| 年份 | 国际经济与贸易 | 应用化学 | 
|---|---|---|
| 2020 | 615 | 613(化学类) | 
| 年份 | 国际经济与贸易 | 应用化学 | 
|---|---|---|
| 2019 | 622(国际经济与贸易(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | 621(化学类(含化学、应用化学)(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | 
| 2018 | 618 | 617(化学类(含化学、应用化学)) | 
| 2017 | 609 | 618 | 
| 年份 | 国际经济与贸易 | 应用化学 | 
|---|---|---|
| 2019 | 612(国际经济与贸易(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | -- | 
| 2018 | 628 | -- | 
| 2017 | 610 | -- | 
1.这个专业的内涵是什么?它的未来怎样发展?
进入 21 世纪曾有人质疑化学的未来,诺贝尔化学奖获得者克罗托教授在回答此问题时说“正是因为 21 世纪是生命科学和信息科学的世纪,所以化学才更为重要”。徐光宪院士指出“21世纪是信息科学、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪”。21世纪的化学面临着四大难题:化学反应理论,结构与性能的定量关系,生命现象的化学机理和纳米尺度问题。若这四大世纪难题得以解决,则有望实现农业的工业化、延长人类寿命、获得高性能工程材料、解决能源和水源问题等等。
2.这个专业吸引我的地方是什么?
优质的教学资源保证了优良的教学质量。本专业自 1986 年开始招生,拥有一支以 1 名科学院院士和 2 名国家级教学名师领衔、百余名教职工组成的师资队伍,搭建了以 7 门国家级精品课为代表的化学基础课和专业课教学平台和以国家级化学化工实验教学示范中心为代表的实践教学平台,已培养了 3000 余毕业生。
高水平的科研成果奠定了雄厚的学科基础。我校应用化学专业是国家级和北京市特色专业,“应用化学”被评为国家重点二级学科,拥有“化工资源有效利用”国家重点实验室、国家安监总局“新危险化学品评估及事故鉴定基础研究实验室”,“环境有毒有害物质分析”北京市重点实验室,承担着国家和北京市多项重要科研任务。
自 2015 年起以“化学实验班”形式培养高素质人才。拟从2015 年计划招生的 330 人中,根据高考成绩择优选拔 60 人组成“化学实验班”,按照理科化学培养方案进行培养,配备教学名师授课。为该班的学生继续深造提供良好的学习条件,该班学生享有优先选择优秀导师,参加大学生创新创业项目和学科交叉班的权利,享有较高的免试研究生推荐比例。
3.这个专业的特色课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提高吗?
本专业在掌握化学理论的基础上,设置了分析科学与技术、功能材料科学与技术、有机与药物合成化学、精细化学品化学四个专业选修课模块,其中特色课程有:分离科学与技术、复杂物质剖析、有机合成、立体化学、药物化学、精细化学品合成方法、化学实验设计等。这些课程不仅可以加深对化学二级学科的理解,也可以开拓视野、了解化学在生产生活中的应用。
此外,还有大学化学实验、专业实验、专业实践、认识实习、生产实习以及毕业论文等一系列必修的实践教学环节来培养学生的实践能力。
4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗?
学校非常重视学生创新能力培养,学生在一、二年级可以参加学校举行的“萌芽杯”科技论文竞赛,进行科研启蒙训练;在三、四年级可通过本科生导师制,与导师建立密切联系,也可以进入课题组参加科研活动;在高年级还可以参加各级“挑战杯”科技竞赛以及各种专业竞赛,参加学科交叉班,并可申请北京市及国家级大学生创新创业项目。
1.这个专业的内涵是什么?它的未来怎样发展?
本专业旨在培养能够掌握国际经济与贸易知识和实践、市场营销、财务分析及企业管理策略,同时具备良好的英语口语和英语书面表达能力的国际商务人才。本专业为政府主管部门、外经贸企业、跨国公司及金融机构培养掌握现代化国际经济与国际贸易理论与专业技能,具有较强的英语应用能力,从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作,适应我国“大经贸”发展需要的对外经济贸易管理人才。2014 年国际经济与贸易专业的本科毕业生就业率为 100%,学生出国深造率在全校排名位列第一。
2.这个专业吸引我的地方是什么?
国际经济与贸易专业积累了丰富的办学经验和教学资源,搭建了高质量、有特色、开放式、国际化课程教学平台,在吸纳国际联合办学先进经验的基础上,推出了国际商务系列课程(IBC),依托贸易实验教学中心,本专业实验水平与国际接轨,保证了人才培养所需的基础条件。
3.这个专业的特色课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提高吗?
专业方向课程:
国际贸易与实务、市场营销学、涉外企业会计与财务管理、Marketing、Financial Statements Analysis、Contract Negotiation、Principles of Management and Human Resource、Business ResearchProject、风险投资、国际市场营销学、制度经济学、产业经济学、证券投资理论与实务、国际商务、国际贸易地理、国际技术贸易、国际商法。
特色课程:
国际商务系列课程 (IBC) 是本专业在国际化办学方面的重要特色与创新举措。自 1993 年办学至今,每学年选拔 32 名三年级学生,由富有经验的美国专家亲自为其讲授 IBC 课程,为学生提供一个与国际接轨的学习机会和环境。与法国图卢兹第一大学、图尔大学签订了联合培养研究生的合作协议,学院每年选派优秀(大三)学生到芬兰拉普兰塔技术大学经济管理学院进行半年的课程学习,学校承认学生在芬兰取得的学分。所执行的留学项目享受免学费待遇。
专业实践课程:
贸易与金融模拟实验课程、情景教学及多媒体教学。
课程学习与综合能力提高途径:
通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划。
4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗?
本专业的专业教师科研能力很强,主持多项国家重点项目,学生可以通过本科生导师制系统选择导师,从而参与到导师的科研项目中去。
同时,学校组织开展很多针对学生的科研竞赛活动,如:低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、大学生创新创业项目、学科交叉班,以及全国用友杯 ERP 沙盘模拟经营大赛等鼓励支持学生参与科研活动。本专业多名学生通过导师制的科研项目在本科学习期间在核心期刊上发表研究论文。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 | 6887 | (01) | 不限 | 
| 天津 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 645 | 5632 | (01) | 不限 | 
| 河北 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 643 | 9339 | ||
| 文科 | 616 | 1712 | ||||||
| 山西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 577 | 1676 | ||
| 内蒙古 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 1106 | ||
| 辽宁 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 617 | 1620 | ||
| 吉林 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 576 | 1473 | ||
| 黑龙江 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 574 | 1327 | ||
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 372 | 5322 | ||
| 浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 643 | 12400 | ||
| 安徽 | 国际经济与贸易(5000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 2539 | ||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 606 | 8200 | ||
| 文科 | 590 | 2185 | ||||||
| 江西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 1923 | ||
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 614 | 18089 | ||
| 河南 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 611 | 3072 | ||
| 湖南 | 国际经济与贸易(办学地点东/北校区) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 2392 | ||
| 广东 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 599 | 20480 | ||
| 文科 | 570 | 7080 | ||||||
| 广西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 | 9485 | ||
| 四川 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 622 | 14764 | ||
| 文科 | 580 | 3300 | 

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