| 年份 | 特殊教育 | 人文教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 482 | -- |
| 年份 | 特殊教育 | 人文教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 498 | -- |
| 年份 | 特殊教育 | 人文教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 511(特殊教育（师范类）) | -- |
| 2019 | 478(特殊教育（师范类）) | -- |
| 2018 | 468 | -- |
| 2017 | 438 | -- |
| 年份 | 特殊教育 | 人文教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 523(特殊教育（师范类）) | 523(人文教育（师范类）) |
| 2019 | 526(特殊教育（师范类）) | 526(人文教育（师范类）) |
| 2018 | 523 | 523 |
| 2017 | 478 | 478 |
保定学院
培养目标：本专业培养适应国家教育改革和社会发展需要的具有文史哲基础知识和技能的人文学科应用型人才。通过学习，学生在思想品德、历史文化、文物鉴赏等方面具备较高的职业素养，既能胜任中学思想政治、历史等科目的教学，又具备在党政机关、文博行业从事管理、培训和科学研究的基本素质和能力的应用型人才。
主干课程：马克思主义哲学原理、教育学、法学概论、经济学导论、人文科学概论、中国通史、世界通史等。
就业方向：学生毕业后在教学机构、党政机关、文博行业等单位从事教学、管理服务和科学研究等工作。
保定学院
培养目标:本专业培养具有现代特殊教育理念，扎实的教育康复专业理论知识，熟练掌握教育康复技能的应用型人才。
主要课程:感官障碍儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育、特殊教育学、行为矫正技术、特殊儿童早期干预、言语障碍评估与矫治、自闭症儿童心理与教育、神经康复学、手语、盲文、特殊儿童语言训练等。
就业方向:学生毕业后可到教育康复机构、特殊教育学校、残联、民政部门、社会企事业单位等从事教育康复训练以及特殊教育教学、特殊教育研究、特殊人士服务、特殊教育管理等工作，也可到普通学校从事随班就读教育教学工作，或在特殊教育班级从事特殊儿童教育、管理工作以及残联、民政、社区等从事相关服务工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 特殊教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 历史类 | 30 | |||||
| 内蒙古 | 特殊教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 黑龙江 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 山东 | 特殊教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 广西 | 特殊教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 重庆 | 特殊教育（师范类。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 特殊教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 482 | 104483 |
| 历史类 | 498 | 38163 | ||||
| 内蒙古 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 446 | 12546 |
| 黑龙江 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 471 | 8123 |
| 山东 | 特殊教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 509 | 129827 |
| 广西 | 特殊教育（师范，4600元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 22628 |
| 重庆 | 特殊教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 17479 |
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