（一）实践教学体系
本专业教学计划重点突出了对学生实践能力的培养。实践课程贯穿于整个培养过程，包括专业基础课实验、专业课实验、专业综合性实验、毕业实习等。大学四年实践总学时约占总学时的30%。
在实践教学方面，规范实践教学，提高专业综合实践能力。充分利用本专业实验室资源，实行实验室资源共享和性、探索性教学。有助于学生观察能力、理解力、思维能力、综合运用知识能力、团结协作能力的培养。
1、实验课程
实验课建设过程中，注重综合性实验的教学。主要培养学生交通规划能力、掌握控制与管理能力，注重计算机在交通领域的应用。
2、实习实训
实习实训方面，不同年级设计不同的项目，使学生从认知社会、认知专业逐步掌握专业技能到终能适应岗位工作。具体如下：
一年级主要以公共能力培养、专业认知参观为主。二年级以专业基础实训（交通仿真软件实训，交通规划软件实训）为主。三年级以专业综合实训与相关调研（交通控制与仿真、城市交通规划、交通管理与控制）为主，加强综合素质的培养。四年级主要为毕业实习与毕业论文，从培养目标出发，结合社会实际，培养专业对本专业四年所学知识的综合应用能力。
七、职业前景
随着智慧交通的飞速发展，未来5年，行业人才需求将以年均23%的速度增长，北京等一线城市需求年均增长27%左右，人才总体缺口将达到300万以上，急需交通工程行业人才来补充这一缺口。
交通规划与管理专业的就业前景不错，毕业生主要从事综合分析和解决道路交通管理问题。毕业生可到国家与省、市的发展规划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门、交通工程公司等单位从事交通运输规划、交通工程设计等方面的工作，也可在智能交通企业如中国智能交通系统有限公司、易华录等从事交通系统架构、智能交通系统技术支持等工作。部分毕业生也选择继续在本专业继续深造。交通规划与管理方向就业岗位多的地区是北京。
另外城市轨道交通的快速发展也带来了巨大的人才需求，部分毕业生也进入北京地铁、深圳地铁从事运营管理工作。
（二）校内实验室建设现状
本专业方向实验室主要有交通控制实训室和交通规划实训室。
实验室主要面向学生开设了交通规划、交通控制与仿真、Vissim仿真、交通工程学等实验课。
交通工程专业实验室的建设以培养创新型人才为目标，充分调动和发挥学生实验的积极性和主动性，全方位培养学生的创新精神和实验动手能力，提高学生的综合素质。
（三）校外实践教学基地建设与利用
本专业方向重视校外企业的联合培养，在专业建设过程中重点依托交通规划相关企业共建实验室，建设有交通规划实验室、交通管理与控制实验室等。
实习实践1.重视实践基地建设工作，先后与乐成3G、德美雅、华润万东医疗、大唐SMT等公司和清华电工电子实践中心建立实习实训基地。2.积极开展竞赛和创新创业训练项目，学生参与实践项目的研究工作，已经取得显著成果。
实习实践本专业重视实习实训教学，在学生具备管理类相关的基本理论和知识的基础上，让学生又有一技之长，如开设珠宝商贸实习、宝石加工、首饰雕蜡、首饰工艺、钻石鉴定与分级、宝玉鉴定技能训练等实习实训课程，与之相配套的有各种专业相关实验室，如矿物岩石实验室、宝石鉴定实验室、宝石加工实验室、首饰雕蜡实验室、首饰工艺实验室、首饰创意实验室等为学生的实习实训提供了基本的保障。此外，我们积极拓展校外实习实训基地
实习实践专业实验室：本专业拥有“信息资源管理实验室、数字化企业信息系统实验室、信息分析与知识服务实验室、竞争情报工作室”四维一体的信息管理与信息系统专业核心实验室，配备联网计算机120多台，购买了方正网络舆情信息分析平台、方正微博信息分析平台、财务核算系统、生产制造系统、《中国图书馆图书分类法》、NoteExpress参考文献管理与检索系统等价值近百万元的软件，可满足本专业以信息分析能力培养的实
实习实践（1）实践教学课程实践教学是土木工程专业教学中的重要环节，包括认识实习、专业实习、毕业实习和毕业设计。教学期间安排多项课程设计、课程实验或实训等，课程设计如：房屋建筑学课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、工程造价课程设计，基础工程课程设计、施工组织课程设计等；土木工程专业目前拥有岩土工程、工程测量、工程力学、结构工程等实验室及BIM研发中心，能满足土木工程专业学生的实验或实训
实习实践专业实验室：本专业拥有“信息资源管理实验室、数字化企业信息系统实验室、信息分析与知识服务实验室、竞争情报工作室”四维一体的信息管理与信息系统专业核心实验室，配备联网计算机120多台，购买了方正网络舆情信息分析平台、方正微博信息分析平台、财务核算系统、生产制造系统、《中国图书馆图书分类法》、NoteExpress参考文献管理与检索系统等价值近百万元的软件，可满足本专业以信息分析能力培养的实
实习实践（一）实践教学体系本专业教学计划重点突出了对学生实践能力的培养。实践课程贯穿于整个培养过程，包括专业基础课实验、专业课实验、专业综合性实验、企业/毕业实习等。大学四年实践总学时1000学时，占总学时的30.5%，其中实验总学时278，实习、实训总学时322，毕业实习、毕业设计总学时400。在实践教学方面，规范实践教学，提高专业综合实践能力。充分利用本专业实验室资源，实行实验室资源共享
（一）实践教学体系本专业教学计划重点突出了对学生实践能力的培养。实践课程贯穿于整个培养过程，包括专业基础课实验、专业课实验、专业综合性实验、毕业实习等。大学四年实践总学时约占总学时的30%。在实践教学方面，规范实践教学，提高专业综合实践能力。充分利用本专业实验室资源，实行实验室资源共享和性、探索性教学。有助于学生观察能力、理解力、思维能力、综合运用知识能力、团结协作能力的培养。1、实验课
（三）校外实践教学基地建设与利用本专业方向重视校外企业的联合培养，在专业建设过程中重点依托交通规划相关企业共建实验室，建设有交通规划实验室、交通管理与控制实验室等。
2、实习实训实习实训方面，不同年级设计不同的项目，使学生从认知社会、认知专业逐步掌握专业技能到终能适应岗位工作。具体如下：
实习实践（一）实践教学体系本专业教学计划重点突出了对学生实践能力的培养。实践课程贯穿于整个培养过程，包括专业基础课实验、专业课实验、专业综合性实验、毕业实习等。大学四年实践总学时约占总学时的30%。在实践教学方面，规范实践教学，提高专业综合实践能力。充分利用本专业实验室资源，实行实验室资源共享和性、探索性教学。有助于学生观察能力、理解力、思维能力、综合运用知识能力、团结协作能力的培养。
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