐光宪院士指出“21世纪是信息科学、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪”。21世纪的化学面临着四大难题：化学反应理论，结构与性能的定量关系，生命现象的化学机理和纳米尺度问题。若这四大世纪难题得以解决，则有望实现农业的工业化、延长人类寿命、获得高性能工程材料、解决能源和水源问题等等。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

　　优质的教学资源保证了优良的教学质量。本专业自 1986 年开始招生，拥有一支以 1 名科学院院士和 2 名国家级教学名师领衔、百余名教职工组成的师资队伍，搭建了以 7 门国家级精品课为代表的化学基础课和专业课教学平台和以国家级化学化工实验教学示范中心为代表的实践教学平台，已培养了 3000 余毕业生。

　　高水平的科研成果奠定了雄厚的学科基础。我校应用化学专业是国家级和北京市特色专业，“应用化学”被评为国家重点二级学科，拥有“化工资源有效利用”国家重点实验室、国家安监总局“新危险化学品评估及事故鉴定基础研究实验室”，“环境有毒有害物质分析”北京市重点实验室，承担着国家和北京市多项重要科研任务。

　　自 2015 年起以“化学实验班”形式培养高素质人才。拟从2015 年计划招生的 330 人中，根据高考成绩择优选拔 60 人组成“化学实验班”，按照理科化学培养方案进行培养，配备教学名师授课。为该班的学生继续深造提供良好的学习条件，该班学生享有优先选择优秀导师，参加大学生创新创业项目和学科交叉班的权利，享有较高的免试研究生推荐比例。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

本专业在掌握化学理论的基础上，设置了分析科学与技术、功能材料科学与技术、有机与药物合成化学、精细化学品化学四个专业选修课模块，其中特色课程有：分离科学与技术、复杂物质剖析、有机合成、立体化学、药物化学、精细化学品合成方法、化学实验设计等。这些课程不仅可以加深对化学二级学科的理解，也可以开拓视野、了解化学在生产生活中的应用。

　　此外，还有大学化学实验、专业实验、专业实践、认识实习、生产实习以及毕业论文等一系列必修的实践教学环节来培养学生的实践能力。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

　　学校非常重视学生创新能力培养，学生在一、二年级可以参加学校举行的“萌芽杯”科技论文竞赛，进行科研启蒙训练；在三、四年级可通过本科生导师制，与导师建立密切联系，也可以进入课题组参加科研活动；在高年级还可以参加各级“挑战杯”科技竞赛以及各种专业竞赛，参加学科交叉班，并可申请北京市及国家级大学生创新创业项目。

1.这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

制药工程专业是北京市特色专业。学生须掌握较宽厚的、系统的制药工程基础知识，具备较强的实践和创新能力，能够适应制药产业的发展以及市场经济的需要，注重开拓学生的国际视野。医药产业是朝阳产业，随着人类文明日趋发达，人们对自身身心健康的要求也越来越高，而对药物品种、质量、数量等方面的需求也会越来越高，因此制药工程专业的前景十分乐观。医药产业是经济发展中重要的组成部分。

2.这个专业吸引我的地方是什么？

本专业是学校的重点建设专业，被评为北京市特色专业，与国内同类专业相比，在生物制药、药物制备工艺、天然药物现代化等学科领域享有较高声誉，获得多项国家科技进步奖及省部级奖励。针对医药产业对专业人才的需求，专业培养计划强化了药物制备，药物检验，药物成型，药物分离等方面的课程设置，实现了制药工程与工艺有机的融合。本专业立足大化工，在先进药物制造工艺、生物制药、中药现代化方面的特色鲜明，具有较强专业优势。将科研成果融入教学过程之中，实施导师制、卓越工程师教育培养计划、与国外大学的联合培养等模式。实行本硕博贯通的培养体系以及注重以实践为导向的“3+1”培养方式，制定并实施以创新为导向的大学生科技训练计划。确立多种国际合作人才培养方式。

本专业入选教育部实施的卓越工程师教育培养计划。该卓越工程师实验班突出工程实践能力培养，单独一套完整的培养体系，建立了国家级工程实践实习基地，与法国工程师精英教育突出的学校签署了联合培养项目。

3.这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：生物化学、药物化学、药剂学、制药工程与工艺等。

专业实践包括：微生物实验、生物化学实验、制药工程专业实验等。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：导师制，科技创新大赛，萌芽杯，本硕博选拔，各种专业相关实验的开展等。

4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科生在大一、大二期间可以参加萌芽杯作为科研启蒙训练，大三可以通过导师制或本硕博选拔环节参加导师的实际科研项目，还可以自己成立小团队参加大学生创新创业训练计划等自立科研项目，在大四期间需要进行为期一年的毕业设计，将独立地完成一项科研实验。还可以通过挑战杯以及其他专业竞赛、学科交叉班等途径参与科研活动。本专业多名学生通过导师制、本硕博选拔的科研项目在本科学习期间作为第一作者，在美国科学引文索引 (SCI) 收录的专业核心期刊上发表研究论文。

１． 专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

　　环境工程专业旨在解决产业发展和人类生活产生的各种环境问题，发展循环经济、促进良性循环及环境保护，以保证人类社会的可持续发展，属于化工、生物领域的交叉学科，涵盖水污染控制、大气污染控制、固体废物处理处置、环境工程监测、环境影响评价与分析等。环境保护是我国的基本国策，环境学科在应对地球温室效应和资源能源危机的进程中发挥着越来越重要的作用。随着环境污染日益复杂化，各国对环境污染问题日益重视，环境工程专业已得到国家和社会的大力支持，正成为国内和国际上的热门专业。

２． 专业吸引我的地方是什么？

(1) 环境工程依托“化学工程与技术”国家一级重点学科和“环境科学与工程”一级学科博士点，“化工”特色明显，“环境工程”是北京市重点学科。

(2) 致力于传授学生依靠现代工程技术手段解决目前环境污染问题的同时，也积极探索新的解决环境问题的思路和手段，推动废物资源化利用方面的研究和教学活动。

(3) 构建学术型、复合创新型、工程应用及工程创新型多种模式培养体系。

(4) 学生知识面广、就业面宽、就业前景好。

３．专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

　　特色课程包括：化工原理、固体废物工程、环境质量评价与系统分析、环境工程设计、环境仪器分析、环境工程制图等。通过课程学习配合实验、实习、课程设计、毕业专题等教学环节和多种形式的科研活动及学术报告途径提高学生的综合素质能力。

４．本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

　　本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级“萌芽杯”启蒙科研、高年级“挑战杯”以及专业竞赛、大学生创新创业项目以及学科交叉班等参与一些科研活动。同时学生可根据自己兴趣，与相关专业老师沟通交流，加入老师的研究课题，承担部分研究工作。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

　　高分子材料与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备以及结构、性能和加工 应用的材料类学科。本专业面向传统和新兴的诸如塑料、橡胶、纤维、涂料、石油化 工、纺织、新能源、海洋、国防等各类行业，培养具有高分子材料与工程专业的基础 知识和专业知识，了解材料科学与工程领域的相关专业知识，能在高分子材料的设计 、合成、表征、改性、加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、 生产及经营管理等方面工作的高级科学和工程技术人才。高分子材料正在向高性能化 、高功能化、智能化、低污染、低成本方向发展，逐渐渗透到航天航空、现代通讯、 新能源、电子工程、生物工程、医疗卫生和环境保护等各个新兴高技术领域，在未来 发展中具有广阔的应用前景。

本专业的培养目标是：面向国家材料与化学工业及其相关领域经济建设需要和国 际人才市场需求, 本专业致力培养德智体美全面发展、具有社会责任感、职业道德修 养、思路开阔、适应能力强，具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识以及 高分子材料与工程专业知识和实践能力，能在材料、能源、化工、轻工、环保、医药 、食品、文化、教育、金融商贸、信息技术等领域从事高分子材料科学研究、技术开 发、工艺设计、市场调研、生产销售及经营管理等方面的工作或进入相关学科继续深 造的富有创新意识、团队精神、身心健康并具有国际视野和管理能力的高素质复合型 工程科技精英人才。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

　　本专业是全国高校中创建最早的高分子材料专业和最早的两个全国高分子材料重 点学科之一，是教育部认定的国家级特色专业，在全国同类学科和专业中处于领先地 位。专业涵盖了高分子学科所有领域，知识面宽，学科基础雄厚，在聚合物分子设计 、合成及高分子物理性能、聚合物加工、高分子功能材料、高分子碳材料等研究领域 具有显著的影响力。本专业以较深厚的基础、较宽的专业口径、较强的工程应用能力 、较高的综合素质和继续学习能力为基本出发点，注重创新能力培养，采用分层次教 学、导师制、本硕博连读、实验班等多重举措有效开发学生潜能，人才培养和科学研 究能力为全国同类专业中的佼佼者。本专业与多所国际知名大学建立了密切的学术与 科研合作关系，每年有很多学生通过国际联合培养受益。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

　　高分子材料与工程专业核心课程包括高分子化学、高分子物理、高分子科学实验 、聚合物加工工程、聚合物制备工程、聚合物表征，专业方向分为塑料加工工程、弹 性体加工工程、高分子材料制备工程、复合材料四个模块课程群，学生可在四年级选 择其中一个方向学习。本专业开设多门涉及研究性前沿和国际化的特色课程，包括聚 合反应工程、塑料加工工艺及配方、橡胶加工工艺及配方、复合材料成型工程及设计 、光电子功能高分子、高分子材料合成化学新进展、环境友好高分子复合材料、高性 能树脂基体、显微学在高分子结晶研究中的应用、新能源材料、先进高分子材料前沿 等，学生在校内就能接触学科发展前沿并接受到国内外学术大师的培养和熏陶。本专 业非常注重实践能力和工程能力的培养，开设的实践课程有金工实习、社会实践、电 工电子实习、认识实习、高分子专业实验、毕业环节、素质拓展与创新、应用软件实 践、生产实习、军事训练，开设的工程设计类课程有工程制图、机械设计基础、材料 力学、自动化仪表、化工原理以及四个专业方向的工艺课、设计课以及实践课。此外 ，专业课程学习还涵盖了英语、计算机、通识教育、素质拓展、技术经济与企业管理 等，使学生在语言能力、计算机能力、个人素养、管理能力等方面均衡发展，培养具 有良好专业素质和创新精神的综合型高级科学和工程技术人才。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

　　本专业为学生参与科研活动提供了多种途径：在低年级参加萌芽杯课外科技作品 大赛接受科研启蒙，在高年级参与“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛和大学生 创新创业训练计划项目接受科研能力的初步培养。此外，以导师制为依托，学生还可 进入所在指导教师的科研团队，参与具有基础研究或产业开发背景的科研过程，并最 终通过毕业论文来培养和强化科研能力。学校还建立了学科交叉班，通过专业之间的 知识交融和科研探索项目培养前沿性新兴领域人才。本专业开通本硕及本硕博连读通 道，优秀学生可免试直接攻读博士学位。

　　信息管理与信息系统是学校“211工程”重点建设学科管理科学与工程下设的本科专业。

　　本专业融合了计算机科学与技术、现代管理学、经济学、数理统计学等学科的基础理论和基础知识，主要培养大数据时代市场所需的精英型、应用型高端信息管理人才。

　　学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予管理学学士学位。

　　在大规模生产、分享、应用数据的时代，越来越多的企业受困于无法有效地管理和分析海量数据，不能及时获得所需信息，从而坐等商业机会流失。因此，获得掌握数据分析技能的高端信息管理人才，成为了企业当前迫切的需求。信管专业将抓住这个机遇，以市场需求为导向，设计灵活的人才培养方案，确保所培养的毕业生满足大数据时代信息化建设的需求。

　　本专业是学院的重点建设专业之一。采取校企联合教学模式，制定涵盖国际先进信息管理技术的人才培养方案，并与多所国际知名大学建立密切的学术与科研合作关系，加强教学质量，为学生提供课堂外的实践机会与行业经验。例如：与法国图卢兹第一大学、图尔大学签订了联合培养研究生的合作协议，每年选派学生到国外大学学习。

　　这个专业的专业基础课程和专业方向课程包括：管理学、经济学、运筹学、C语言程序设计、数据库原理与应用、信息系统分析与设计、面向对象的程序设计、数据分析与挖掘、电子商务、ERP原理与应用、计算机网络。

　　特色课程包括：电子商务、数据分析与挖掘。

　　专业实践包括：认识实习、企业资源计划沙盘模拟、毕业设计(论文)、应用软件实践、程序设计实习。

　　课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

　　通识教育课程、本科生导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、沙盘模拟大赛、毕业设计、大学生科技创新计划、软件开发实习。

　　本科期间，学生在低年级可通过参加萌芽杯项目进行科研启蒙。在高年级可根据未来发展方向的规划和专业兴趣选择本科生导师，参与导师的实际科研项目，提升专业实践能力和综合素质。大学生创业训练计划等也为学生提供了独立主持并完成科研项目的机会。学生在毕业设计时也可参加导师的实际科研项目。此外，还可以通过挑战杯以及其他专业竞赛、学科交叉班等途径参与科研活动。多名本专业学生通过导师制的科研项目在本科学习期间在核心期刊发表了研究论文。

　　我们对毕业生的本硕连读或本硕博连读、出国、考研以及就业等情况都有统计，具体情况请参见“近三年毕业生深造留学和就业情况统计”表格。

1.内涵是什么？它的未来怎样发展？

本专业是当今信息化社会中任何行业和领域所需要的数字信息处理专业。计算机信息技术发展的趋势是多功能化、高效率、高可靠性，它更广泛的适用性和更强的渗透性不断地满足人们生活、学习和生产多元化的需求。本世纪是计算机信息技术的世纪。

2.吸引我的地方是什么？

互联网大发展的今天，无论国外还是国内，社会对本专业的需求最大，就业前景最好。经选拔进入本专业拔尖人才实验班的学生可有更多的机会免试保送继续深造。本专业以信息科学为平台，形成特色鲜明和灵活多样的培养模式，本专业普适性的专业知识与专业技能将使毕业生具有更宽泛的就业机会和更好的发展前景。

3.专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：

数字媒体技术、数据仓库和数据挖掘、软件测试技术、面向服务的软件架构、GPU 计算、人工智能导论、计算机仿真与智能系统工程。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划、持续不断的各种信息学科培训班和学科竞赛等。

4.本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、ACM 竞赛，大学生创新创业项目以及学科交叉班的实验活动，参与老师的一些科研项目的活动，参加暑期的社会实践活动。