北京化工大学2017年内蒙古各专业录取分数线

1.这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

测控技术与仪器是信息学科的源头，它涉及检测控制技术、计算机技术、信号处理技术、通讯与网络技术和有关工艺技术。测控技术与仪器是实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等。

本专业培养具有仪器科学设计、制造、测量、控制及计算机方面基础知识与应用能力的复合型人才，能在国民经济各部门从事测量与控制技术、仪表设计制造、计算机应用技术等方面的高级工程技术人才。

本专业在未来的发展中前景好，其发展趋势：1、微型化。随着微电子机械技术的不断发展和成熟，其应用领域也会不断的增加，因此微型化是未来仪器仪表的发展趋势之一。微型仪器仪表将不仅具有传统的仪器仪表的功能，而且能在自动化技术、航天、军事、生物技术、医疗领域起到独特的作用。2、多功能化。多功能的综合型产品不但在性能上得到提高，而且在各种测试功能上提供了较好的解决方案。3、智能化。未来仪器仪表的发展，将含有一定的人工智能，人工智能在现代仪器仪表中应用后，可以解决传统方法难以解决的一类问题。4、网络化。随着网络技术的飞速发展，internet 技术正在逐渐向工业控制和智能仪器仪表系统设计领域渗透，未来测控仪器仪表行业将实现网络化。网络化仪器仪表的概念是对传统测量仪器概念的突破。

2.这个专业吸引我的地方是什么？

本专业是在电子信息类大平台上建立的“测控技术与仪器专业”。所以这个专业涉及的专业知识面广，就业前景好，同时，本专业的课程设置能充分体现“光—机—电、计算机及控制技术”相结合，凸显本专业石油、化工生产过程的测量与控制的学科特色，体现“厚基础，宽口径，重实践，重能力，高素质、具有创新能力”的培养目标。

3.这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

特色课程包括：过程控制工程、测控技术及仪表、生物化学传感技术、测控软件技术、过程故障诊断技术、测控系统设计，过程检测仪表及监控系统实践课程学习与综合素质能力提高的途径包括：通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、实验教学、实验技能培养、毕业设计、大学生科技创新计划以及学科竞赛。

4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、国际和国内数学建模大赛、高年级挑战杯以及飞思卡尔智能小车竞赛、全国电子大赛、全国高校电子信息实践创新大赛、全国大学生电子设计大赛（IT 杯）、全国信息技术应用水平大赛、西门子过程控制大赛等全国性的专业大赛，锻炼提高实践应用能力，同时可以参加学校和全国的创新创业项目以及通过校级学科交叉班来参与一些科研活动。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

北京化工大学英语专业是在我校理工背景下建立起来的特色学科专业，既有英语专业的普遍特点，又融入我校的科技特色，可以为学生创造较好的就业和升学前景。多年来，我专业始终将教书育人、升学就业、教师队伍建设摆在突出地位，紧紧抓住就业率、升学率、英语专业四级和专业八级通过率，竭力为我们的学生创造更多机会和选择。在国家实力不断强大、国际交往日益密切的大背景下，学好、学精、学透一两门外语，很有必要。我们相信，在大国崛起的征途中和经济文化大外交的各项事业中，我校英语专业的学子必将继续大有用武之地。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

以市场需求和经济全球化对复合型外语人才的要求为导向，本专业体现以下几方面特色：

●定位准确：把学生成长放在第一位，尊重个性、因势利导，注重学生的毕业出口环节。近年来我专业就业率始终维持或接近百分之百；专四、专八通过率与考研成功率稳中有升；学生申请国外名校的成功率也在逐年攀升。

●师资精良：我专业教师队伍中现有正副教授 4 名，讲师9 人，外籍教师 3 人。教师中 4 人已获博士学位，2 人正在攻读博士学位，所有教师均有海外留学或进修经历。近年来，我专业先后有 1 人荣获北京市高校青年教师基本功大赛一等奖，1 人获得北京市高校青年教师基本功大赛二等奖，4 人获得北京化工大学“优秀青年主讲教师”称号。我专业教师思想开放，性格鲜明，教学方式灵活多样，乐于成为学生成长过程中的良师益友。

●特色突出：在理工色彩鲜明的北京化工大学，英语专业学生成为校园的一道亮丽风景线。得益于中西语言文化的熏陶，本专业学生思想性格较为活泼，在校园文艺生活、学生会及学生组织、演讲、征文、涉外活动中表现较为突出。

●选择多样：由于专业属性和课程设置（参见下一栏），本专业学生毕业时面临多样选择。（1）突出的英语能力大大提高了学生在雅思、托福、GRE、GMAT 等考试中的表现，这使得本专业学生更容易成功申请海外名校。（2）英语语言优势以及开设的衔接类课程（如经贸、法律、数学等）使得本专业学生既可以选择攻读英语专业研究生，也可以报考其它相关专业。本专业为品学兼优的学生提供免试推荐读研的机会。（3）在就业层面，我专业毕业生就业灵活性和可塑性强。除外企和涉外单位，本专业毕业生的就业分布涵盖了公务员、事业单位、私营企业、媒体与金融行业、大学生村官及支教等。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

●特色课程主要包括：校级精品课《基础英语》，每年邀请国外知名学者教授主讲一门国际化课程，新生研讨课，高年级研讨课，资深外教全程讲授的《英语口语》，口译和笔译课的教学实习，以及满足学生跨专业考研需要的《国际贸易》、《经济应用数学》、《法理学》等。

●课程学习与综合素质能力提高的途径包括：（1）为配合课程学习，我们精心安排了贯穿四年的辅导讲座，例如教授上第一堂课、英语学习方法专题讲座、英语专业四级、八级考试辅导等；（2）为促进学习兴趣，我们开辟了丰富的第二课堂，培养学生在英语演讲、舞台表演等方面的兴趣爱好，并使之与校园文化生活及校外赛事相结合；（3）为补充课程学习的不足，我们对本科生实行导师制，倡导导师对学生学习和成长的全程引导。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、大学生创新创业项目以及学科交叉班等参与一些科研活动。学校将为符合条件的项目提供相应经费支持。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

进入 21 世纪曾有人质疑化学的未来，诺贝尔化学奖获得者克罗托教授在回答此问题时说“正是因为 21 世纪是生命科学和信息科学的世纪，所以化学才更为重要”。徐光宪院士指出“21世纪是信息科学、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪”。21世纪的化学面临着四大难题：化学反应理论，结构与性能的定量关系，生命现象的化学机理和纳米尺度问题。若这四大世纪难题得以解决，则有望实现农业的工业化、延长人类寿命、获得高性能工程材料、解决能源和水源问题等等。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

优质的教学资源保证了优良的教学质量。本专业自 1986 年开始招生，拥有一支以 1 名科学院院士和 2 名国家级教学名师领衔、百余名教职工组成的师资队伍，搭建了以 7 门国家级精品课为代表的化学基础课和专业课教学平台和以国家级化学化工实验教学示范中心为代表的实践教学平台，已培养了 3000 余毕业生。

高水平的科研成果奠定了雄厚的学科基础。我校应用化学专业是国家级和北京市特色专业，“应用化学”被评为国家重点二级学科，拥有“化工资源有效利用”国家重点实验室、国家安监总局“新危险化学品评估及事故鉴定基础研究实验室”，“环境有毒有害物质分析”北京市重点实验室，承担着国家和北京市多项重要科研任务。

自 2015 年起以“化学实验班”形式培养高素质人才。拟从2015 年计划招生的 330 人中，根据高考成绩择优选拔 60 人组成“化学实验班”，按照理科化学培养方案进行培养，配备教学名师授课。为该班的学生继续深造提供良好的学习条件，该班学生享有优先选择优秀导师，参加大学生创新创业项目和学科交叉班的权利，享有较高的免试研究生推荐比例。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

本专业在掌握化学理论的基础上，设置了分析科学与技术、功能材料科学与技术、有机与药物合成化学、精细化学品化学四个专业选修课模块，其中特色课程有：分离科学与技术、复杂物质剖析、有机合成、立体化学、药物化学、精细化学品合成方法、化学实验设计等。这些课程不仅可以加深对化学二级学科的理解，也可以开拓视野、了解化学在生产生活中的应用。

此外，还有大学化学实验、专业实验、专业实践、认识实习、生产实习以及毕业论文等一系列必修的实践教学环节来培养学生的实践能力。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

学校非常重视学生创新能力培养，学生在一、二年级可以参加学校举行的“萌芽杯”科技论文竞赛，进行科研启蒙训练；在三、四年级可通过本科生导师制，与导师建立密切联系，也可以进入课题组参加科研活动；在高年级还可以参加各级“挑战杯”科技竞赛以及各种专业竞赛，参加学科交叉班，并可申请北京市及国家级大学生创新创业项目。

1.这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

自动化技术的应用涉及范围广，横跨众多应用学科，在工业领域具有广阔需求。自动化专业创建于 1958 年建校伊始，本专业所依托的自动化学科是我校“211 工程”重点建设学科、北京市重点学科，是国家级特色专业、北京市特色专业。作为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”试点专业之一，本专业创办了自动化卓越工程师班，在全体学生中择优选取组班。

自动化专业为我校主体专业群中的重要组成部分，具有多学科交叉，内涵丰富、外延宽广的特点。随着专业建设的逐步深入，形成了三个特色鲜明的专业方向：控制理论及应用、过程控制工程、电气自动化。随着科学技术的不断发展，技术的不断更新，特别是计算机科学和信息等相关技术的发展，自动化专业发展迅速、知识更新快、新技术层出不穷，紧密联系着我国经济发展水平与社会文化的进步。

2.这个专业吸引我的地方是什么？

本专业是学校的重点建设专业，被评为国家级特色专业、北京市特色专业，与国内同类专业相比，在传统的特色领域轻工、化工、石化等流程工业中保持强大的竞争力。本专业取得的教学和科研成果在本领域有着很好的口碑和认知度，已具备很强的综合实力和鲜明特色。

本专业具有工学学士、工学 / 工程硕士、工学博士学位授予权，并设有控制科学与工程学科博士后科学流动站，能够充分满足学生的持续求学需求。

本专业是教育部卓越工程师试点专业，创建了自动化卓越工程师实验班。在加强基础教学的前提下，强化工程实践。在学期间为每个学生联系行业内有影响力的企业，保证每个学生都有充分工程实践机会。实施校企双导师制，本硕博连读、校企联合培养等多元化培养模式，提高学生工程实践能力。经选拔进入卓越工程师班的学生在保证学业合格的前提下，全部免试保送专业硕士研究生。

确立多种国际合作人才培养方式，学院每年选派多名成绩优秀的本科生到国外留学。本专业与多所国际知名大学和研究机构建立了密切的学术与科研合作关系，包括：英国曼彻斯特大学、拉夫堡大学、加拿大阿尔贝特大学、McMaster 大学、美国纽约州立大学（布法罗）、日本早稻田 IPS 学院等。

3.这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

自动化专业的特色课程包括：

北京市精品课程：过程控制工程、自动化装置、过程系统及控制工程仿真实践。

校级精品课程：自动化控制原理 I、II，控制工程设计。

双语课程：过程控制工程、自动控制原理、计算机控制系统、微机原理及接口技术。

专业特色实践课程包括：控制系统辅助设计、化工过程虚拟操作、电气自动化实践、认识实习、生产实习、控制工程课程设计、程序设计实训、工程实训（卓越工程师实验班）等。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：通过课堂课程及校内实验、实践课程提高；通过导师制，学生在导师指导下进行科研训练、学科竞赛、免试生提前参与研究等活动提高；通过多层次工程实践活动，包括案例教学、企业参观、专业展览、学科竞赛、实习、实训等多层次、递进的实践形式提高。通过 CO-OP 模式企业实践 ( 带薪实习 )，保证实践环节连续性（企业实习 -> 企业实训 -> 毕业设计）提高；通过在优秀师资指导下的各种科研活动，包括企业实际项目的锻炼来提高。

4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、大学生创新创业项目以及学科交叉班等参与一系列科研活动。与专业密切相关的学科竞赛包括：“西门子杯”控制仿真挑战赛（本专业和西门子公司联合创办）、计算机仿真大赛、飞思卡尔智能车大赛、ITAT大赛等、“AB 杯”全国大学生自动化系统应用大赛等，我校师生均取得过全国一等奖的好成绩，具有良好的基础。

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

高分子材料与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备以及结构、性能和加工 应用的材料类学科。本专业面向传统和新兴的诸如塑料、橡胶、纤维、涂料、石油化 工、纺织、新能源、海洋、国防等各类行业，培养具有高分子材料与工程专业的基础 知识和专业知识，了解材料科学与工程领域的相关专业知识，能在高分子材料的设计 、合成、表征、改性、加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、 生产及经营管理等方面工作的高级科学和工程技术人才。高分子材料正在向高性能化 、高功能化、智能化、低污染、低成本方向发展，逐渐渗透到航天航空、现代通讯、 新能源、电子工程、生物工程、医疗卫生和环境保护等各个新兴高技术领域，在未来 发展中具有广阔的应用前景。

本专业的培养目标是：面向国家材料与化学工业及其相关领域经济建设需要和国 际人才市场需求, 本专业致力培养德智体美全面发展、具有社会责任感、职业道德修 养、思路开阔、适应能力强，具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识以及 高分子材料与工程专业知识和实践能力，能在材料、能源、化工、轻工、环保、医药 、食品、文化、教育、金融商贸、信息技术等领域从事高分子材料科学研究、技术开 发、工艺设计、市场调研、生产销售及经营管理等方面的工作或进入相关学科继续深 造的富有创新意识、团队精神、身心健康并具有国际视野和管理能力的高素质复合型 工程科技精英人才。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

本专业是全国高校中创建最早的高分子材料专业和最早的两个全国高分子材料重 点学科之一，是教育部认定的国家级特色专业，在全国同类学科和专业中处于领先地 位。专业涵盖了高分子学科所有领域，知识面宽，学科基础雄厚，在聚合物分子设计 、合成及高分子物理性能、聚合物加工、高分子功能材料、高分子碳材料等研究领域 具有显著的影响力。本专业以较深厚的基础、较宽的专业口径、较强的工程应用能力 、较高的综合素质和继续学习能力为基本出发点，注重创新能力培养，采用分层次教 学、导师制、本硕博连读、实验班等多重举措有效开发学生潜能，人才培养和科学研 究能力为全国同类专业中的佼佼者。本专业与多所国际知名大学建立了密切的学术与 科研合作关系，每年有很多学生通过国际联合培养受益。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

高分子材料与工程专业核心课程包括高分子化学、高分子物理、高分子科学实验 、聚合物加工工程、聚合物制备工程、聚合物表征，专业方向分为塑料加工工程、弹 性体加工工程、高分子材料制备工程、复合材料四个模块课程群，学生可在四年级选 择其中一个方向学习。本专业开设多门涉及研究性前沿和国际化的特色课程，包括聚 合反应工程、塑料加工工艺及配方、橡胶加工工艺及配方、复合材料成型工程及设计 、光电子功能高分子、高分子材料合成化学新进展、环境友好高分子复合材料、高性 能树脂基体、显微学在高分子结晶研究中的应用、新能源材料、先进高分子材料前沿 等，学生在校内就能接触学科发展前沿并接受到国内外学术大师的培养和熏陶。本专 业非常注重实践能力和工程能力的培养，开设的实践课程有金工实习、社会实践、电 工电子实习、认识实习、高分子专业实验、毕业环节、素质拓展与创新、应用软件实 践、生产实习、军事训练，开设的工程设计类课程有工程制图、机械设计基础、材料 力学、自动化仪表、化工原理以及四个专业方向的工艺课、设计课以及实践课。此外 ，专业课程学习还涵盖了英语、计算机、通识教育、素质拓展、技术经济与企业管理 等，使学生在语言能力、计算机能力、个人素养、管理能力等方面均衡发展，培养具 有良好专业素质和创新精神的综合型高级科学和工程技术人才。

４．我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本专业为学生参与科研活动提供了多种途径：在低年级参加萌芽杯课外科技作品 大赛接受科研启蒙，在高年级参与“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛和大学生 创新创业训练计划项目接受科研能力的初步培养。此外，以导师制为依托，学生还可 进入所在指导教师的科研团队，参与具有基础研究或产业开发背景的科研过程，并最 终通过毕业论文来培养和强化科研能力。学校还建立了学科交叉班，通过专业之间的 知识交融和科研探索项目培养前沿性新兴领域人才。本专业开通本硕及本硕博连读通 道，优秀学生可免试直接攻读博士学位。