北方民族大学有本科吗?北方民族大学本科专业

培养目标：以马克思主义为指导，经济学理论功底深厚，能够理论联系实际，熟悉经济学分析方法，了解经济学理论发展动态与趋势，具有较强的创新意识、应用实践能力及向经济学相关领域扩展渗透能力，能够在综合经济部门、政策研究部门、金融 机构和企事业单位从事经济分析与规划、经济管理与理论研究工作的综合性应用型人才。 专业课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、区域经济学、产业经济学、高等数学、会计学、管理学、金融学、线性代数、公共经济学、统计学、概率论与数理统计、经济学专业导论、计量经济学、经济史、经济思想史、国际经济学、城市经济学。

培养目标：税收学专业培养学生培养具有人文情怀、科学素养、国际视野，掌握税收学科基本理论和基础知识，具有税收政策的分析能力，能够熟练运用现代统计分析工具及数据处理方法对企业财务、税收数据进行处理与分析，具有自主解决现实税收问题，独立从事税收核算、税收筹划和管理等工作的基本能力和基本技能，毕业后能在企业、会计师事务所、税务师事务所、财税机关、银行、证券公司等领域从事税务核算、纳税筹划、税收政策分析、涉外税务问题处理等实际工作的高素质应用型人才。 专业课程：税收学专业导论、高等数学、政治经济学、会计学、管理学、金融学、微观经济学、线性代数、宏观经济学、公共经济学、统计学、概率论与数理统计、计量经济学、税法、税务会计、财务管理、中国税制、税收稽查、税收筹划、企业涉税实务、税务管理实务、国际税收、税收经济学、国有资产管理、投资经济学、财税改革专题、商科研究方法、中国财税史。

本专业培养具有全球视野，系统掌握金融、保险及投资等方面的基本理论和专业技能，具备较强的金融实务操作能力和社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能和优秀人格品质的复合型高级应用人才。 专业课程：（普通班）金融学专业导论、高等数学、政治经济学、会计学、管理学、金融学、微观经济学、线性代数、宏观经济学、公共经济学、统计学、概率论与数理统计、计量经济学、商业银行经营管理、保险学、投资学、国际金融学、公司金融、衍生金融工具、金融风险管理。

专业方向：商业银行方向、金融投资与风险管理方向 培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握金融数学、数学、经济学和金融学的基本理论和方法，具备运用所学数学与金融分析方法进行经济金融信息分析和数据数学处理能力，能够胜任银行、保险、证券、信托等金融机构的金融业务性、技术性和管理性工作，能够在企业从事财务、理财、风险管理工作，能够在教育、科研部门从事教学和科研工作的高素质应用型人才。 课程设置：数学分析、高等代数、微观经济学、宏观经济学、会计学、投资学、高级语言程序设计、概率论、数理统计、金融学、常微分方程、随机过程、计量经济学、金融数学、时间序列分析、保险学原理、金融风险管理等。

本专业立足培养掌握经济学原理、国际经济和国际贸易的基本理论，了解当代国际经济与贸易的发展现状，主要国家与地区的社会经济情况；熟悉通行的国际贸易规则与惯例，以及中国对外贸易的政策法规；具有一定国际化视野、国际交流能力和实际业务操作的基本能力；具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，能在国内涉外机构以及海外机构从事国际经贸业务的涉外国际化应用型人才。 专业课程：政治经济学、会计学、管理学、金融学、微观经济学、线性代数、宏观经济学、公共经济学、统计学、概率论与数理统计、计量经济学、国际贸易、国际金融学、国际贸易实务课程群（I、II）、国际市场营销学、商务英语群（I、II）。

培养目标：本专业培养具有扎实的法学理论知识，熟悉我国法律和政策，具有较好的法律素养、较强的法律应用能力和一定的创新能力，能在各类国家机关、企事业单位和社会团体中从事法律实务工作的应用型高素质专门人才。 专业核心课：宪法、法理学、民法、刑法、商法、行政法与行政诉讼法、国际法、中国法制史、经济法、刑事诉讼法、民事诉讼法、知识产权法、环境与资源保护法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法。

培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，适应改革开放和社会主义现代化建设与发展要 求，德、智、体等方面全面发展，具备系统的民族学理论与知识，能够运用民族学方法调查和分析 问题的实践能力的人才。本专业学生要有开阔的学术视野，了解相近学科知识和当代学术发展 前沿，学生不仅具有在本学科和相近学科领域继续深造、发展的科学素质，而且能够成为从事党 政部门和企事业单位的社会、文化等方面工作，特别是民族、宗教、民政等行政机构管理以及基层 民族社区工作的应用型、复合型和创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论和知识，接受民族学学科的全面训练，具 有良好的学科理论、知识体系和运用民族学田野工作技术探析问题的实践能力，熟练掌握一门外 国语并了解国内外民族学发展的前沿，熟知党和国家民族理论与政策，具有在学科领域继续深 造、发展的科学研究素质，能够从事党政部门管理工作和基层社区工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握民族学的基本理论和知识体系；

2．掌握民族学研究方法和民族志技术；

3．具有运用民族学理论和方法分析、解决社会问题的实践能力；

4．熟悉党和国家的民族、宗教的方针、政策和法规；

5．了解当代民族学学科的前沿理论和发展动态；

6．具有开阔的学术视野、宽厚的学科知识和反思批判的学术素养；

7．具有在学科领域继续深造、发展的科学研究素质和能力；

8．具有在党政部门特别是民族、宗教、民政等行政机构管理以及基层民族社区工作的良好 能力。

主干学科：民族学、社会学、历史学。

核心课程：民族学导论、考古学导论、社会学概论、语言学概论、中国民族志、世界民族志、民 族学与人类学史、中国民族史概论、民族理论和民族政策、体质人类学、民族学调查方法。

主要实践性教学环节：至少从事三个月的田野调查（二年级和三年级）。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

培养目标：本专业坚持立德树人，培养具有良好的思想道德素质和马克思主义理论素养，具有民族团结意识、社会责任感和创新精神，掌握哲学、法学、政治学、管理学、心理学等多学科基础理论知识，具备在各级党政机关、中等学校、社会团体、企事业单位从事现代思想政治教育及社会管理等相关工作的综合能力，具有人文情怀和科学素养的高素质应用型人才。 专业核心课：思想政治教育原著选读、思想政治教育学原理与方法、西方政治思想史、中国政治思想史、中外政治制度、政治学原理、伦理学、民族社会学、民族理论与政策、社会调查与统计。

专业方向：田径、体操与健美操、足球、篮球、排球、武术、羽毛球方向。 培养目标：一专一副、多能并重、德技相长、全面发展的高素质应用型人才，培养少数民族和民族地区中小学体育教师和社会体育指导者。 课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育学概论、体育保健学、体育心理学、教育学、教育心理学、田径、体操类、武术类、球类、拍类、民族传统体育类等。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的高素质、应用型人才。 专业核心课：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

培养目标：本专业培养具有熟练的英语技能，厚实的专业知识，良好的跨文化视野和沟通能力以及较高的人文素养，能在各类教育机构、涉外组织，以及相关企事业单位等从事教育、外事、翻译、管理、文化、经贸交流等工作的高素质应用型英语专业人才。 专业课程： 1．英语知识与技能课程：基础英语、综合英语、高级英语、英语语音语调、英语听力、英语口语、英语语法与写作、英语阅读、翻译理论与实践、英语语言学概论、英语视听说、新闻英语阅读指导等； 2．英美文学课程：英美文学史、英美文学选读、西方文论、英美短篇小说选读、英美文学作品与电影赏析等； 3．跨文化交际课程：跨文化交际、涉外礼仪、英语国家社会与文化、中国文化概要、欧洲文化入门等； 4．专门用途英语课程：法律英语、旅游英语、商务英语、电子商务、跨境电商概论等。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、专门的国际商务知识与技能和良好的国际视野，掌握国际经济、商务和管理等相关学科的基本知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务沟通能力与较高的人文情怀、科学素养，适应从事涉外企业和其他企事业单位国际商务活动的高素质应用型人才。 专业课程： 1．英语知识与技能课程：综合商务英语、高级商务英语、商务英语听说、商务英语写作、商务英语笔译、商务英语口译等； 2．商务知识与技能课程：经济学导论、管理学、国际贸易实务、电子商务、商务谈判模拟、国际贸易流程实训、跨境电商实训等； 3．跨文化交际课程：国际商务文化、跨文化商务沟通、涉外礼仪、跨文化商务案例分析等； 4．人文素养课程：中国文化概要、英语国家概况、英美文学选读等。

培养目标：本专业培养具有扎实的日语语言基本知识和专业技能、具备良好的国际视野和跨文化交际能力，以及较高的人文情怀、科学素养，能在各类教育机构、涉外组织，以及相关企事业单位等，从事教育、外事、翻译、管理、文化、经贸交流等工作的高素质应用型日语专业人才。 专业课程： 1．日语知识与技能课程：基础日语、中级日语、高级日语、日语书写与发音、听说、读写、高级日语听说、高级日语读写、日语语言学概论、日语诵读等； 2．日本文学课程：日本文学概论、日本文学作品赏析、日本文学作品赏析实践等； 3．跨文化交际课程：跨文化交际、涉外礼仪、日本概况、日本民俗、日本古代史、日本近代史等； 4．商务日语课程：商务日语、商务日语函电、商务日语口语、商务日语翻译、电子商务、跨境电商概论等； 5．日英双语课程：英语、英语视听说、英语报刊选读、英语基础写作、商务英语、英语翻译等； 6. 翻译课程：翻译理论、口译理论、翻译佳作赏析、英语翻译、翻译实践、口译实践等。

培养目标：本专业旨在培养具有国际视野和人文素养，掌握扎实的阿拉伯语基础知识和相关专业技能，具备阿拉伯语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，能从事国际商务、外事、新闻、翻译和文化交流等领域工作的高素质应用型人才。 专业课程： 1．阿拉伯语知识与技能课程：基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、阿拉伯语语法、阿拉伯语阅读、阿拉伯语会话、阿拉伯语视听说、阿拉伯语写作、笔译理论与实践、口译理论与实践、阿拉伯语文学选读、等。 2．经贸知识与技能课程：阿拉伯语经贸谈判、阿拉伯语经贸应用文、阿拉伯语经贸文选、国际贸易理论、国际贸易实务、国际市场营销、商务英语等。 3．跨文化交际课程：阿拉伯国家概况、阿拉伯时事文章选读、阿拉伯语政治外交与中阿关系、阿拉伯社会与文化等。 4．人文素养课程：中国国情与文化、语言与文化、阿拉伯文学简史、阿拉伯文学赏析、阿拉伯艺术等。

培养目标：本专业培养掌握现代新闻传播学的基本理论知识和新闻传播实务，具备多种传播媒介从事传播活动的能力，能从事媒体理论研究、传播策划、内容采编、尤其是网络和新媒体应用及在党政机关、企事业单位从事网络和新媒体工作的高素质传播人才。 专业核心课：新闻学概论、广播电视概论、广告学概论、传播学概论、新媒体概论、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻论著选读、数字媒体技术、新闻传播学研究方法、中外新闻传播史、跨文化传播、调查软件与应用、舆论学、传播效果与测量、传播学理学、受众与视听率分析、新闻采访与写作等。

培养目标：本专业坚持立德树人，培养掌握新闻传播历史和基本理论知识以及新闻传播专业技能，具备利用多种传播媒介从事新闻传播的能力，具有民族团结意识、社会责任感、人文关怀意识，能够从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等全媒体新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的高素质复合型应用人才。 专业核心课：新闻学概论、广播电视概论、广告学概论、传播学概论、新媒体概论、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻论著选读、数字媒体技术、新闻传播学研究方法、中外新闻传播史新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、、融合新闻、媒介经营与管理等。

培养目标：本专业培养拥有扎实的历史学专业基础和良好的人文素养，具有较强的学习能力、表达能力、思考能力和适应能力，同时具有初步的历史学研究能力，能够在国家机关、文博档案、文化教育、出版机构、图书情报、传媒机构以及企事业部门等从事与历史学和文字运用相关工作的复合型人才。 专业核心课：中国古代史，中国近代史，中国现代史，世界上古史，世界中古史，世界近代史，世界现代史，古代汉语等

培养目标：本专业培养热爱祖国，遵纪守法，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力。接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作；在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的具有人文情怀、科学素养、国际视野的高素质应用型人才。 课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、数学建模、高级语言程序设计、数据结构与算法、复变函数、实变函数、数值计算方法、最优化理论与方法、教育学与心理学、数学教育学、数学软件与数学实验、微格教学、金融数学、金融工程、计量经济学、数学物理方程、数据库原理及应用、面向对象程序设计、数学分析选讲、高等代数选讲等。

　　学科：理学 　　门类：数学类 　　专业名称：信息与计算科学 　　业务培养目标：本专业培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识； 　　2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力； 　　3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题； 　　4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解； 　　5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。 　　主干学科：数学、计算机科学与技术。 　　主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。 　　主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文(毕业设计)等，一般安排10——20周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：理学学士

培养目标：本专业培养坚持社会主义道路，德、智、体、美、劳全面发展，适应民族地区经济社会发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养以及系统地掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的专业技能训练；具有较强的专业实践能力和创新创业精神，能在科研机构或学校从事科学研究和教学工作；能在医药、食品、农、林、环保、园林等行业从事相关的研发、管理工作的高素质人才。 课程设置：植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、生物统计学、植物生理学、遗传学、基础生态学等。

培养目标：本专业培养坚持社会主义道路，德、智、体、美、劳全面发展，适应民族地区经济社会发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养以及系统地掌握生物技术专业基础知识和实验技能、能够较全面地了解当今生物科学的发展趋势，又掌握现代生物技术的基本理论、具有较强的专业实践能力和创新创业精神，能够在现代生物技术产业及相关领域从事技术开发、生产管理和科学研究等方面的高素质应用型人才。 课程设置：植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学及基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生物信息学等。

培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；

3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；

4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；

5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；

6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、环境科学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。

示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。

示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。

主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的数学及统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能发现现实社会中的统计问题，能熟练地应用统计软件分析数据，能在企业、事业单位和经济、金融、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或者在科研院所、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。 课程设置：数学分析、高等代数、计算机基础、程序设计、概率论、数理统计、运筹学、统计学原理、西方经济学、统计软件、随机过程、回归分析、时间序列分析、多元统计分析、数据挖掘、非参数统计、贝叶斯统计等。

培养目标：本专业培养品学兼优，知识面宽，研究分析能力强，统计学基础扎实，掌握统计学理论及方法，具有统计信息分析决策能力，能熟练地应用统计工具分析数据，能够在保险、社会保障、银行等金融机构及各类企事业单位从事风险分析、风险管理或信息决策的应用型人才。 课程设置：数学分析、高等代数、计算机基础、程序设计、数据库原理、概率论、数理统计、统计学原理、西方经济学、管理学、统计软件、回归分析、多元统计分析、市场调查、非参数统计、数据挖掘、证券投资学等。

培养目标：本专业培养具备材料、机械、计算机、电力电子等领域基础理论知识，能在材料成型与模具设计领域从事技术开发、生产及经营管理等方面工作，并具备初步研究能力的工程技术人才。 专业核心课：材料科学基础、工程力学、材料物理与性能、金属材料及热处理、互换性与测量技术、材料现代分析方法。

培养目标：本专业旨在培养具有良好职业道德、强烈的社会责任感和民族团结意识，具备机械设计、机械制造及自动化基础知识和应用能力，能在工业生产一线从事机械工程领域内的设计、制造、安装维护、产品开发、应用研究、运行管理等方面工作，并具备较好的创新能力、人文素养、沟通能力、终身学习精神的高素质应用型工程技术人才。 专业方向：3D打印 毕业去向：通过本专业的培养，毕业生在企事业单位能够应用所学知识、能力和素质解决3D打印装备的设计、制造、控制和生产管理等领域的工程问题，也可从事机械工程相关的研究、规划、设计、分析、制造、检测、安装、维护、经营、开发、培训等高级工程技术和管理工作，或可报考机械工程或相关学科的硕士研究生继续深造等。 课程设置：本专业由通识教育、专业教育和综合应用三大平台课程组成。主要学习数理科学、信息科学、机械基础、控制基础、机械系统、人文社科方面的知识。主要专业核心课程包括机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械控制工程基础、工程测试技术与信息处理、数控技术及应用。学生根据自己专业兴趣，在3D打印特色方向主要学习逆向工程与快速成型技术、有限元分析与应用、计算机辅助制造技术、增材制造应用、增材制造技术等课程。 备注说明：本专业是学校首批在宁夏一本招生专业。学生入学后分别编入联合培养班和卓越班，其中联合培养班由我校与合肥工业大学按照“2+1+1”人才培养模式合作培养，卓越班由我校按照“3+1”人才模式培养。

机械电子工程专业（机器人工程方向）是宁夏首批立项建设的“产教融合新工科人才培养示范专业”。本专业以培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方社会经济发展需要，具备良好的科学文化素养和现代机械工程师的基本素质，系统掌握绿色智能铸造产业所需的机器人生产线产品设计、制造及设备控制、生产组织管理等专业基础理论，具有较强的理论分析能力、工程实践能力和创新创业能力，具有机器人自动化适应能力与创新发展潜力，可在机器人自动线设计制造、机器人编程与调试、机器人自动化等相关领域从事机器人应用方案设计、机器人制造、设备调试、应用维护等岗位的高素质应用型人才。 专业方向：机器人工程 课程设置：本专业由通识教育、专业教育、综合应用教育三大平台课程组成。其中专业教育平台主要包括工程制图I、程序设计语言、工程力学、电路原理、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、机械原理、机械设计、机械控制工程基础、制造工程基础、机器人学基础、单片机与接口技术、工程测试技术与信息处理、机械装备与PLC控制技术、机电一体化系统设计、液气压传动、图像处理与机器视觉、移动机器人导航与定位技术、机器人感知技术、机器人伺服控制等课程、综合应用平台包括机械设计课程设计、液气压传动课程设计、机械装备与PLC控制技术综合实训、机电一体化系统综合实训、专业认识实习、电工电子实习、金工实习、工业机器人综合实训、机器人拆装实训、机械测控系统实训、智能制造实训、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。 备注说明：本专业围绕国家绿色智能铸造产业转型急需的高素质应用型机器人工程人才，实施校企深度合作“3+1”卓越人才培养模式，编入2个校企合作产教融合卓越班培养。2019年计划招收80人。

培养目标： 本专业培养具备过程工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识和技能；能在化工、石油、能源、机械、环保、制药及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作；有较扎实的理论基础，较强的计算机应用、专业设计与创新能力，培养强基础、跨专业的工程技术人才。 专业核心课程：机械设计基础、工程力学、化工原理、控制工程基础、过程设备设计、过程装备控制技术、过程流体机械

培养目标：本专业培养学生具有人文情怀、科学素养、健全人格，具备创新意识和能力，注重科学技术与文化艺术的渗透和交融，系统掌握设计理论与方法。培养学生能在工业企业、设计公司、科研院所，从事产品概念设计、产品开发设计、产品结构设计、视觉传达设计、民族艺术设计等工作的高素质应用型人才。 毕业去向：通过本专业的培养，毕业生可在设计公司以及机械、家电、消费电子、汽车等行业从事产品创新设计以及相关的人机工程设计、产品开发设计、产品结构设计、企业形象设计、网页设计、人机界面设计、展示设计、平面设计、民族艺术设计等工作，或在高等院校从事设计、教学、科研和管理等工作，也可报考设计学、机械工程及相关学科的硕士研究生等。 课程设置：本专业由人格养成与通识教育、专业教育、创新创业与职业规划教育三大平台课程组成。主要课程有工业设计概论、设计素描、设计色彩、设计表现、工业设计史、基础造型（三大构成和产品形态设计）、机械设计基础、设计心理学、工业设计程序与方法、产品开发设计、人机工程学、设计材料与工艺、产品模型制作、产品结构设计、产品系统设计、计算机辅助平面设计、计算机辅助造型设计、用户研究与市场调查、计算机辅助工程设计等。 专业优势：习近平总书记指出“要推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变”，以创新设计为核心的工业设计受到越来越多的重视。依托北方民族大学工业设计专业成立了宁夏机械工程学会工业设计分会，同时学院是丝绸之路创新设计产业联盟副秘书长单位兼常务理事单位，是西安设计联合会常务理事单位，中国工业设计协会理事单位。依托工业设计专业，学院成功举办《宁夏创新设计与智能制造高峰论坛》、《“一带一路”创新设计与智能制造国家级高级研修班》、《全国工业设计大赛宁夏赛区选拔赛》。依托工业设计专业，学院是国际（洛阳）工业设计高峰论坛、「新丝路-NEW IDEA」国际工业设计大赛支持单位。工业设计学生曾获得三创赛国家级二等奖、全国大学生机械设计创新大赛慧鱼组国家级二等奖、“创青春”创业大赛省部级二等奖等学科竞赛奖项。工业设计学生参加国家级、省部级创新创业项目10余项。创新项目和学科竞赛的平均参加率为100%。工业设计教师为宁夏地区相关企业开展工业设计相关的培训近10余次。 备注说明：本专业实施“导师工作室”培养模式，2019年计划招收30人。

培养目标：本专业培养掌握信息科学与技术、测试技术、智能仪器以及控制方面理论知识和专业技能、具备较强的机电一体化设计，信息处理，微机应用及外语能力，较高的人文、社会科学等综合能力、适宜在高新技术产业、研究机构、外资企业从事电子技术、计算机软硬件、智能仪器、系统测试、自动控制系统、通信系统等方面的应用研究、设计开发以及管理工作、能从事测试技术、信息化技术、工业过程自动化、智能仪器与仪表等工作的工程应用型人才。 主要课程：高等数学、大学物理、电路原理、C语言程序设计、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、自动控制原理、传感器原理与检测技术、测控电路、工程光学、虚拟仪器技术、误差理论与数据处理等、光电检测技术、过程控制与仪表、智能化测控系统等。

培养目标：本专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和材料科学与工程专业基础；具备解决材料科学与工程相关专业实际问题能力；能深切领会整个世界和知识领域的多样性，具有终身学习的愿望和能力；具备团队合作的沟通、交流、组织、管理基本能力；具备为民族地区社会发展服务的意识和能力。在材料科学与工程专业方面，培养掌握材料制备、组织与成分、性能和应用之间关系的基本规律；掌握材料设计、制备与工艺控制的基本方法；具有从事材料科学与工程专业理论研究、材料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产管理等材料相关方面的基本知识与能力。 专业核心课：材料科学基础、材料工程基础、材料物理与性能、材料现代分析方法、工程力学。

培养目标：本专业培养能够掌握新能源材料与器件专业基础理论知识和专业技能、具有整合思维、工程推理和解决问题能力；具备合格的个人素质、职业素养及职业道德，有较强的人际交往及合作能力；具备为民族地区社会发展服务的意识和能力。能从事新能源材料与器件项目的开发、设计或运行管理工作；能够成为新能源系统的设计、施工、管理、投资开发、研究等领域的技术或管理人才。 专业核心课：固体物理、材料科学基础、材料物理与性能学、工程力学、电化学原理及应用、半导体物理与器件。

培养目标：本专业培养掌握化学相关的基础知识以及高分子材料的制备及加工应用的基本专业知识，具备高分子材料设计合成、改性和加工成型能力，能在高分子材料与工程领域从事科学研究、技术开发、工艺研究和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高素质专门人才。 专业核心课：高分子化学、高分子物理、高分子材料表征与测试、聚合物流变学基础、高分子专业英语、聚合反应工程。

本专业学生主要学习智能材料与结构的基础理论及基本知识，接受智能材料制备、组织分析、性能测试、智能材料系统集成技能的基本训练，掌握智能材料的成分、组织结构、制备和加工工艺等与性能之间关系的基本规律，以及智能材料系统集成、通信、控制的基本方法，具备开展智能材料与结构基础理论研究、材料设计、材料性能优化、工艺开发和材料生产管理的知识和能力。

培养目标：本专业培养掌握电工技术、电子技术、控制理论、计算机技术、电机及控制技术、电力电子及拖动控制技术、电力系统继电保护、电力系统自动化、高电压技术等方面的电气工程技术理论知识和专业技能、具备解决电气控制技术问题及电力系统分析的基本能力、能从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、电机及控制技术、电磁及绝缘技术、高电压及实验技术、电子与计算机技术应用等领域工作的工程应用型人才。专业设电力系统及其自动化、新能源发电两个专业方向。 主要课程：电路原理、电子技术基础、电力电子技术、电机学、电力拖动与控制、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、信号与系统、控制理论、计算机控制技术、电力系统继电保护、电力系统分析、工厂供电、微机原理及接口技术。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课等。

培养目标：通信工程专业培养掌握通信技术、通信系统和计算机通信等方面的理论知识和专业技能，具备良好的科学素养和创新能力，能在科研、教育、企业、事业和行政管理、国防等部门从事通信领域中的通信技术及设备的研究、设计、制造、运营、维护工作的工程应用型人才。 主要课程：电路原理、数字电路与逻辑设计、模拟电子技术、C语言程序设计、信号与系统、微机原理与接口技术、通信电子线路、电磁场与电磁波、信息通信网络概论、数字信号处理、通信原理、现代交换技术、计算机通信网、微波技术、光纤通信、移动通信、卫星通信等。

培养目标：本专业培养具有电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的工程技术人才。本专业是一个电子和信息工程方面较宽口径专业。本专业学生主要学习信息的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用及集成电子设备和信息系统的基本能力。 主要课程：电路原理、数字电路与逻辑设计、模拟电子技术、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、EDA技术基础；数字信号处理、数字图像处理、智能建筑技术基础、传感器与检测技术等。

培养目标：本专业的培养目标是：使学生掌握电子技术、自动控制理论与应用技术、电力电子技术、电力拖动及运动控制系统、过程控制系统、计算机控制技术、物联网技术等较宽领域的专业理论知识和专业技能，具备工业自动化生产过程控制系统设计、电力电子技术电力拖动控制技术设计与开发、物联网技术的工程应用型人才。 主要课程：电路原理、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、电机与拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、传感器原理与检测技术、可编程序控制器及应用、过程控制与仪表、电力拖动控制系统、计算机控制技术等。

培养目标：本专业培养适应国家和地区信息化建设及发展需要，具有民族团结意识、社会责任感、德智体全面发展，具备良好的人文素质、科学素养、国际视野和创新意识，较好地掌握计算机科学与技术学科的基础理论和计算机科学与技术专业的基础知识和专业技术，具有较强的工程实践能力和团队协作观念，能够在党政机关、企事业单位，从事计算机系统的设计、开发、应用等方面工作的高素质应用型人才。 主要专业必修课程：计算机科学导论、离散数学、程序设计语言基础、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库系统原理、软件工程、嵌入式系统基础、嵌入式应用系统开发、Linux操作系统、算法分析与设计、数字图像处理。

培养目标：本专业培养适应国家和地区信息化建设及发展需要，具有民族团结意识、社会责任感、德智体全面发展，具备良好的人文素质、科学素养、国际视野和创新意识，较好地掌握计算机科学与技术学科的基础理论和网络工程专业的基础知识和专业技术，具有较强的工程实践能力和团队协作观念，能够在党政机关、企事业单位，从事网络系统的规划与设计、运维与管理、安全与性能分析及网络应用开发等方面工作的高素质应用型人才。 主要专业必修课程：计算机科学导论、离散数学、程序设计语言基础、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库系统原理、软件工程、网络安全技术、网络管理、网络工程概论、路由与交换技术、密码学、网络编程技术、JAVA语言程序设计、无线与移动技术、网络协议分析与设计、Linux操作系统、综合布线技术实践。

培养目标：本专业培养适应国家和地区信息化建设及发展需要，具有民族团结意识、社会责任感、德智体全面发展，具备良好的人文素质、科学素养、国际视野和创新意识，能较好地掌握计算机科学与技术学科的基础理论和软件工程专业的基础知识和专业技术，具有较强的工程实践能力和团队协作观念，能够在党政机关、企事业单位，从事软件系统的分析设计、开发、应用等方面工作的高素质应用型人才。 主要专业必修课程：计算机科学导论、离散数学、程序设计语言基础、计算机系统概论、数据结构、软件工程概论、系统分析与设计、数据库系统原理、计算机网络、操作系统、计算机系统概论、软件测试技术。JAVA企业级应用开发、面向对象程序设计、.NET技术、Web程序设计、大型数据库技术、移动应用开发、多媒体技术、游戏开发工具、游戏开发语言、计算机辅助设计、数字图像处理。

培养目标：本专业要求学生掌握统计学、计算机、数学以及其他应用学科的基础知识，熟练掌握数据科学及大数据技术所需的数据挖掘、计算机编程、技术开发与应用等基本技能。掌握大数据处理、数据建模、统计分析与预测的基本理论和方法，可以胜任政府、企事业单位、科研院所、互联网、金融等行业或机构的数据分析、大数据开发及建模等工作。培养具有人文情怀、科学素养、国际视野的高素质应用型人才。 课程设置：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、数据科学计算机基础、高级语言程序设计、数据结构与算法、面向对象程序设计、数值分析、数据库原理与应用、数据挖掘、回归分析、时间序列分析、大数据存储与计算、非结构化大数据分析、数据可视化、分布式计算等。

专业代码：080907T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

智能科学与技术专业除开设计算机专业的核心及平台课程外，开设的专业课程主要包括：智能科学技术导论（含脑科学、生命科学与认知科学）、人工智能原理、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、模式识别、数据挖掘、仿真建模与MATLAB、自然语言处理、智能信息获取技术、智能管理等。本专业按照本科生、研究生相衔接的培养方案，由专业中的教授为本科生开设提高性的课程，使学生在本科阶段先行选修部分研究生课程，并接受高水平教师的培养。另外，我们还为本科生配备导师，指导学生制定个性化的选课方案。

相近专业：

控制理论与控制工程 模式识别与机器智能 检测技术与自动化装置 通信与信息系统 信号与信息处理

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业论文等。

培养目标

本专业培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

专业培养要求

智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握智能科学与技术的基本理论和知识；2.掌握计算机技术方面的基本技能；3.掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；4.了解本学科的发展动态；5.了解智能科学与技术的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和民族区域经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在工业与民用建筑、道路及桥梁工程、岩土工程、城市地下工程、城市规划等领域从事规划、勘测、设计、施工、科研和管理等实际工作的应用型专门技术人才。 专业核心课：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、房屋建筑学、施工组织设计、工程地质、工程测量、混凝土结构设计原理、混凝土与砌体结构设计、钢结构设计原理、基础工程、建筑施工等。

专业代码：081006T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、机械设计基础、液压传动及伺服、舟艇设计、舟桥结构与计算、军用桥梁、道路勘测与设计、路基路面工程、岸滩工程及其器材的设计与使用、濒海工程施工组织管理、工程兵战术等

主要实践教学环节

包括认识实习和生产实习、毕业实习和毕业设计等。

培养目标

本专业主要培养国家交通运输网建设中急需的，能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才。

专业培养要求

本专业主要学习数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识，掌握道路工程及桥梁工程领域内系统的专业知识，具有实际工作的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识；2.掌握道路工程及桥梁工程领域内系统的专业知识；3.具备从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理能力；4.具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平；5.了解道路桥梁与渡河工程的前沿技术；6.具有搜索收集信息的能力。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和民族区域经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握水利水电工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在水利、水电、能源、交通、土木等部门，从事水利水电工程规划、、勘探、设计、施工、科研和管理等方面工作的应用型工程技术人才。 专业核心课：理论力学、材料力学、工程地质、结构力学、工程测量、土木工程材料、水力学、土力学、水工钢筋混凝土设计、水工建筑物、钢结构设计原理、工程水文及水利计算、水利工程概预算、水利工程施工、水资源规划及利用、水泵及水泵站、水电站、灌溉与排水工程学、水工建筑物等。

培养目标： 化学工程与工艺专业是技术性、综合性、通用性、工程性很强的化工类专业。本专业培养掌握化学与化工基础理论知识和专业技能，具有工程设计、技术开发、生产技术、工程科学研究和经营管理等方面的能力，能从事化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保等部门工作的高素质专门人才。 专业核心课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工机械基础

培养目标： 本专业培养掌握药物合成反应、药物化学、制药化工原理、工业药剂学、药物分析、制药工程设计的理论知识和专业技能，具备制药工艺设计及生产能力、药品生产过程控制及药品生产质量管理能力等实践能力，既能在制药、精细化工等部门从事医药产品的生产、科技开发，又能从事生产过程及产品质量管理与控制等方面的高素质工程技术人才。 专业核心课程：有机化学、药物化学、化工原理、药物合成反应、制药工艺学、工业药剂学、工业药剂分析、药品生产质量管理、制药设备。

培养目标：本专业培养坚持社会主义道路，德、智、体、美、劳全面发展，适应民族地区经济社会发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养以及系统地掌握食品科学与工程专业的基础理论和基本技能，适应食品工业现代化建设和社会发展需要，具有较强的专业实践能力和创新创业精神，能在食品及相关领域从事生产技术管理、食品工程设计、食品卫生与安全检验、新产品研究开发与营养与健康等工作的高素质应用型人才。 课程设置：生物化学、食品微生物、食品营养学、食品化学、食品工程原理、食品卫生与安全学等。 说明：我校与合肥工业大学联合培养的食品科学与工程专业本科生。本校负责招生和学籍学历电子注册（注明与合肥工业大学联合培养）；培养方案由双方联合制定和实施；毕业证书和学位证书由本校颁发，注明由两校联合培养，合肥工业大学予以认可。

培养目标：本专业培养坚持社会主义道路，德、智、体、美、劳全面发展，适应民族地区经济社会发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养以及系统地掌握生物工程及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论和基本技能，具有较强的专业实践能力和创新创业精神，能在生物工程及其相关领域从事工程设计、质量控制、生产管理和技术研究与革新、新产品开发等工作的高素质应用型人才，或者继续深造，攻读生物工程及相关学科的研究生。 课程设置：工业微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物工程设备、生物分离工程、酿造工艺学等。

培养目标：本专业培养适应我国医疗卫生事业现代化发展需要，热爱医疗卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，富于创新精神，具有良好的思想品德和职业道德，拥有科学思维、善于实践、勇于创新的综合能力，能在医疗卫生单位及相关企业从事临床影像检查、医学影像图像分析和医学成像技术及相关工作的影像技术专门人才。 主要课程设置： 系统解剖学、生理学、病理学、电工与电子技术、人体断面与影像解剖学、医学影像成像理论、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、医学影像设备学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、医学影像信息学、医学图像处理

培养目标：本专业培养熟悉基础光学、应用光学知识，具备眼视光学和眼科学的基本理论知 识和操作技能，掌握眼视光检查和普通眼科检查方法，具有独立分析、判断和处理常见屈光不正 能力或具有常见眼科疾病和屈光不正诊治技能的人才。本专业毕业生适应在眼镜生产、销售企 业从事验光师工作，在眼视光学科研教学单位从事科研教学工作或获得执业医师资格后从事眼 科临床、眼科特检工作。

培养要求：本专业学生主要学习视觉光学和眼科学的基本理论和基本知识，接受眼视光学和 临床眼科的基本训练，掌握处理常见屈光不正和眼科疾病诊治的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力：

1．掌握眼视光学和眼科学的基本理论和基本知识；

2．掌握各种眼视光检查方法；

3．熟悉眼科检查仪器设备的特点和意义；

4．具备辨别视光功能异常和眼科疾病的基本思维能力；

5．了解眼视光及眼科学发展动态，了解本专业理论前沿，理解和展望眼科学和眼视光学交 叉发展前景。

主干学科：视觉光学、眼科学、临床医学。

核心课程：生理学、解剖学、几何光学、病理学、免疫学、医学统计学、眼科学基础、眼科光学基 础、眼科学、耳鼻喉科学、内科学、医学心理学、生理光学、临床视光学、眼镜学、角膜接触镜学、眼 视光器械学、眼视光特殊检查学、眼科治疗学、眼公共卫生学、验光学、斜视弱视学、双眼视和低视 力学。

主要实践性教学环节：视光器械学、视光学、眼科学常用特殊检查和眼镜装配制作等。

主要专业实验：客观验光、主觉验光、调节力检查、斜视复视检查、眼科常规检查、角膜接触镜 配适、低视力检查矫正等。

修业年限：五年。

授予学位：理学学士。

培养目标:本专业培养适应国家和地区信息化建设及发展需要，具有民族团结意识、社会责任感、德智体全面发展，具备良好的人文素质、科学素养、国际视野和创新意识，能较好地掌握计算机科学与技术及管理科学与工程学科的基础理论和信息管理与信息系统专业的基础知识和专业技术，具有较强的工程实践能力和团队协作观念，能够在党政机关、企事业单位，从事信息系统的设计、开发、应用等方面工作的高素质应用型人才。 主要专业必修课程：计算机科学导论、程序设计语言基础、计算机系统概论、数据结构、管理学原理、会计学、微观经济学、管理统计学、数据库系统原理、信息系统分析与设计、计算机网络、操作系统、运筹学。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具有科学素养和诚信品质，掌握现代管理理论，具有实践能力、沟通技能、创新意识和国际化视野，能够在各类企事业单位从事相关管理工作，具备民族团结意识、社会责任感和人文精神的适应民族地区社会经济发展需要的高素质应用型人才。 专业核心课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销学、生产运营管理、人力资源管理、财务管理学、初级会计学、组织行为学、项目管理、网络营销、管理信息系统

培养目标：本专业旨在培养具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，具有较强的职业判断能力、人文精神、科学素养和诚信品质，具有民族团结意识、社会责任感和创新精神，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学、科研等方面工作，适应民族地区经济发展需要的高素质应用型人才。 专业核心课程：初级会计学、中级财务会计、成本会计、管理会计学、高级财务会计、财务管理学、会计信息化、税法、审计学

培养目标：本专业培养具有人文情怀、科学素养和诚信品质，掌握经济、管理、法律和财务管理等方面的理论知识和专业技能，具有会计、财务管理、金融等方面的专业知识，具备分析和解决财务管理问题的基本能力和国际化视野，能在企业、银行、证券公司和非营利性机构等从事财务管理、金融理财与分析工作，适应民族地区经济与社会发展需要的高素质应用型人才。 专业课程：中级财务会计、财务管理学、成本会计学、管理会计学、金融市场学、财务分析、投资学。

培养目标：本专业培养掌握人力资源管理系统理论知识和专业技能，熟悉国家人力资源管理的方针、政策和法规，具备各级组织人力资源的计划、组织、沟通、协调和领导等能力，能在政府部门和企事业单位从事人力资源管理与开发工作的高素质应用型专门人才。 专业课程：高等数学、管理学原理、经济学基础、基础统计与应用、组织行为学、会计学、心理学、企业管理学、专业英语、劳动经济学、人力资源管理概论、工作分析、招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、劳动法、劳动关系、员工职业生涯管理和人员素质测评等。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非营利组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的应用型专门人才。 专业课程：公共事业管理概论、公共管理学、公共经济学、社区管理、公共政策分析、行政公文写作、公共部门人力资源管理、公共危机管理、公共管理学说史、非营利组织管理、电子政务、社区服务学习、申论与行政职业能力测试、素质拓展、社会工作实习、公共部门人力资源测评、模拟联合国大会、公务员全真模拟大赛等。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适合社会主义市场经济的、拥有系统的、扎实的、较为宽广的社会科学理论知识，具有务实创新精神和高度责任感、使命感，掌握扎实的公共行政基础理论知识和专业技能，具备较高的行政管理素质、有一定公共精神和创新精神，能在国家党政机关、企事业单位、非营利组织及企业从事行政管理工作的且具备一定科研能力的应用型专门人才。 专业课程：公共管理学、政治学原理、公共组织学、公共管理学说史、公共经济学、公共政策分析、领导科学与艺术、公共部门人力资源管理、公共危机管理、行政公文写作、社会科学研究方法、中国政府与政治、地方政府治理、电子政务等。

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企事业单位从事物流管理、供应链管理等方面工作，具备民族团结意识、社会责任感和创新精神，具有人文情怀、科学素养、国际视野，适应民族地区经济社会发展需要的高素质应用型人才。 专业课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流信息管理、国际物流、仓储与库存控制、运输与配送管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备、管理运筹学

培养目标：本专业培养具备经济管理、计算机、电子商务等方面知识，具有人文精神、科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作，具备民族团结意识、适应民族地区社会经济发展需要的高素质应用型人才。 专业核心课程：电子商务概论、市场营销学、网络营销、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、计算机网络、数据库原理及应用、面向对象程序设计、电子商务系统开发与设计。

培养目标：本专业培养掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国旅游业的方针、政策和法规，了解旅游业发达国家的经营管理理念，具有人文与科学素养、创新精神、实践能力，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位或相应业务部门从事管理工作的具有国际化视野的高素质应用型专门人才。 专业课程：管理学原理、经济学基础、人力资源管理概论、会计学、旅游学概论、旅游礼仪、旅游心理学、旅游市场营销、旅游政策与法规、旅游管理信息系统、旅游资源学、旅游环境学、旅游景区管理、旅游规划学、旅游线路设计、酒店管理概论、前厅与客房管理、餐饮管理、康乐经营管理、会展管理、旅行社管理、导游教程、旅行社门市与计调业务管理、旅游英语视听说、旅游日语、旅游法语等。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，能够掌握音乐学基本理论、基本知识以及具备较高水平的音乐技能的专门人才。目标培养出可在中小学校进行音乐教学研究的教育工作者以及能够在党政机关、企事业单位从事音乐活动的应用型人才；可在音乐研究机构从事音乐研究或做音乐挖掘工作的研究型人才；可在专业音乐团体从事专门音乐工作的技术型人才。 课程设置：乐理、视唱练耳、音乐作品综合分析、中国音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、钢琴基础、钢琴即兴伴奏、合唱指挥、音乐教学法、声乐、器乐、歌曲写作、电脑音乐制作、复调基础、舞蹈基础与编排、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。

1.教育方向 培养目标：本专业培养掌握舞蹈教育等方面的理论知识与专业技能，及初步对舞蹈进行理论分析、研究的能力，能在普通学校、文化馆(站)、社会舞蹈团体、科研单位从事舞蹈理论的研究及教学工作的复合型、创新型人才。 课程设置：芭蕾基础训练、古典舞基础训练、现代舞基础训练、民族民间舞（藏、蒙、傣、回、维、鲜、汉）、芭蕾教学法、民族民间舞教学法、古典舞教学法、编舞技法、古典身韵、剧目排练、舞蹈解剖学、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、声乐基础、钢琴基础、乐理视唱、教育学、心理学等。 2.表演方向 培养目标：本专业面向各类表演团体、文化演艺机构、艺术教育机构，培养舞蹈表演、编排及社会文化艺术活动，具有较高专业素质、文化素质的应用型舞蹈人才。 课程设置：芭蕾基础训练、古典舞基础训练、现代舞基础训练、民族民间舞（藏、蒙、傣、回、维、鲜、汉）、芭蕾教学法、民族民间舞教学法、古典舞教学法、编舞技法、古典身韵、中外舞蹈史、剧目排练、舞蹈解剖学、舞蹈作品赏析等。

培养目标：本专业培养具备作曲与作曲技术理论专业的知识与能力，能在文艺单位、文化馆站、中小学及出版和广播影视部门从事音乐创作、教学、研究、编辑等工作的高素质应用型人才，并为进一步深造打下基础。 为达到培养目标，本专业学生应达到下列基本要求： 1.掌握必要的专业基础知识、作曲专业技能和理论知识，具有一定的音乐创作能力与理论研究能力，能胜任基本的作曲、教学、科研及其他相关领域的音乐创作工作，具有良好的文化素养与艺术修养。 2.本专业学生主要学习作曲与作曲技术理论方面的基本技能和基础理论知识，掌握音乐创作、教学、研究的主要技法和实践应用能力。 3.具有良好的心理素质和健康的体魄，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能，通过《学生体质健康标准》测试。 课程设置：作曲（声、器乐）、配器、复调、和声、作品分析、乐理、钢琴基础、中外音乐史、视唱练耳、电脑音乐制作、二十世纪音乐概论、中外音乐作品赏析、音乐美学、民族民间音乐等。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：培养具有良好的人文素质、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息社会的发展，具有较开阔的视野和良好的沟通能力，且熟练掌握影像造型设计的基本规律，精通动画、漫画、游戏设计、多媒体应用设计、网络动画设计，以及与之相适应的相近专业的知识技能，能在传媒及文化产业、影视制作等专业相关领域从事动画电影、电视动画系列片、三维美术设计、网络动画以及数字影视制作等相关工作的应用型人才。

培养目标：本专业旨在培养学生掌握中国绘画的艺术理论知识和实践技能，有传统文化基础和艺术修养，具有高品格的审美精神、造型和时代创新能力，适宜在美术创作部门、各级艺术馆、文化馆(站)、出版社、报刊杂志社、企业从事美术创作、美术普及、宣传和其它美术工作，具有较强适应能力的德才兼备的高素质应用型艺术类人才。

培养目标：本专业培养适应现代化经济建设需要，具有正确政治方向和人生价值观，具备专业素质，能够在专业艺术院校和专业部门从事雕塑艺术设计、创作、教学和研究工作，能在户外城市公共环境雕塑领域从事专业创作设计、放大制作等工作的。德才兼备的高级专门人才。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能 在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生根据所择定的油画、版画、壁画、水彩画等不同的专业方向，在能力结 构要求上，要求具有该专业方向方面较扎实的绘画基本功，掌握该专业方向必要的理论知识和较 全面的专业素质。同时，应根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生 在绘画创作方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事本专业创作、教学和研究工作的能力。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术 修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的知识，以及文学艺术、历史哲学、政治思 想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：素描、速写、解剖与透视、色彩基础理论、色彩（静物）、社会实践（风景、采风）、所 择定专业方面的绘画（人物、人体）、绘画材料、创作、中国美术史、西方美术史。

主要实践性教学环节：下乡写生、艺术考察、社会调查、毕业创作、毕业实习等。

主要专业实验：素描、绘画、艺术创作。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：培养具备环境设计专业理论知识、创造思维能力和表现能力的高级应用型人才。通过对室内空间设计与园林景观设计的基础知识、专业技能的系统学习，能达到较高的艺术设计思维能力与设计水平。毕业后可从事建筑室内外装饰设计、展示设计、园林与景观设计等相关工作。

培养目标：培养具备开放、多维、动态的思维方式，掌握视觉传达设计的多种专业知识和技能，宽泛的设计实践及综合应用能力，具有创新意识，能在新闻出版、广告、包装设计、网络传媒、高中等院校等行业从事设计、策划、生产、管理以及研究和教学等方面的应用型人才。

培养目标：培养能在企事业单位、专业设计公司从事以产品创新和创意设计为核心的产品开发、设计、管理等方面的科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计等工作，最终成为基础理论实、专业口径宽、工程能力强、综合素质高，具有前沿视野和创新精神的高素质专业人才。