具备舞台剧及影视故事片人物创造的能力。表演系实行“三段一线式”教学，以舞台艺术的“三段”教学完成“人的行动规律”、“体验和表现、塑造人物形象创造”等角色形象的现实主义创作方法和原则，把教学内容的思想性、科学性、时代性有机地融为一体。“一线式”是指学院电影、电视的教学特色，表演系各个年级从入学到毕业，人才培养目标始终是电影和电视表演，积极参与其他各系各学期拍片实践教学和毕业联合作业的短片拍摄。表演系每个学生在大三下学期要独立完成一部微电影创作的拍摄。
专业特色视觉艺术系戏剧影视美术设计专业培养的毕业生，能够适应现代化影视和文化产业需要，面向和服务中国电影产业及相关影像传媒领域，系统掌握影视美术设计专业理论和技能的人才，他们不仅能在电影、电视、广告、网络、音像等领域从事美术设计创作，而且能够担承泛影视领域内的导演、编辑、特效、调色、人物造型、综艺、景观、戏剧舞美、空间装饰等方面的工作。就业具有广泛的适应性和较强的灵活性。
专业特色视觉艺术系在2018年成功向国家教育部申请增设《文物保护与修复》专业代码（130409T），表明教育部对我校专业教育的认可和肯定。同时，目前全国仅有三家本科院校拥有该专业代码。文物保护与修复专业目前已经与陕西省文物保护研究院和青岛市博物馆建立了战略合作关系。同时，主要专业课程均依托故宫博物院，首都博物馆，南京博物院，河南博物院，陕西省历史博物馆等国内一线文博单位的专家定期来校授课。人才
专业特色导演系秉承学院“以人为本、传承创新、教授治校、学术治学”的办学指导思想，在继承传统教育模式的基础上力求科学化与人性化，采用综合化发展的新教学体制，并结合现代化多媒体设备，使学生的专业能力、创新能力和综合素质得到不断提高和巩固。导演系实施产学研发展战略，探索产学研讨培养模式，培养现代影视专业实践性人才。我系还将借鉴国内外名校的办学经验，与美国、日本、香港、台湾等相关名校建立长期友好关系，
专业特色1.产学研协同育人机制传媒管理系鼓励教师积极编撰专业教材，参与国家级社科项目，主编撰写论文并正式出版《电影蓝皮书：全球电影产业报告》、《动漫蓝皮书：中国动漫产业发展报告》等中国社会科学院创新工程项目和国家“十二五”、“十三五”国家重点图书出版规划项目；重视实践教学，每周创作日课程提高了学生们的实训能力，学生自编自导的毕业联合作业屡获学院金象奖佳编剧、佳导演、佳剪辑、佳制片等殊荣
专业特色商业摄影方向旨在培养以图片影像为主，并掌握电影海报制作、古典摄影法、无人机摄影、水下摄影、显微摄影等特种摄影手段和方法，熟悉商业影像创作与制作流程，具备较高艺术素养、创意思维和高品质影像制作能力的专业摄影师。媒体影像制作方向培养具有新媒体思维和摄影基础理论，掌握新媒体的报道摄影、媒体影像视听构成、媒体影像广告制作、声音设计、视觉传达设计、实验艺术影像、媒体影像创作的相关理论和技术，应用
专业特色以新媒体产业、影视产业为依托，通过学习新媒体视听内容生产和新媒体产品管理，使同学们掌握互联网视听内容创意与策划的技能，形成技术、艺术和人文相融合的专业特色。同时以中国移动咪咕文化科技有限公司、腾讯视频、掌控传媒等实践基地为出口对接市场对毕业生的需求，以纽约电影学院“3+1”本硕联合办学为优势提供出国深造的平台，形成引进来与走出去相结合的专业优势。
专业特色录音艺术专业坚持10-15人的小班授课，教师能更好的熟悉并了解每一个学生的学习情况，与每个学生进行充分的交流和互动，给予学生更多的关注和辅导，做到了：1、基础课程和讲座结合，实验课程和理论课程结合；2、在大三社会实习期间带学生到相关影视基地及影视制作公司参观学习；3、兴趣教学和快乐学习，试将学生在学校学习的各个阶段记录成媒体信息，让学生自己来完成记录和剪辑制作。做到了教学的每一步都与实践
专业特色1、产学研协同育人机制（1）与黄岛电视台协同办学、输出作品的机制已经确立，学生作品入选“发现黄岛”栏目，下一步就将是独立承办栏目，范围已经明确：“面向大学生、吸引年轻人”的影视栏目开发、制作。（2）目前正在运作当中的是“金沙工作室”，以影视创作项目与教学相结合，选择适合于年轻创作题材项目，在完学任务及学生作品的同时，教师带领学生边学习边创作边产出，进行更有效的剧本创作与输出。2
专业特色数字媒体艺术源于文化、艺术和技术的交叉、融合，在这一科学技术与艺术创意高度结合的学科，知识的更换速度对媒体创作人员和教学人员的要求较高，创作者随时可能因技术的更新而落后。数字媒体艺术专业培养复合型人才，除了有熟练的操作技巧之外，更要求从业者有良好的艺术素养和独特的个人创意。这就需要数字媒体人才具有“多才多艺”的才能。对原先媒体的承传性造成该专业对美学素养的需求，它作为高科技的时代产物从
专业特色具备舞台剧及影视故事片人物创造的能力。表演系实行“三段一线式”教学，以舞台艺术的“三段”教学完成“人的行动规律”、“体验和表现、塑造人物形象创造”等角色形象的现实主义创作方法和原则，把教学内容的思想性、科学性、时代性有机地融为一体。“一线式”是指学院电影、电视的教学特色，表演系各个年级从入学到毕业，人才培养目标始终是电影和电视表演，积极参与其他各系各学期拍片实践教学和毕业联合作业的短片拍
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