| 专业名称 | 年份 | 类型 | 中国传媒大学 (最高/最低分) | 北方工业大学 (最高/最低分) | 
|---|---|---|---|---|
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 2021 | 综合 | -/634(本科批) | -/536(本科批) | 
| 数字媒体技术 | 2021 | 综合 | -/631(本科批) | -/536(本科批) | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 2020 | 综合 | -/642(本科批) | -/540(本科批) | 
| 数字媒体技术 | 2020 | 综合 | -/636(本科批) | -/540(本科批) | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 2019 | 理科 | -/641(本科批) | 579/548(本科批) | 
| 数字媒体技术 | 2019 | 理科 | -/639(本科批) | 579/548(本科批) | 
| 数字媒体技术 | 2018 | 理科 | -/636(本科一批) | 579/548(本科批) | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 2018 | 理科 | -/635(本科一批) | 579/548(本科批) | 
本专业培养具有坚实的数理基础和较高的外语水平,具备电子信息、计算机科学、视音频处理、媒体网络与系统、新媒体与信息处理、媒体安全等方面的专业知识和技能,具有较强的实践能力和创新意识,能够在智能媒体技术、互动媒体技术等领域中从事多媒体技术开发、研究、设计、应用等方面工作的高级技术人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数字媒体技术(游戏设计技术) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 634 | 
| 数字媒体技术 | 631 | ||||
| 四川 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 650 | 
| 数字媒体技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 633 | ||||
| 重庆 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 653 | 
| 海南 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 703 | 
| 广西 | 数字媒体技术(5500元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 
| 广东 | 数字媒体技术(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 632 | 
| 湖南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 
| 数字媒体技术 | 614 | ||||
| 数字媒体技术(国家专项) | 603 | ||||
| 河南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 629 | 
| 数字媒体技术(校本部) | 626 | ||||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 625 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 621 | ||||
| 江西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 
| 福建 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 625 | 
| 数字媒体技术 | 621 | ||||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 624 | 
| 浙江 | 数字媒体技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 647 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 646 | ||||
| 江苏 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 597 | 
| 上海 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 554 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 548 | ||||
| 黑龙江 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 580 | 
| 吉林 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 586 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 583 | ||||
| 辽宁 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 640 | 
| 内蒙古 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 | 
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 594 | 
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 626 | 
| 天津 | 数字媒体技术(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 659 | 
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;
3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力;
5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力;
6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力;
9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例:
示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。
示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数字媒体技术(游戏设计技术) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 634 | 
| 数字媒体技术 | 631 | ||||
| 四川 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 650 | 
| 数字媒体技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 633 | ||||
| 重庆 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 653 | 
| 海南 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 703 | 
| 广西 | 数字媒体技术(5500元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 
| 广东 | 数字媒体技术(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 632 | 
| 湖南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 
| 数字媒体技术 | 614 | ||||
| 数字媒体技术(国家专项) | 603 | ||||
| 河南 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向)(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 629 | 
| 数字媒体技术(校本部) | 626 | ||||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 625 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 621 | ||||
| 江西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 
| 福建 | 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 625 | 
| 数字媒体技术 | 621 | ||||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 624 | 
| 浙江 | 数字媒体技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 647 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术) | 646 | ||||
| 江苏 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 597 | 
| 上海 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 554 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 548 | ||||
| 黑龙江 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 580 | 
| 吉林 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 586 | 
| 数字媒体技术(游戏设计技术方向) | 583 | ||||
| 辽宁 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 640 | 
| 内蒙古 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 | 
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 594 | 
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 626 | 
| 天津 | 数字媒体技术(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 659 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数字媒体技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 536 | 
| 重庆 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 593 | 
| 广西 | 数字媒体技术(4600元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 554 | 
| 河南 | 数字媒体技术(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 | 
| 福建 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 
| 安徽 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 569 | 
| 黑龙江 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 529 | 
| 辽宁 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 586 | 
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 
| 天津 | 数字媒体技术(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 612 | 
中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年,2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。
学校坐落于北京古运河畔,地处首都功能核心区和北京城市副中心之间,交通便利,区位优势明显。校园环境优美,占地面积46.37万平方米,总建筑面积63.88万平方米。
办学67年来,学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训,以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任,培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。
进入新时代,学校党委励精图治,以系统化思维改革创新,以全新理念对学校进行战略性综合布局,统筹推进学校各项事业发展,学校面貌、师生风貌焕然一新。学校坚持立德树人、内涵发展、特色办学,以管理质量、教育质量、工程质量“三质量”提升为统领,秉持“上手快、筋骨壮、后劲足”的中传特色育人模式,传承弘扬“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因,实施“五个一流”(一流生源、一流师资、一流课程、一流教材、一流毕业生)教育质量提升工程,全面提升办学水平。
学校以“双一流”建设为引领,强化信息传播领域“小综合”的学科特色,走新工科、新文科融合发展之路,构建以新闻传播学、戏剧与影视学、艺术学理论、信息与通信工程为龙头,设计学、音乐与舞蹈学、美术学、中国语言文学、外国语言文学、电子科学与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程等为支撑,互联网信息、文化产业、艺术与科学等交叉学科为重点的多学科融合渗透、特色鲜明的学科体系。
学校是教育部高等学校新闻传播学教学指导委员会,动画、数字媒体教学指导委员会主任委员单位。现有新闻传播学、戏剧与影视学2个国家“一流学科”,新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科,传播学1个国家重点培育学科,互联网信息、文化产业2个北京市高精尖学科,新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科,语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科,7个博士后科研流动站,8个博士学位授权一级学科点,19个硕士学位授权一级学科点,11个专业硕士类别,84个本科专业。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国第四轮学科评估中,我校新闻传播学、戏剧与影视学被评为A+学科,艺术学理论被评为A-学科。
学校设有21个教学科研单位(新闻学院、电视学院、传播研究院、戏剧影视学院、播音主持艺术学院、动画与数字艺术学院、音乐与录音艺术学院、艺术研究院、信息与通信工程学院、计算机与网络空间安全学院、数据科学与智能媒体学院、人文学院、外国语言文化学院、体育部、经济与管理学院、广告学院、文化产业管理学院、马克思主义学院、政府与公共事务学院、海南国际学院、协同创新中心),以及继续教育学院(高等职业技术学院)、 国际传媒教育学院、 人类命运共同体研究院等直属单位。现有全日制在校生16000余人,其中普通全日制本专科生10000余人,博士、硕士研究生5000余人。
学校现有教职工1969人,其中具有正高级职称371人,副高级职称616人,专任教师(含科研人员)1202人。学校拥有一批享誉国内外的教授、专家和学者,110余人次入选国家和北京市各类重要人才项目,20余人次荣获全国优秀教师称号、国家级和北京市级教学名师奖,3人现任国务院学位委员会学科评议组成员。学校设立资深教授、白杨学者、青年拔尖人才等项目,支持中青年学术骨干脱颖而出;聘请众多大师、名家和学者担任名誉教授、特聘教授、客座教授或兼职教授,教师队伍的整体水平日益提升。
学校是国家信息传播研究领域的学术重镇,科研资源丰富、实力雄厚。现有媒体融合与传播国家重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地国家传播创新研究中心、智能融媒体教育部重点实验室、媒介音视频教育部重点实验室、广播电视智能化教育部工程研究中心、视听技术与智能控制系统文化和旅游部重点实验室、国家语言文字推广基地、北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中国传媒大学研究基地、首都传媒经济研究基地、数字动画技术研究与应用北京市重点实验室等13个国家级、省部级科研平台,数字媒体工程创新引智基地、智能融媒体学科创新引智基地、媒体融合与视听传播学科创新引智基地3个高等学校学科创新引智基地以及国际中文教育传播研究中心、中外人文交流宣传研究中心、国家广告研究院等12个其他高级别科研平台和雄安新区发展研究院、国家治理研究院、互联网信息研究院等32个校级科研机构。
学校拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系,建有大数据中心。校园高速移动网络、数字有线综合业务网、图书文献信息资源网、现代远程教育网等公共服务体系日趋完善;智能教室、4K演播馆、实验室、融媒体中心等卓越传媒人才培养所需的实践实验教学平台,装备精良、功能完善;图书馆形成了信息传播学科文献内容丰富,纸质、电子、网络形式多样的馆藏体系。
学校拥有《现代传播》《中国新闻传播研究》两本CSSCI来源刊物、ESCI英文学术期刊Global Media and China以及《媒体融合与传播》《艺术传播研究》《媒介》等学术刊物;联合主办《当代电影》《现代出版》《中国电视》三本CSSCI来源刊物,以及记录中国广播电视行业发展的《中国广播电视年鉴》,为学校“双一流”建设和科研进步提供强有力的平台支撑。
学校与200多所国外知名大学、科研与传媒机构建立了交流合作关系。学校发起成立了具有国际影响力的“传媒高等教育国际联盟”,建有人类命运共同体研究院、亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构,是联合国教科文组织“媒介与女性”教席单位。由我校主办的亚洲传媒论坛、世界大学女校长论坛、中国传播论坛等高层次国际学术会议,已成为国际传媒界、高教界交流的重要平台。
面向未来,学校正牢牢把握时代发展大势、高等教育发展大势,扎根中国大地办大学,守正创新、担当作为,以立德树人为根本,以中国特色、世界一流为目标,瞄准“智能传媒”和“国际一流”两大主攻方向,全面布局智能传媒教育,以率先实现由传统传媒教育向智能传媒教育的转型跨越,赢得智能传媒教育主动权和主导权,引领推动新文科建设,早日实现建成中国特色世界一流传媒大学的奋斗目标!
电 话:65779370、65779256、65779141(传真)邮政编码:100024 本科招生网:zhaosheng.cuc.edu.cn 学 校 网 址:www.cuc.edu.cn
学校创立于1946年,前身是国立北平高级工业职业学校,新中国成立后曾先后隶属于冶金工业部和中国有色金属工业总公司,1985年更为现名,1998年划转北京市管理。现已发展成为一所以工为主,理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类协调发展,工科优势突出、特色鲜明的高等院校。在76年的办学历程中,学校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,传承“工业报国、工业兴国、工业强国”精神,投身于新中国从传统工业到现代工业的发展历程,已成为服务地方经济社会、培养高级创新人才和先进技术研发的中坚力量。步入新时代,学校继续发扬改革创新精神,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,主动对接国家和北京市经济社会发展新要求,开启全面建设高水平应用型大学的新征程。
美丽校园
学校位于北京市石景山区,占地452亩,建筑面积40万平方米。学校环境雅致,人文气息浓厚,1986年建立了全国理工科院校第一所艺术馆,1992年被评为北京市首家文明校园。学校获评“北京高校十佳美丽校园”,是全国绿化美化先进单位和北京市平安校园示范校,连续五次被授予“首都文明单位”称号。学校扎实推进智慧校园、绿色校园、健康校园建设,2019年获评“全国节约型公共机构示范单位”。
师生员工
学校现有全日制在校学生15065人,其中本科生11879人、研究生3036人、留学生333人、二学位150人,另有继续教育学生4500多人。
学校现有教职工1173人,其中专任教师906人,拥有双聘院士、长江、杰青、万人领军等国家级高层次人才14人,省部级高层次人才和教学名师81人。现有博士生导师32人,专任教师博士比例为65.2%,高级职称比例为56.7%。拥有市级学术创新团队、优秀教学团队6个、优秀本科育人团队3个。
人才培养
学校建立了从本科生到硕士生、博士生,从全日制到成人高等教育、留学生教育的多层次、广覆盖的教育体系。建有1个“服务国家特殊需求博士人才培养项目”,17个硕士学位一级学科,10个硕士专业学位类别,53个本科专业。学校获批国家级一流本科专业建设点13个、北京市级一流本科专业建设点7个、北京高校(重点建设)一流专业2个,通过工程教育专业认证专业3个,获批国家一流课程1门、北京高校优质本科课程及教材课件(含重点)24门。建有21个国家级和省部级教学科研平台,获教育部新工科研究与实践项目2项,北京高等教育“本科教学改革创新项目”9项。近年来,获国家教育教学成果二等奖2项,北京市高等教育教学成果特等奖1项,一等奖10项、二等奖22项。
学校是国家级人才培养模式创新实验区、国家和北京市大学生人文素质教育基地、国家级大学生校外实践教育基地、国家级实验教学示范中心,建有6个北京市实验教学示范中心。大力推进“双创”建设,建有“大学生创新创业基地”累计入驻团队93个,先后获评“京西创新创业基地”“北京地区高校示范性创业中心”“北京高校大学生创业园高校分园”。五年来,本科生年均2000余人次获得省部级及以上学科竞赛奖项,近1/3的毕业生升学深造,就业率连年稳定在96%左右。研究生招生规模逐年增长,1000名研究生获得省部级及以上学科竞赛奖励。
学科特色
工程学学科进入ESI全球排名前1%,计算机科学与技术进入全国第四轮学科评估B层。控制科学与工程学科进入2020年软科中国最好学科排名前20%,获批北京高校高精尖学科。电力电子工程学科进入2020年软科世界一流学科排名全球前400名,居北京市属高校首位。服务国家特殊需求博士人才培养项目通过教育部验收,学校整体达到申报博士学位授权单位条件。积极推进学科交叉融合,初步形成了涵盖“智能信息”“智能控制”“智能制造”“智能建造”的“智能+”的学科特色;打造了“城市风险防控与应急管理”“城市综合治理与智慧服务”的“城市治理”应用特色。
科学研究
学校紧密围绕北京“四个中心”功能建设、国际科技创新中心建设,紧扣首都特大城市的运行与治理,发挥技术研发和智库支撑作用,在智能交通、节能环保、风险防控与灾害预警、新型材料、绿色电源等领域形成了领先优势,在经济管理、法律服务、绿色宜居等方面发挥了重要智库作用。拥有16个省部级重点实验室、工程技术研究中心以及1个国家重点实验室联合共建基地,参与建设3个省部级协同创新中心。建成高精尖创新研究院、储能工程中心、新兴风险研究院等13个校属研发机构。立足区位优势,建成“北方工业大学科技园”。获批北京市哲学社会科学研究基地 。学校科研成果获国家科技进步二等奖7项,鲁迅文学奖1项,省部级奖励80多项。
国际交流
学校是中国政府奖学金来华留学生培养任务院校,获批北京市“一带一路”国家人才培养基地,获批筹建人文交流经世国际学院。已与40个国家(地区)的117所高校建立了校际合作关系,开展多种形式的学生交流学习项目80余项,学历留学生规模达到400余人。获批北京高校首家本科中英合作办学机构——北方工业大学伦敦布鲁内尔学院。与乌兹别克斯坦安集延机械制造大学合作成立“现代工程学院”,为“一带一路”建设培养国际人才。
党建与思想政治工作
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,扎实推进“两学一做”学习教育常态化,推动“不忘初心、牢记使命”主题教育入脑入心。以党的政治建设为统领,压实全面从严治党主体责任,两次接受市委巡视并完成整改任务,校内巡察实现全覆盖。深化思想政治理论课改革创新,入选教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目,获批北京高校思政课教育教学改革示范点。1项成果入选教育部高校思想政治工作精品项目,多次获北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果奖、首都大学生思想政治工作实效奖,获评北京市征兵工作先进单位。以高度的政治责任感和使命感开展各项服务保障工作,在国庆70周年系列活动、庆祝中国共产党成立100周年大会、北京2022冬奥会冬残奥会、扶贫攻坚、对口支援等专项重点工作做出了积极贡献,取得了多项荣誉。
学校现有5个基本伙食堂、2个风味食堂和3个餐厅,食堂就餐总面积为一万两千余平米、就餐总座位数四千多个,可以满足学生的各类饮食需求。食堂管理规范,部分食堂采用智盘餐饮快速结算系统,实现了餐饮服务自助化,减少用餐等候时间。学校食堂坚持以安全卫生、营养实惠,美味可口为原则,倡导低盐少油、合理膳食,为广大师生提供安全、卫生、健康的饮食服务。

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